大學生德育教育途徑

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【摘要】隨著我國素質教育模式的不斷推行與落實，對大學的德育教育質量提出了更高的要求。而德育作為中國教育體系中重要的一環，其對于有效的促進社會的和諧進步以及促進學生的全面發展都具有至關重要的作用。但是，就針對當前的德育教育而言，其還存在著：對德育教育重視度不夠等問題，這樣就導致了大學生道德的缺失。因此，我們就應加強研究與分析有效開展德育教育的途徑，不斷的提高大學生的綜合素質。

【關鍵詞】大學生；德育教育；途徑

德育是伴隨我們一聲的素質體現。但是，近些年來大學生道德缺失以及德育素質低下的問題屢見不鮮。而大學生作為國家的中堅力量，其道德素質的高低就在一定程度上決定著整個國家的精神面貌。因此，我們就應加大德育教育在大學中開展的重視度，不斷的提升德育教育的重要性，這樣才能提升大學生的德育素質，以此來提高整個社會的道德水平。本文就針對大學生中有效開展德育教育途徑展開具體的分析與討論。

1大學生德育教育的意義

1.1加強大學生德育教育是建設社會主義和諧社會的關鍵。對于在校大學生而言，當其走出大學校門時其就會成為未來社會財富的締造者。因此，大學生的德育水平就在一定程度上直接影響著整個社會的德育水平。倘若沒有對大學德育教育體系進行有效的完善，就會影響大學校園中的不良社會之風，這樣就給大學生的德育水平的提高帶來了影響。因此，就應加強大學生的德育教育，以此才能促進社會主義和諧社會的穩定發展。1.2引導學生堅持正確的價值觀。大學生正確價值觀的養成可以幫助他們能夠更加適應未來社會的發展，并在社會的發展中不斷的了解自身的價值。而大學生作為未來社會的建設者，其是社會發展的主要中堅力量。因此，不斷的引導學生堅持正確的價值觀對于社會的和諧發展具有至關重要的作用。大學生一般都具有較強的學習能力，對于各國文化的接受能力也逐漸的增強。而幫助和引導學生樹立正確的價值觀，就可以促進大學相關德育工作的有效開展，以此就能提高其的德育水平。

2在大學生中有效開展德育教育的途徑

2.1開展多樣化主題實踐活動。在開展相應的德育教育活動時，如果單純的進行理論知識的灌輸，對于活動有效價值的發揮是十分微小的。因此，要想提高德育教育活動的開展質量，就應從實踐環節入手，這樣才能確保德育教育工作能夠落實到實處。其中，多樣化主題實踐活動的展開，可以促進學生能夠積極的參與到活動中，這樣學生就能切身的體驗和感受到自身道德意識和行為舉止的不足，這對于學生德育水平的提高具有至關重要的作用。因此，就應不斷的在大學中開展多樣化的主題實踐活動。首先，高校可以利用假期開展以歷史為主題的社會實踐活動，通過開展這些主題活動，讓學生深入革命老區或者紅色根據地，體會革命先烈顧全大局的精神，這樣就可以幫助學生樹立正確的價值觀。此外，高校還可定期的開展關于道德風尚的主題實踐活動，并且以個人或者團體的形式來進行實踐教育，這樣就能促進學生自身道德素質的全面提升。2.2立足網絡文化大環境有效落實德育教育。隨著網絡信息技術的不斷更新，就增加了網絡環境的復雜性。而網絡文化作為當今社會文化的重要組成部分，其對學生德育素質的提高具有一定的影響。因此，在開展相應的德育教育活動時，就應有效的結合網絡這個大環境，發揮出網絡這一交流工具的正面價值，以此才能確保學生的道德價值在復雜網絡環境中不受影響。其中，相關部門應首先過濾掉網絡文化中與社會主流思想相矛盾的觀點，這樣就能保證大學生能夠接受正確的價值思想。此外，學校還應正確的引導大學生進行正確的網絡活動，從而不斷的提高大學生的德育素質。

3總結

不斷的對大學生開展德育教育活動，對于有效的提高大學生的德育素質以及促進社會的和諧穩定發展都具有至關重要的作用。因此，我們應首先認識與了解大學生德育教育的意義，進而從開展多樣化主題實踐活動以及立足網絡文化大環境有效落實德育教育兩個方面來有效的在大學中開展德育教育活動，以此來促進高校大學生德育教育水平的穩步提升。作者簡介：湛坤，本科，初級政工師，研究方向：黨務和學生管理。

參考文獻

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作者:湛坤 單位:湖南交通職業技術學院