電子信息類創新人才培養探索

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摘要：在我國教育改革不斷深化的新形勢下，對于電子信息類專業教學來說，應當以培養應用型創新人才作為重要的方向和目標，積極探索人才培養的有效策略，努力提升教學有效性。本文對電子信息化業專業應用型創新人才培養進行了研究和探討，在簡要分析電子信息類專業應用型人才培養重要性的基礎上，重點就如何培養應用型創新人才提出對策。

關鍵詞：電子信息類專業；應用型創新人才；培養策略

隨著我國教育改革的不斷深化，特別是在我更加高度重視應用型創新人才建設的新時期，對于電子信息類專業來說，應當以培養應用型創新人才作為重要的方向和目標，積極探索更加科學和有效的人才培養模式。這就需要在開展電子信息類專業人才培養的過程中，一定要適應電子信息產業快速發展的新形勢，運用更加科學和有效的教學模式和教學策略，著眼于促進人才培養工作的系統性和效能性，積極探索應用型創新人才培養的有效途徑，努力使電子信息類專業教學取得更大的突破。

1電子信息類專業應用型創新人才培養的價值

在我國電子信息產業快速發展的新形勢下，通過培養電子信息類專業應用型專業人才具有十分重要的價值。只有大力加強電子信息類專業應用型創新人才培養工作，才能使電子信息類專業教學更具有針對性和效能性，進而為企業、社會以及相關組織提供強有力的電子信息類專業人才支撐，比如通過有效的調查與分析，在開展電子信息類專業人才培養的過程中，更加重視培養學生的應用能力和創新能力，對于學生更有效的適應社會具有重要的價值；只有大力加強電子信息類專業應用型創新人才培養工作，才能使學生的綜合素質得到顯著的提升，特別是在當前我國電子信息產業步入創新發展軌道的新時期，通過培養更多、更優秀的應用型創新人才，可以為我國電子信息產業的發展提供人才保障，而且也能夠使學生在未來的就業與發展過程中更有競爭力。

2電子信息類專業應用型創新人才的培養策略

2.1優化應用型創新人才培養思路。思路決定出路。對于培養電子信息類專業應用型創新人才來說，一定要在人才培養思路方面進行創新，最根本的就是要牢固樹立市場導向和發展理念，更加重視電子信息類專業人才培養工作的針對性，只有這樣，才能使應用型創新人才培養取得更大突破。這就需要在開展電子信息類專業教學的過程中，切實加大市場調查與分析，同時也要對電子信息產業的發展現狀以及未來發展趨勢進行研究和探索，在此基礎上要進一步優化和完善電子信息類專業課程體系。對于廣大電子信息類專業教師來說，也要在教學思路創新方面下功夫，重中之重的就是要圍繞培養應用型創新人才，努力在構建創新的行為系統、創新的個性系統、創新的認知系統以及創新的動力系統方面下功夫，比如應當發揮學生的主觀能動性，強化學生在應用能力和創新能力建設。2.2完善應用型創新人才培養方法。對于培養應用型創新人才來說，只有不斷優化和完善電子信息類專業教學方法，才能使其取得更大的突破。這就需要在開展電子信息類專業教學的過程中，教師應當運用多元化的方法，學校也要為推動教學方法創新創造有利條件。要著眼于培養具有較強綜合素質的“復合型人才”，更加重視培養學生在系統集成與管理、應用設計、軟件開發、硬件設計等生產一線工作方面的能力和素質，因而應當將理論與實踐有效結合作為重要的教學方法，比如在教學的過程中，應當將“現代學徒制約”納入到電子信息類專業教學當中，學校應當加強與電子信息類企業的戰略合作，引導企業參與到應用型創新人才培養當中。2.3構建應用型創新人才培養體系。從電子信息類專業來看，主要是采用電子學的方法與手段來研究信息科技與技術，比較突出的特點就是高度重視信息的利用、存儲、處理、傳輸、獲取等方方面面，因而一定要在構建應用型創新人才培養體系方面狠下功夫。要更加高度重視應用型創新人才培養方法的綜合性和系統性，比如可以采取“訂單式”教育的模式，根據企業的需求制定科學的課程體系以及教學模式，進而使應用型人才培養更具有針對性，符合企業的需求。構建應用型創新人才培養體系，也要進一步優化和完善“項目驅動型”人才培養體系建設，將“教學做一體化”作為重要的教學模式，并且進行細化分解，使學生能夠更多的參與到實踐中來。

綜上所述，在我國電子信息產業快速發展的新形勢下，特別是我國高度重視電子信息產業自主創新的時代背景下，對于電子信息類專業教學來說，一定要更加高度重視應用型創新人才培養工作，特別是要立足于推動人才建設的系統性、全面性和效能性，積極探索電子信息類專業應用型人才培養的有效路徑。在具體的實施過程中，既要深刻認識到應用型創新人才培養工作的重要性，也要運用系統思維和創新理念，大力推動電子信息類專業教學改革和創新，重點要在優化應用型創新人才培養思路、完善應用型創新人才培養方法、構建應用型創新人才培養體系等諸多方面取得突破，推動應用型創新人才培養工作步入良性軌道。

參考文獻

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[2]嚴文娟，賀國權.技術應用型創新人才培養模式的探索與實踐[J].實驗技術與管理，2016，33（06）：21-24.

作者:方紀輝 李芳 單位:1.濰坊工商職業學院 2.濰坊市經濟學校