畢業論文供需分析與管理模式研究

導語：畢業論文供需分析與管理模式研究一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要:受需求主義管理的影響，畢業論文管理出現了失衡問題，無法實現其自身價值。對當前畢業論文的供需進行分析，同時以新供給主義為理論依據，從不同的角度分析創新管理模式的方式，包括開源型管理模式、節流型模式、擴大消費者需求、論文供給高端化等，以期為相關人員提供參考。

關鍵詞:畢業論文;供需分析;管理模式;模式創新

近幾年，教育行業對畢業論文的存與廢進行了相關的爭辯，但是依然沒能達成共識，主要是因為大家的立場存在差異，所以觀點自然存在不同。其中，部分專家認為將畢業論文的價值作為切入點，認為畢業論文能夠提高學生的綜合能力;另一部分的專家將現狀作為立足點，探討了畢業論文管理中存在的問題，并給出了相關的論述。

一、畢業論文供需分析

(一)透明度方面。高校制定的畢業論文方案很大程度上存在忽視學生生動性、可塑性及知情權現象。例如，某科技大學雖然并不屬于科研型院校，但是依然約有6%的大學生具有的想法，認為能夠在專業領域中作出相應的貢獻。以院校類別為切入點，在制定關于畢業論文制度的過程中，把一部分學生劃分在“科研”范圍之外，不僅可惜也很可悲。相反地，還有的高校忽視自身的類型，要求學生必須統一完成畢業論文，這種教育方式存在明顯的不公性，同樣會影響畢業論文的供需。必須承認，不同層次高校的學生，其只要通過自己的努力都能保證畢業論文的完成質量，而重點院校的學生也同樣可能受多種因素影響無法高水平完成畢業論文。(二)程序方面。根據當前高校制定的課程方案，可看出依然將學生的高考成績作為主要的參考因素，進而將學生劃分為不同的等級。實際上，很多高校都會通過考試成績對學生的未來發展進行“猜測”，并對高考的功能進行放大，這種行為屬于剝奪高考失利者的基本學習“權利”［1］。這種方式實際上也違背了因材施教的基本教育理念，同時還會影響畢業論文的供需，從而不能發揮管理模式的價值。簡單來說，如果在畢業論文的管理中依然采用傳統的管理模式，將會在很大程度上降低畢業論文在高校日常教學中的地位，進而不利于學生的全面發展，甚至不能踐行公平教育的基本目的，最終也會限制高校畢業論文模式的優化。

二、畢業論文管理模式的創新

(一)創新管理模式的依據。新供給主義實際上來自于經濟學，但其同樣適應于畢業論文管理。從這一角度看，可以發現畢業論文已處于老化階段，即產能過剩問題十分明顯，因此必須采用正確方式進行處理。黨的，對供給側改革進行了深入闡述，即將解放社會生產力、發展社會生產力作為重點，以改革的方式優化結構，最大程度減少低端供給和無效供給的問題，充分發揮高端供給和有效供給的作用，以此全面提高供需之間的穩定性、靈活性及適應性。以新供給主義理論為基礎，可以從以下兩方面入手:(1)對畢業論文的教學成本進行合理控制，對當前低端供給、無效供給進行合理抑制;(2)充分利用“制度紅利”的作用，鼓勵學校以創新方式實現高端畢業論文、有效畢業論文的供給，從而為管理模式的創新提供理論依據。(二)創新管理模式的方式。1.開源型管理模式。開源型管理模式實際上就是除了鼓勵預畢業生、教師外，還應該對其他的資源進行合理利用，投入合理的精力和時間，積極開展與校外各行業、各單位的合作交流。即開源型管理模式的基礎是采用校企結合的方式，同時已存在成功的經典案例。例如應用開源型管理模式，院校可以鼓勵低年級學生以不同的形式參與畢業論文的相關工作中，如以低年級學生作為導師助理，負責歸納方案、聯絡學生等相關工作。開源的本質就是對學生、教師進行鼓勵，并拉近學長(學姐)與學弟(學妹)的關系，進而便于低年級學生學習一些關于撰寫畢業論文的經驗，為日后的畢業論文寫作積累有價值的經驗。在這一過程中教師應對學生給予充分尊重，并對學生進行關心和指導，發揮教師在開源型管理模式中的作用。2.節流型管理模式。節流型管理模式就是在當前教學投入不能實現突破的前提下，采用簡化程序、精簡人員、健全規則的方式提高畢業論文的教學效益，以此來控制畢業論文的教學成本［2］。精簡程序就是結合畢業論文的形式，將管理方式中不必要的環節剔除，從而降低論文教學工作中的成本;精簡人員就是保證教師的經營化，使其符合畢業論文教學的基本需求，以便于對學生進行有針對性的指導，依據學生的能力、興趣等制定合理的教學計劃，從而對學生和畢業論文進行分門別類，充分發揮教師的專業性，提高論文指導的效率與質量;健全規則就是對畢業論文的周期進行合理規劃，只有合理縮短創作的周期，才能夠提高教學、學習的效率，實現節流型管理模式的作用。通過這樣的管理方式，可以加深教師對學生的認識理解，而學生也能夠在教師的指導下提升自身的綜合能力，實現對畢業論文供需調整的目的。3.擴大消費者需求。傳統的畢業論文供給模式中，消費者需求已經出現明顯的下滑現象，這些問題都將會限制高等教育的發展。因此，為了能夠創新畢業論文管理模式，應擴大消費者需求并保證其符合教育行業的發展規律，同時滿足《中華人民共和國學位條例》(以下簡稱《條例》)的相關規定。因為在《條例》中對學生學士學位的授予標準已有詳細闡述，在《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》中也已作出相應的補充規定［3］。在這一基礎上，相關人員可以通過很多不同的方式實現對畢業論文供給的創新，如打破傳統定義的畢業論文可以對其內涵進行擴充，同時提高高端、有效的畢業論文供給，從而實現擴大消費者需求的目的，保證供需的均衡性。4.論文供給高端化。就論文供給高端化而言，其需要通過團隊的方式實現，而團隊必須明確畢業論文的基本要求，在共同合作的前提下完成相關任務。就當前一些高校而言，其雖然已建立了畢業論文團隊，但是實踐的范圍較小，即學生基本上依然以獨立的方式完成畢業論文，并沒能充分發揮畢業論文團隊的作用。對此，高校應重視畢業團隊的推廣，細化其實施的具體步驟，包括報名、選定導師、構建團隊、任務書、團隊分工、檢驗與反饋、驗收、成績評定等。以這樣的方式提高畢業論文的教學效率，并踐行1+1＞2的基本原則，增強畢業論文的質量及效率，實現供給高端化的目的，提高學生的綜合素質，發揮畢業論文的價值。

參考文獻:

［1］張靜，韋偉，石麗雯．面向產品設計專業的畢業設計(論文)教學模式改革與協同創新［J］．大眾文藝，2019(1):194．

［2］崔娜，齊晶晶．基于應用型人才培養的金融學本科畢業論文改革———以中南林業科技大學為例［J］．科教文匯(中旬刊)，2018(12):81—82．

［3］崔正陽．提升地方院校法學本科畢業論文質量的途徑———以邢臺學院法學專業為例［J］．邢臺學院學報，2018，33(4):157—159．

作者:閆妍 單位:沈陽音樂學