高職院校輔導員學生管理工作思考

導語：高職院校輔導員學生管理工作思考一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、引言

經過不斷發展，高職教育在中國高等教育中的地位日益上升，尤其是在當前激烈的競爭環境中，很多企業更注重實踐能力和工作經驗，因此高職院校數量驟增，為中國教育事業做出了巨大貢獻，培養了大批實用型人才。然而當下的大學生多屬于“95后”，在信息化環境下成長，缺少生活磨礪，心理素質較差，而且存在有眼高手低、自控力差等缺點，加大了管理難度。輔導員與學生直接接觸最多，除了教育工作者，還應擔任起管理者的重任，運用科學有效的管理手段，促使學生成才。

二、轉變觀念，進行人文管理

在過去很長一段時間，高校學生的地位不突出。隨著教育改革的深入，人本理念越來越受重視，一切從學生出發，充分考慮學生的感受和需求，予以更多的人文關懷。高職輔導員應轉變觀念，改變輔導員和學生處于管理和被管理的對立格局，用實際行動讓學生切實體會到對他們的關懷。立足于全心全意為學生服務，幫助學生樹立正確的價值觀和人生觀，多與學生溝通，傾聽他們的意見，處理問題要有耐心，從根本上解決學生管理中的難題。

三、加強德育，完善管理制度

高職院校以培養專業型實用人才為主，技能學習固然重要，但德育亦不容忽視。輔導員應加強此方面的重視，引導學生，規范他們的言行舉止。平等對待每一個人，挖掘出每個學生身上的閃光點，予以鼓勵和支持，指導學生規劃人生，步步為營，直至實現人生目標。采取激勵制度，維護學生自尊，減少暴風驟雨式的批評，轉為和風細雨式的引導。

四、創新方法，構建信息平臺

任何管理活動都講究方法和策略，方法運用得當，往往能夠事半功倍。人文管理理念要求突顯學生的地位，輔導員應盡量實現雙向式管理，將自身和學生放在平等地位。敢于放權，使學生在實踐中得到歷練，從而提高學生的人際交往、表達、管理、團隊合作等多方面的能力。培養優秀的學生干部和班級干部，既能為自己分憂，又能使學生得到鍛煉。循序漸進，初始時以一些瑣事為主，令干部盡快熟悉工作環境和流程。隨著業務的熟練，以及能力的提升，可試著委以重任。所謂策略，可以理解為輔導員應有一套健全可行的管理體系。大致可分為決策、計劃、執行、反饋四個階段，決策應當保持科學客觀，根據學生的需求考慮，計劃應當嚴謹可行，輔導員對每個學生都有所了解后，建立起相應的數據庫，所有學生的特點和擅長都存入其中，然后制訂執行計劃，務必要符合現實。執行應當嚴格，確保計劃順利進行，每項制度都能徹底落實，起到實際作用。切忌盲目執行，要注重關鍵處的細節，以免因小失大。反饋應當及時民主，輔導員要經常聆聽學生意見，在管理計劃執行后，可要求學生提出意見和建議。通過這種途徑，可以更加了解學生需求，從而調整方法，才能保證管理水平不斷提升。多數高職生都在信息時代成長，計算機、網絡、手機已成為他們生活的一部分。若依舊采用陳舊的管理手段，一來難以融入學生，二來效率低下。所以，輔導員也要提高信息素養，充分利用信息技術，建立起有效的信息平臺，與學生溝通交流。比如當下流行的微博、微信等，高職生幾乎人手一部手機，輔導員可建立微信群，或者注冊公眾號，這種信息傳播渠道，顯然比純粹的教學更容易接受。

五、不斷學習，提高綜合素養

隨著素質教育的施行，學生在教育中的地位備受重視，但這并不意味著其他角色的重要性下降，相反，對其要求更高。與傳統的輔導員職位相比，當前對輔導員更為嚴苛，必須升華自身，提高綜合能力，幫助學生解決各種學習上、情感上和生活中的難題。首先，輔導員應樹立起終身學習意識，努力提高自身。認真學習馬克思主義，保持正確的政治立場，提高政治素質和思想覺悟，并將學習內容靈活應用與學生管理和職位實踐中。其次，更新知識結構，增加知識儲備。隨著西方思想文化的涌入，高職生深受影響，其中有很多新事物，輔導員應盡快接受，并能明辨丑惡，提出糟粕，傳播正能量。除了專業工作，還要了解相關領域，包括心理學、管理學、法律等。以心理學為例，很多高職生一旦遭遇挫折，極易被打倒，輔導員應鍛煉其心理素質，提高抗挫能力，令學生認清楚現實。也有部分學生因壓力過大，會產生各種心理問題，輔導員要及時與其談心，幫助他們化解壓力。面對因貧困而自卑的學生，在不傷其自尊的基礎上，可以給他們提供勤工儉學崗位。此外，輔導員還應增強職業認同感，端正態度，愛崗敬業。這是大前提，如果缺乏工作熱情，不熱愛崗位工作，又怎會認真去管理學生，為其提供服務。所以，輔導員也應該有職業規劃。當然，學校要積極配合，比如提供晉升機會，改善福利待遇，使得輔導員愿意留下，并全身心投入工作中去。

六、結束語

中國高職教育正處于蓬勃發展期，在各種因素共同作用下，學生管理愈來愈難，輔導員的工作更加繁雜，責任也更重。這就需要輔導員及時轉變觀念，創新管理方法，并提高自身能力，從而提高工作效率。

作者:顧成宜 單位:高博軟件技術職業學院

參考文獻：

[1]宋偉偉.新形勢下高校輔導員學生管理工作方法探析[J].長春金融高等?？茖W校學報，2014,34（2）：80-81.