談論圖書館管理計算機作用

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一、計算機在中小學圖書館管理中的優勢

當前我國的中小學圖書館存在著最大的問題就是：中小學圖書館的管理人員少，而圖書館的工作量卻很大。一般情況下，中小學的圖書館的管理人員都是身兼數職，而圖書館的管理工作流程卻復雜瑣碎，服務項目數不勝數。這樣，就無法滿足中小學師生對圖書館的強大需求，也不便于學校對圖書館的監督和管理。如果這一系列的工作利用計算機技術進行自動化的管理，就能夠使圖書館的工作人員從繁重的手工勞動中解脫出來，從而使圖書館的工作準確地、高效地完成。利用計算機技術對圖書、文獻進行采編，可以節省更多的人力資源。中小學校通過計算機技術對圖書館進行自動化管理，使傳統的“扛搬跑”的工作模式變為了科學化、正規化的管理模式。運用計算機，減輕了圖書館工作人員的工作負擔，大大增加了學校圖書的流通量，同時也提高了圖書館的服務質量，真正地把中小學圖書館的職能發揮到了最大程度。通過計算機網絡技術還可能實現在全國甚至國際間的各個中小學校圖書館之間進行有效的資源共享。運用計算機管理中小學圖書館是教育發展的必然階段，也是我們教育事業創新的優先選擇。

二、計算機在中小學圖書館管理中的重要作用

進入二十一世紀，計算機技術已經走進了中小學的校園，也慢慢融入到了圖書館的日常工作中。在信息化高速發展的今天，圖書館與網絡信息之間已經密不可分，計算機技術在中小學圖書館管理中的應用，使教育信息化的進程有了飛速的發展。這不僅擴大了廣大師生對圖書資源的需求，更對圖書館的工作提出了更高的要求。

1．廣泛吸收資源，方便師生查閱。傳統的圖書館的管理模式存在的最大的弊端就是查閱困難，使用不便。師生們想要尋找到一本自己需要的圖書需要消耗大量的人力物力。而使用計算機管理中小學圖書館后，我們完全可以利用圖書館的信息資源庫，輸入我們需要查找的書籍的類型、名稱、出版社等一系列相關信息，精確地查找到我們所需要的圖書。這樣高效的工作，在方便了師生查閱的同時也節約了圖書館工作人員跑庫找書的大量時間。通過計算機信息技術的管理，使圖書館可以更加人性化地為中小學師生服務。同時，也大大地提高了圖書館的工作效率。圖書館應用計算機技術，能夠利用網絡平臺，吸收更為廣泛的圖書資源。這樣，中小學師生就可以不局限在本?，F有的圖書資源里，而是通過網絡系統吸收更廣闊的圖書資源。這種開放的資源共享，不僅使中小學師生真正的開闊了視野，吸收了知識，而且也大大節約了學校每年對于圖書引進的大筆開銷，可謂一舉兩得。另外，中小學師生不僅可以利用網絡的圖書資源，還可以把自己的研究成果上傳到網絡平臺上，形成資源，供大家共享。

2．激發學習興趣，培養閱讀能力。計算機在中小學圖書館管理中的應用，給廣大師生提供一個充分利用課余時間，自主學習的機會。計算機網絡提供的信息資源，使學生的知識不再局限于課堂和課本上，而是延伸到了課外的各個學科和各個領域。這樣，中小學生就不會像過去一樣單一地、被動地讀書，不再是為了讀書而讀書。通過計算機的網絡平臺，廣大中小學生可以根據自己的興趣愛好自主地選擇自己喜歡的圖書類型，讓他們能夠個性化的發展，從而激發了學生自發讀書和自主學習的熱情，提高了學生自主學習的能力，使學生在課余時間學習到了更多書本上沒有的知識。同時，與傳統方式相比，中小學生還可以通過計算機平臺在圖書館查閱學習資料，有利于理解和掌握所學的知識，進而把去圖書館作為了一種享受。

3．提高工作人員素質，改善學校硬件設施。計算機技術在圖書館管理中的應用，無形中提高了對圖書館的工作人員職業素質方面的要求。圖書館的工作人員正好可以通過這樣的大好機會，認真學習現代化圖書管理的專業知識，掌握計算機專業的操作技能，從而提高自己的自身素養。圖書館工作人員的素質提高了，他們就能夠以豐富的專業知識和技術能力做指導，熟練地運用計算機對圖書館進行管理，大大地提高圖書館的工作效率，改善圖書館內部的工作狀況，使圖書館的管理工作更加規范，更加科學。另外，引進計算機技術對圖書館進行管理，改進了中小學的硬件教育設施，更有利于中小學的整體發展。

三、結語

信息網絡的普及要求我們的中小學教育發展要緊跟時代腳步，計算機在中小學圖書館管理中的應用，是信息化時代的必然走向。計算機在中小學圖書館管理中的有效應用，充分發揮了網絡資源的優勢作用，促進了中小學圖書館的進一步發展；中小學圖書館現代化的管理模式的引進，改善了學校的硬件設施和教育環境的同時，也開闊了廣大中小學師生的視野。所以充分有效地利用計算機管理中小學圖書館，是時代的要求，更是建設現代化中小學的緊急要務。