高職院校信息化管理的挑戰及對策

導語：高職院校信息化管理的挑戰及對策一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］伴隨著我國科技的高速發展，我國的高校管理工作也發生了巨大的變革，傳統的管理模式慢慢被現代化的信息化管理技術所取代，由于我國高職院校信息化管理發展速度較快與國外的一些高校管理水平還存在著一些需要完善的地方。對于我國的高職院校信息化管理建設，需要立足于我國高校的現在發展模式和國情準確定位，尋求一條適合我國地方高職院校管理的健康發展模式。文本通過對我國高職院校信息化管理存在的問題和面臨的挑戰進行粗淺探究，以力求對我國的高職院校的信息化管理工作有所借鑒。

［關鍵詞］高職院校;信息化管理;挑戰;對策

隨著我國的經濟、社會發展速度和能力水平的不斷提高，我國的高職院校管理也是與時俱進，可謂是一年一小變，三年一大變，的確是我國的高職院校的管理水平和管理能力都與過去相比取得了巨大的發展和進步，隨之而來的是我國的傳統管理模式已經慢慢被科技的發展甩在后面，傳統的高職院校的管理模式也慢慢不適應現代化高校發展的步伐。為此，如何更好地適應現代科技發展步伐，成為了當前高職院校管理工作的一個新的研究方向，確?，F代化的管理工作能夠更好的服務學生，保證高職院校管理工作有序、快速、平穩推進。當前，中央高度重視我國的高職院校教育的管理和發展，下大力氣扶持我國高職院校的發展。隨著我國的高職院校的發展步伐的不斷加快和提升，高職院校的管理出現的問題也越來越多，一下高職院校的管理弊端或者說不足慢慢顯現出來，這對我國的高職院校管理工作增加了越來越多的困難和挑戰。為了，更好地發展我國高職院校的管理工作，要轉變思想觀念、改變傳統的管理模式，引進新的管理理念和思想，回歸教育的本源樹立以人為本的管理理念，著力提高高職院校學生的思想管理工作，從而有效促進高職院校管理工作的順利推進。

一、當前我國高職院校信息化管理工作所面臨的挑戰

隨著我國高職院校的發展速度的不斷加速，我國高職院校信息化管理所面臨的挑戰越來越多，這些現象的我國高職院校發展過程中出現的特有問題，就當前我國高職院校管理現狀而言，高職院校信息化管理面臨的挑戰主要表現在以下方面:(一)當前我國社會發展的大環境影響著高職院校的管理工作。高職院校是社會中的一個重要組成部分，在社會發展中起到了巨大的作用，為此，高職院校的發展也離不開外界環境的影響，也要遵循社會的發展規律，收到社會發展大環境的影響。第一，伴隨著我國市場經濟制度的快速、健康發展，傳統的計劃經濟已經不適應社會的發展步伐，被現實所淘汰，傳統的計劃經濟已經退出了歷史的舞臺。我國社會發展今天，緣由遵循社會發展是必然規律，在發展中不斷探索和尋求適合本國國情的發展模式，經過社會的發展和歷史的選擇，市場經濟成為當下我國發展的主要經濟模式，在市場經濟的模式中，社會對人才的要求也發生了變化并且提出了新的人才標準，對于人才而言不僅需要具備過硬的專業知識和技能，還必須高尚的道德品德。正是由于這些新的要求和標準給新時代的大學生提出了更高的標準，無形中給高職院校的管理提出了新的要求和標準，同時學生也在新的社會環境影響下對其要求更為嚴格，希望新時代的大學生具備全面才能，多才藝。正是新時代的環境，迫使高職院校管理工作帶來新的挑戰。第二，伴隨著我國的經濟、科技快速發展，我國的高校學生的就業模式和渠道更加多元化，社會的價值取向也發生了較大的改變，當代的高職院校的學生在思想上因此而受到不小的影響，這些原因都為大學生的管理工作帶來了嚴峻的考驗和挑戰。第三，隨著我國的互聯網技術的快速發展，傳統的高職院校的學生管理模式已經不能適應現代化的管理要求，新的信息化管理模式對高職院校的管理帶來了新的挑戰。由于信息化的特點，具有很強的開放性、時效性、便捷性等特點，學生通過網絡借助現代的媒體途徑去獲取自己所需要的信息，可以說學生通過網絡可以了解到幾乎任何信息，這樣一來，學生所掌握的信息渠道更加多元，對學校傳授的知識的權威性形成了挑戰，同時，由于網絡環境的復雜，很多信息的質量、價值取向等等出現了良莠不齊的現象，一些垃圾信息也充斥著網絡環境，尤其是一些黃色信息和一些宣揚暴力的信息，這些信息對高職院校的學生來說將會造成巨大的影響和干擾。因為，處于高職院校階段的大學生在信息的甄別能力上還存在一定欠缺，他們的社會閱歷相對薄弱，社會上的信息甄別能力還不是很強，在思想上也相對比較單純，很容易去相信別人說的，這樣就會使高職院校的大學生受到網絡信息的干擾，對他們的成長造成一定的影響，例如，發生在2016年的兩例典型的案例，兩名高校畢生正對大學校園生活充滿著美好的憧憬，還沒有等她們踏入高校的校門生命就已經終結，夢想就已經破滅，據蔡舒妍的家人介紹，蔡淑妍是剛畢業的高中生，今年高考考上了廣東外語藝術職業學院，9月份即將開學。而在8月中旬，蔡淑妍誤信騙子的中獎詐騙短信，被騙走了其母親給她的一萬多元學費和生活費。8月28日，她離開家約一天多時間后，于8月29日下午3時左右被發現死在惠來縣靖海鎮海邊。這樣的例子讓人看了之后除了對死者的同情和對犯罪分子的憎恨外，我們沒有其他的可以去做。第四，95后的現代高職院校的大學生，很多都是獨生子女，從小天性比較霸道和固執，從小沒有經歷過任何的挫折，為此他們的心理比較脆弱，當遇到一點點挫折就接受不了，從而造成了更多的悲劇的發生，釀成了很多人間的慘劇。第五，隨著經濟全球化的發展，我國的傳統的文化受到了外來文化的強烈沖擊，我國的很多習俗和人們的思想觀念也受到了巨大的影響，很多高職院校的學生都是具有從眾心理，喜歡跟風，從而誘使了一些高職院校的學生在對傳統的文化和習俗的傳承方面造成了誤導，正確引導高職院校的學生建立積極向上的社會主義核心價值觀任務艱巨意義重大。(二)高職院校的辦學目標對高職院校的信息化管理工作帶來了挑戰一般來說，高職院校的學生與普通高校的大學生相比具有一定的差別。高職院校的學生相對來說文化或者綜合素質比普通高校的學生差一些嗎，教育基礎相對薄弱些，這就引發了一些學生不愿意讀書，對學習缺乏信心，更缺乏進取之心，雖然像這樣的學生只占少數，總體，高職院校的學生在思想政治上多比較積極向上，但作為高職院校的管理人員也好全面掌握每個學生的特點或者存在的問題。首先，高職院校的學生總體水平都比普通本科院校的學生存在一定的差距，很多高職院校的學生在心理上將會產生一定的自卑心理，覺得自己比本科院校的學生矮一頭，這樣一來對高職院校的學生將會產生一定的心理障礙，影響他們的進取心。其次，高職院校的學生正處于年少輕狂的年齡段，他們很容易受到社會上的一些負能量影響，容易受到古惑仔思想，沾染一些社會上的惡性，出現攀比心理，享樂主義現象。再次，由于高職院校為了追求生源，從而放低了進入門檻，導致部分學生在校期間，出現經常曠課、不遵守學校規章制度，考試的時候不遵守考場紀律，對學校的規章制度置之度外，這樣對學生的管理工作帶來了巨大的困難。

二、針對高職院校信息化管理面臨的挑戰作出的對策

針對上述分析的高職院校信息化管理面臨挑戰，高職院校在管理過程中應該作出有效的對策加以完善，才能提高高職院校的管理，為此可以從以下方面入手來應對高職院校信息化管理所面臨的挑戰:(一)堅持以人為本的管理思想。在傳統的高職院校的管理體系中，高職院校制定了許多規章制度，正是利用這些規章制度來規范和約束學生，體現的是學生必須遵守這樣的規章，那樣的規章，擺在學生面前的是冷冰冰的規章制度，缺少的是人情味，沒有更多的將學生的人是屬性作為重點很好地體現出來。這樣就會使正處于青春期的高職院校的學生在心理上產生抵觸或者逆反心理，這樣將不利于學生的管理推進。因此，在當下的高校教育管理中藥堅持“以人為本”的管理思想，將學生作為主體地位，在規章和制度的設計上多體現以人為本的思想，在不影響學校管理的原則前提下，盡可能為學生的成長創造條件，盡最大限度地維護學生的合法權益，認真傾聽學生的各方訴求，把高職院校在信息化管理的制度制定上盡可能做到合法、合理，這樣更好地為教學工作的開展提供堅實的保證，才更主動地去遵守學校的管理。(二)建立科學合理的高職院校信息化管理平臺。高職院校在響應國家大力扶持的政策下，我國的高職院校教育也隨之發展迅速，不論是辦學規模上、生源來源上都取得了長足的進步，這樣也為我國的高職院校信息化管理工作增加了難道和提出了巨大的挑戰。為此，在高職院校信息化管理中藥建立科學合理的管理平臺。而當前我國高職院校信息化管理平臺還許多需要完善的地方。為了更好地解決這些在管理過程中的具體問題，作為高職院校的管理部門要建立其科學合理的管理操作平臺，通過完善或者改變傳統的信息化管理模式，將信息化管理作為主要的管理手段，建立高效的信息化管理平臺維護好高校的信息化管理工作，建立了科學合理的信息化管理平臺才能更有效推進高職院校的教育工作。(三)強化高職院校管理者的思想工作。思想是行動的先導，高職院校信息化管理工作歸根結底就是對學生的管理工作。而做好這些管理工作就需要高職院校的管理者起到主體地位的作用，要想做好這項工作，僅僅從擁有規章制度還不夠，還必須對管理者在的思想上加強引導。通過強化學生的思想教育，讓信息化管理者在思想上與黨和國家始終保持高度一致，這樣才能將培養出來的學生在道德上不會做出違背國家尊嚴和形象的事。高職院校的信息化管理者從思想和行動高度重視和嚴格落實信息化管理制度，為高職院校的教育工作提供保障。

總之，高職院校信息化管理工作是一些復雜的系統工程，需要通過國家、社會、學校、師生上下聯動，齊心協力才能做好高職院校信息化管理工作，培養出高素質的人才，為我國偉大復興的“中國夢”添磚加瓦。

作者:王晴 單位:阜新高等專科學校

參考文獻:

［1］趙德良，鎮咸輝．高職院校教育信息化管理存在的問題及對策分析［J］．武漢冶金管理干部學院學報，2016，26(2):58－59．

［2］郭平．高職院校信息化效能評估研究［J］．廣東交通職業技術學院學報，2014，13(2):35－37．

［3］陳航．高職院校信息化建設管理機制及措施探析［J］．吉林省教育學院學報旬刊，2015，31(4):101－102．

［4］劉海蓉．高職院校信息化教學建設［J］．西部皮革，2016，38(14):149．

［5］丁佩芬．移動化與智慧化:高職院校教學管理信息化新范式［J］．浙江工商職業技術學院學報，2015，14(2):60－63．