高?；瘜W實驗教學中心建設與管理研究

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[摘要]我國高等教育人才培養是根本，堅持“以本為本”，堅持立德樹人，全面提高人才培養質量，形成高水平管理體系和人才培養體系是高校的立校之本。實驗教學中心是高校實驗教學和人才培養的重要基地，是提高學生實踐能力、創新能力的重要場所。在高校化學實驗教學中心建設與管理中融入綠色化學理念，以實現安全、高效、節約、綠色、共享的實驗室管理理念為目標，營造安全高效的實驗環境和育人環境，為提高人才培養質量提供保障。

[關鍵詞]綠色化學；綠色實驗；實驗室管理；實驗教學與改革

化學實驗教學中心作為實驗教學和人才培養的重要場所，加強中心的建設與管理，促進實驗教學中心安全高效運行，對于提高實驗教學質量至關重要。實驗教學中心涵蓋了實驗室安全管理，實驗技術人員隊伍建設與管理、儀器設備管理和維護、實驗室?；饭芾?、低值易耗品管理、實驗教學準備、實驗過程管理、實驗廢棄物處理、實驗教學改革等等不同方面，基于綠色化學理念，如何實現化學實驗教學中心的有效管理、精細化管理、資源的合理利用和安全高效綠色運行，值得我們深入學習和探討。

1基于綠色化學理念的化學實驗教學中心安全管理

綠色化學又稱環境友好化學、清潔化學，是一門從源頭上、從根本上減少或消除污染的化學[1]，綠色化學的核心特征是綠色環保，綠色化學是與生態環境協調發展，符合經濟可持續發展要求的化學，其核心是利用化學原理從源頭上減少和消除工業生產對環境的污染[2]。綠色化學的目標是化學過程不產生污染，即將污染消除于其產生之前[3]。其本質是資源合理利用、有效利用，盡可能避污染、避免環境副作用產物?；诰G色化學理念，高?；瘜W實驗教學中心的建設與管理理念應該堅持以人為本，服務教學，安全高效，綠色共享。為實現這一管理理念和目標，有必要加強制度建設和管理，加強實驗室硬件條件建設，進一步完善實驗室安全管理體系，形成高水平實驗教學中心運行模式、管理模式，進而搭建安全高效的實驗教學平臺。1.1基于綠色化學理念的實驗室制度建設化學實驗室危險物品種類繁多，諸多安全隱患不容忽視。許多國外實驗室管理體制完善、管理到位，科學嚴謹，能更好的為人才培養和師生科研創新提供堅強的安全保障。英國布里斯托大學化學系是英國規模最大的化學系之一，羅民等訪學期間實地感受英國化學實驗室管理的科學嚴謹和嚴謹規范，深刻體會到英國實驗室管理人員的高度協作和職業意識。國內外高?；瘜W實驗室的管理制度和措施值得我們學習和借鑒。加強實驗室制度建設，將綠色化學理念融入實驗室各項管理制度，制定科學完善的實驗室各項規章制度，包括實驗教學中心管理制度、實驗課教師崗位職責、實驗技術人員崗位職責、實驗室三廢處理辦法、實驗室危險化學品安全管理制度及大型儀器設備使用管理辦法等管理制度。加強制度建設，嚴格執行各項安全管理制度和規范，加強實驗室管理與巡查，加強四防(防火、防盜、防水、防事故)，確保實驗室安全平穩運行，提高實驗教學質量。1.2加強實驗室安全教育與培訓，將綠色理念融入師生意識。安全重于泰山，實驗室安全關系到高校師生的生命及財產安全，對于高校教育事業的穩定和發展至關重要。近年來，高校實驗室安全事故時有發生，各類安全事故觸目驚心[4]。尤其是化學實驗室，危險物品種類繁多，諸多安全隱患不容忽視。我們要深刻吸取事故教訓，引以為戒，防患于未然，提高師生的安全意識，增強安全防護能力。全面實施實驗室安全準入制度。組織實驗技術人員學習化學?；肥褂冒踩?、實驗室安全管理和儀器設備使用安全類等專業知識，組織安全知識考試，并取得實驗室安全知識考試考核合格證書。從學校、學院不同層面定期開展實驗室安全教育和培訓，加強師生安全教育及培訓，提高師生的安全意識、責任意識。組織大學生安全知識培訓，為本科生開設綠色化學課程、化學實驗室安全與環保課程，促進大學生系統學習安全知識、綠色化學知識與環保知識。學校層面可以定期舉辦消防安全知識講座和消防安全演習等。多層面、多途徑對師生進行安全教育與培訓，增強師生的綠色意識、安全意識、責任意識和環保意識。1.3基于綠色化學理念的實驗室藥品、?；芳皬U棄物管理規范。實驗室資源高效整合利用，細化藥品登記制度。實驗室藥品、?；饭芾?，堅持購買、使用登記制度，定量購買，分類存放，合理利用，有效共享，減少庫存，避免長期存放或者過期浪費，減少污染。對于各實驗室及?；穫}庫積壓藥品要合理共享利用，避免積壓浪費，減少庫存危險源。對于低值易耗品的采購和管理，主要在于節約資源，合理利用，避免浪費。試劑要分類存放，有效管理，避免發生試劑的污染，分解等造成浪費，避免造成安全隱患。實驗室藥品購買、登記、使用、管理方面有待于進一步細化，形成綠色安全、科學高效的管理制度。實驗室無標簽或標簽不清楚的化學品、危險廢棄物(廢棄試劑)要及時標識清楚，避免擠壓浪費。實驗廢棄物質大量產生，規范實驗室“三廢”處理極為重要。對于實驗產生的廢棄物，應遵循分類收集、分類存放，分類處理的原則。在確保安全的前提下，妥善處理。

2基于綠色化學理念下實驗室技術人員隊伍建設與管理

2.1培養實驗技術人員綠色化學理念，提高實驗技術人員思想素質和專業水平實驗技術人員是實驗室管理和維護的第一責任人，是實驗室安全高效運行的重要保障。要加強實驗技術人員隊伍建設和管理，提高實驗技術人員素質，調動實驗人員工作積極性，提高服務教學、服務師生的專業技能和本領，實驗技術人員要切實提高對工作的要求，培養愛心，責任心，事業心。要培養四種意識，綠色環保意識、安全意識，服務意識，團結協作意識。實驗技術人員要深入學習和研究，要強化專業知識水平，認真負責、合理規劃、踏實工作，自覺成為一個優秀的實驗室工作人員，不斷提升專業技術水平和管理水平，豐富專業知識、安全知識，最重要的是知行合一，學以致用，規范管理，安全管理。2.2增強實驗技術人員服務意識實驗準備工作的好壞直接影響實驗教學質量，只有充分準備實驗物質，認真做好實驗預示，與同事分工明確，團結協作，才能做好各項實驗準備工作，為提高實驗教學質量奠定基礎。實驗教學運行過程中，要積極與任課教師溝通，出現問題及時協調解決，積極服務師生，促進實驗教學質量提高。實驗室一切物品皆為資源，要節約資源，物盡其用。要善于發現問題，分析問題，解決問題，自覺維護實驗室安全，維護清潔良好的實驗環境，確保實驗教學工作順利開展。

3基于綠色化學理念的化學實驗教學改革

加強實驗教學研究與改革，推進綠色環保實驗教學。實驗教學中心要和實驗課教師加強聯系，共同改進實驗教學模式，精選實驗內容，改進污染較重、實際意義相對較小的實驗項目，減少實驗室化學污染，盡可能減少實驗廢物質給環境帶來的危害。一方面改善實驗室的環境，保護師生的健康。另一方面也要培養學生環保意識和資源節約意識和可持續發展意識，提高他們的社會責任感。實驗教學是培養學生動手能力和創新能力的重要手段。提高師生對實驗教學重要性的認識，并在化學實驗教學中進行綠色化學理念的滲透，實驗過程中降低環境污染，培養學生的環保意識、可持續發展意識和社會責任感，使學生樹立綠色化學思想和節能減排意識，從而提高人才的培養質量和社會效益。實驗教學中心是高校進行實驗教學，提高學生實踐能力、創新能力的重要場所。高校實驗室的安全、綠色、環保、實驗教學改革與質量提升等都面臨許多新的問題和挑戰?；瘜W實驗教學中心只有建立科學完善的實驗室規章制度和安全保障體系，培養高素質的實驗室管理人員，推進綠色實驗教學模式才能最大限度地降低安全風險，更好地為培養高素質創新型人才培養服務。各級管理人員、實驗技術人員與師生共同努力，積極建設低碳化學實驗室、綠色實驗室，共同營造高效綠色共享的實驗教學環境，為探索實現綠色實驗教學、培養具有綠色化學理念的高素質創新型人才提供保障。

參考文獻

[1]沉玉龍，魏利濱，曹文華，等．綠色化學．北京：中國環境科學出版社，2004．

[2]何良年，等．綠色化學基本原理．北京：科學出版社，2018．

[3]胡常偉，李賢均．綠色化學原理和應用．北京：中國石化出版社，2002：1-133．

[4]北京大學化學與分子工程學院實驗室安全技術教學組．化學實驗室安全知識教程北京：北京大學出版社，2017

作者:張瑞霞 張坤 付振書 陳長寶 單位:山東農業大學