詮釋怎樣做一名合格的專業課教師分析

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【摘要】十年前。選擇了教師這一職業，踏上了教壇這方凈土，登上了特殊的三尺講臺，實施職業教育。彈指一揮間，回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，可說是酸甜苦辣兼而有之。

【關鍵詞】如何做合格專業課教師

為響應國家“科教興國”教育方針，十年前。選擇了教師這一職業，踏上了教壇這方凈土，登上了特殊的三尺講臺，實施職業教育。彈指一揮間，回望過去歲月的點點滴滴，細數往昔的故事，可說是酸甜苦辣兼而有之。

曾灰心喪氣，面對新開辟的職業教育。怨天憂人過，第一學期我真覺得自己快忍無可忍了原來當一名教師并不像我想象的那樣美好?但我深知自己當教師的處境，社會發展的需要，一個從農村走出來的大學生的需要。只有努力搞好教學，苦練教學基本功，才干更好的回報社會。于是充分利用業余時間，自學教學理論，苦練自己的專業技能。一分耕耘，一分收獲，心血沒有白費，這十多年中，每學年我所教專業的學生效果顯著，受到學校領導和老師及用人單位的好評。

從他人和自己勝利的經歷中，回顧十幾年的從教生涯。深深的體會到:教師這一職業，說穿了干的良心活，特別是如今的專業技術課教師，無利可圖，還要把自身的技術教授給學生;沒有高官厚祿、顯赫名聲;沒有鮮亮的光環籠罩，沒有聲勢浩大的排場可炫耀—有的只是枯燥技術的傳送、平淡的生活。怎樣做才是一名合格的專業課教師?就我看來，能堅守平凡，做好每件簡單的事，完成每件平凡的小事，那就是不簡單、不平凡。也只有這樣的人才能從平凡中突顯出才能。專業課教學中怎樣做才干算合格呢?認為要從以下五個方面做起。

一、教師要有過硬的專業素質

能夠給學生教授多少知識，教師的活動舞臺在講臺上。怎樣才干更好的激發學生的求知欲，當前衡量教師是否優秀的主要規范之一。教師工作熱情、積極，能夠較快的接受新鮮事物，很多方面和學生有著共性，才干深受學生的歡迎。特別在高等職業教育中從事專業課教學的教師更要跟上社會的發展、技術的更新;因此，一個好的專業課教師應該具有精深的專業基礎知識、專業理論水平和過硬的實踐動手能力，這是專業課教師從事教學工作的基本素質，專業課教師提高教學質量、培養杰出人才的基本保證。除此之外，博學多識，具有人文科學知識與自然科學知識兼容并蓄的知識結構。隨著教學改革的不時深人發展，各個學科間相互滲透、交叉互動愈益明顯，專業課教學工作正面臨著挑戰。新的教學理念，新的課堂結構都要求專業課教師必需具備完善的知識結構，才干使自己的教學內容達到深度與廣度的統一。

二、樹立“以學生為本”思想

作為一名專業課教師的無疑是自豪的教師就是要代表廣大學生的利益，教師被譽為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁、無私奉獻的紅燭。面對這些贊美和敬仰。所作所為要有利于學生的健康生長。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”思想。教學實踐中，要以學生為主體，因為他正處于長身體、長知識、長技能的關鍵時期，經常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的生長、發展具有極大的感染性和示范性。教師凡是要求學生做到自己要率先做到;要求學生不能做的自己堅決不能做;要求學生不遲到預備鈴一響，教師就提前到教室門口侯課等等，看似區區小事，實則細微之處見精神做表率。為人師表對學生是一種無聲的教育，迸發的內驅力不可估量。因此，為人師表是當好專業課教師最基本的要求。

三、正確的職業道德觀念

首先要樹立一個正確的職業道德觀念，作為一名專業課教師。塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才干有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起“培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命”專業課教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充溢愛心，對工作充溢責任心，對未來充溢信心，真正做到愛崗敬業，教書育人。

四、勤奮執教愛崗敬業

為人民的教育事業能嘔心瀝血對工作一絲不茍，做一名合格的專業課教師要有著強烈的責任感和事業心。即使碰到這樣和那樣的困難也會想辦法克服。為了學生的一切，一切為了學生，以學生滿意，家長滿意，社會滿意為目標。以培養學生的實踐動手能力作為教育教學工作的動身點和歸宿點，盡管目前職業教育經費拮據，敬業者仍能以積極因素的心態豐滿的熱情搞好自己的本職工作。

五、專業課教師要具有一定的創新能力

還要有一定的實踐創新能力。專業課教學不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課堂變得生動有趣，專業課教師不只能熟練地駕馭教材。讓學生在不知不覺中體會到學習的樂趣。深奧而不實用的理論要少一些，多增加一些實踐性、活動性、趣味性的內容。這樣既能使學生學習生活更加豐富多彩，又能突顯出專業課的特點。一節課就是一次挑戰、一節課就是一次收獲!并不覺得自己是奉獻，因為從中我不時品味著創新的快樂、收獲的喜悅。

不能把教書育人降低到只教授專業技能知識的層面上，身為專業課教師。有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習和實踐不時地在思想上、理論上、實踐能力上充實自己，努力提高自己的從教素質。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，以熟練的技能去培養學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，真正成為一名優秀的專業課教師。