實習基地項目管理研究

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摘要：目前我國經濟處在一個轉型發展的關鍵期，人才的培養如何適應這一特殊時期，我們不得不審視高等教育目標和任務。為此，高等學校在制定人才培養方案時，要加大實踐教學課時數的比例，注重學生創新能力和實踐能力的培養。實習基地項目管理中運用項目管理理論，促進實習基地項目建設良性發展。

關鍵詞：本科院校；項目管理

1研究背景及意義

社會經濟和科技的飛速發展，促使了社會結構發生的翻天覆地的變化，各方面顯現出多元化的趨勢。我們在享受這一變化帶來的成果同時，以此為驅動力，與時俱進，轉變觀念和思維模式，提升管理水平和管理質量。無論是國家還是民族，想在這個飛速發展的世界上占有一席之地，擁有一批高水平的人才是其關鍵。社會驅動力的推動依靠的人才，而人才的塑造又是靠教育來培養和完成的。由此，教育的至關重要性就顯現出來了，為了使人才質量更契合社會發展需要，教育培養人才的目標必須是創新型和應用型人才。目前，新升本科院校的實踐教學體系還不完善，實習基地是其有益的補充，當之無愧肩負這實踐教學的任務。信息時代迅猛發展的趨勢和教育改革的不斷革新，我們不得不審視現有的人才培養模式，不能故步自封，滿足于現狀而停滯不前，這樣下去的可怕結果是學生被社會所淘汰，所不容。為了使培養的人才和迅猛發展的社會做到無縫對接，在專業加技能的模式下，我們必須改變傳統觀念，改變管理模式，整合校內校外資源，加快師資隊伍建設，加強校企合作力度，開拓一批高質量的適合人才培養的實習實訓基地，達到人才培養的目標。唯有如此，才能做到理論和實踐，校內和校外的有機統一，學生的動手能力和實踐能力達到加強，使人才培養方案落實到實處。高等學校認識到實踐教學重要性的同時，還要在現有基礎上，加大實習實訓基地的資金投入，擴大規模建設，努力使其更好滿足實踐教學需要，緊跟時代步伐，完善實踐教學的設施與設備。新升本科院校要緊跟教育改革的步伐，重新制定或完善現有的人才培養模式和方案，確保理論教學任務的同時，要加大實踐教學的比例，注重第一課堂和第二課堂的完美銜接。完成人才培養目標固然重要，但更要注重人才培養質量，人才具備適應社會的能力、實際操作能力、動手能力，才能使他們畢業后更好融入社會，施展宏圖和抱負。完美的人才培養離不開校內資源，也離不開社會資源和校外資源，只有三者緊密結合，注重其強強聯手的重要性，在現有實習基地規模基礎上，再加大建設力度，進一步完善實習基地項目管理，采納好的項目管理措施，逐步使其走上良性發展軌道，才能確保人才培養的質量。實踐教學逐步開展，師資隊伍建設也需逐步加大和加強建設力度，才能確保實踐教學的質量，確保人才培養的質量。好的實習基地必須有與之相適應相配套的管理方法和管理措施。因此我們在建設好的實習基地項目時，為使其充分發揮作用，使其效益最大化，就應通過運用有關項目管理及現代化的管理方法和優化策略發揮其作用。新升本科院校在加大校企合作力度，加大實習基地建設的同時，必須結合學校實際情況，結合學校教學情況，建立適合自身發展需要的實踐教學基地，探索適合自身發展的路徑，提高實習基地運行的效果，對于充分發揮實踐基地對人才培養有著重要的研究意義。

2實習基地項目管理現狀

經過幾年來的發展，新升本科院校具備了一定實踐教學設備和條件，但由于缺乏一套行之有效的項目管理體系和考核評估機制，使得實踐教學無章可循，無法可依，沒有一個明確目標。鑒于此，在社會發展和教育形式一片大好的環境下，促使我們不得不思考和反思這一問題，拿出具體的措施來加強實習基地項目管理，使現有教學資源發揮出其功能所在，滿足實踐教學的目標需要。2.1實習基地項目管理存在的問題。（1）忽視實踐教學的重要性。高等院校固有的教學模式認為培養學生只要把課堂教學抓好，完成課堂教學任務和教學目標，就算完成了人才培養的任務，至于是否能保證人才培養質量，不去過于深究和探索。有些教學管理人員也忽視了實踐教學的存在，認為其列入人才培養方案中，只是形式而已，做與不做，無趕緊要，沒有實際意義。（2）減少資金的投入或不投入。應用型人才培養的效益具有滯后性，不可能立竿見影，需要一個長期發展過程才能看到其培養的質量。再則，實習基地設施利用率地，也使多數人忽視了其價值，不愿意加大資金的投資，嚴重削弱了基金建設的力度。2.2實習基地項目管理現狀。（1）項目管理目標不明確。實習基地項目管理好與壞，直接關系到人才培養的質量。所以項目管理要和人才培養目標結合起來，把之放在重要位置，使人才培養質量落實到實處。（2）項目管理缺乏專人負責。一項工作的扎實而有序開展，必須有相應政策支持，成立辦公室，調配專職或兼職人員負責，使其有序開展。（3）項目實施缺少考核體系。學生實習的最終目標要健全考核機制，有一定的考核量化指標，整個過程都要進行監督。（4）項目管理沒考慮其風險的存在。學生外派的實習基地進行實習，風險是存在的。如果把風險降低最低程度，確保實習的有效性，事先要有風險預測和應對策略。

3優化實習基地項目管理的措施

3.1認識到建立實習基地的重要性。實習基地是保證實踐教學圓滿完成的前提條件。沒有校企合作，沒有實習實訓基地，實踐教學等于紙上談兵，只是說說而已，完全流于形式，無法保障人才培養質量。3.2確定實習教學培養目標。新升本科院校在人才培養方案中，實踐教學加大的同時，要制定一定的實踐教學目標，確立實習教學培養目標。有了具體目標，實施起來就有依據和可操作性，實習工作有序開展。3.3依據教學計劃開展實習教學。教師在制定學生實習時，研究按照教學計劃執行，規范開展和操作。遇到問題可以很好處理。在教學中真正做到嚴格按教學計劃進行。3.4建立配套的師資隊伍。目前，理論教學方面師資隊伍非常強大，具備相應的管理能力和教學能力。而培養學生應用型能力的師資還比較缺乏，必須加大這方面師資建設的力度。實踐教學的師資在具備理論知識的同時，必須了解相關領域、相關行業的知識，具備實操能力，才有能力和資格去輔導和指導學生開展實踐活動。3.5加強實習教學基地建設。明確了建立實習基地的重要性，就要加大實習基地建設的力度。有了好的實習基地、完備的實習基地設施，學生的實踐教學能達到有效保障，學生的理論和實際做到無縫對接，從而很好地將知識內化會素養。實習基地包括校內和校外兩個層面，相互結合，才能為創新型和應用型人才的培養創設環境和條件。

4結語

綜上所述，實踐教學的重要性顯而易見。它是人才培養的關鍵，也是重要途徑和保障。鑒于此，為了保障人才培養的質量，高校越來越重視學生實踐能力的培養，把實踐教學提高到一定程度，加大實習基地建設力度，提高實踐教學質量。新升本科院校更應如此，扎實搞好理論教學的同時，更應重視實踐教學。實習基地管理中運用項目管理理論以及現代化的管理方法，對實習基地有效管理，借以提高實踐教學質量并發揮實習基地的作用。

作者:李艷葉 單位:新鄉學院

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