深化企業經濟技術創新活動思考

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一、職工經濟技術創新活動提高了企業自主創新能力，提升了企業科技實力和競爭力

工會組織通過開展職工經濟技術創新活動，鼓勵、引導職工廣泛參與合理化建議、技術革新、技術攻關和技術改進、發明創造、崗位練兵、技能比賽、技術培訓等，以此提升企業自主創新能力。1.開展職工技能培訓和職工職業技能大賽，促進企業技能人才的培養。各級工會積極組織開展崗位練兵、技術交流、師徒結對等職工技能學習交流活動。還進一步整合了工會自身職工院校和社會職業教育資源，以高職、中職院校為龍頭，吸納品牌民辦職業培訓機構、科研院所組建職工教育陣地，積極開展農民工、在職職工的技能培訓，促進職工職業技能教育和培訓。大力推進“職工書屋”建設，不斷擴大基層企業“職工書屋”的覆蓋面，充分發揮“職工書屋”的作用，提高了職工的科學文化素質。每年全國各行各業、各個層次職工職業技能大賽也如火如荼地開展，職工職業技能大賽采取培訓、比賽、晉級、提升“四位一體”的比賽模式，在職工中掀起了學技術、練技能，爭做高技能人才的熱潮，助推了職工成長成才。此外，勞動競賽作為推動企業發展的重要載體，把企業的生產經營目標和生產經營管理活動融為一體，成為推動企業自身技術創新、培養技能人才、建設高素質職工隊伍的重要途徑。多種形式的職工經濟技術創新活動，培養和造就了一大批高素質技術工人，為推動企業自主創新提供了堅實的人才保證。2.開展"五小"科技創新活動，促進企業創新增收。圍繞企業挖潛增效、推動企業技術進步，各級工會還積極動員職工，動腦筋、想辦法,激發他們的創新潛能。針對企業生產經營難點和關鍵環節，開展以提高效率、提升質量、創新技術、安全生產和節能減排為主要內容的職工“五小”(小革新、小發明、小改造、小設計、小建議)創新活動，為企業降成本、增效益。3.開展班組工人先鋒號、勞模•技術標兵創新工作室創建活動，提升職工創新能力。班組是企業的細胞，企業的各項生產任務和經營管理都要通過班組去實現和落實，各級工會深入開展以創建“工人先鋒號”為載體的班組（科室、團隊）創建活動，把班組打造成職工鉆研技術的陣地，提升了班組創新能力。勞模、技術標兵是企業的技術骨干，是技術創新領頭羊。創建勞模•技術標兵創新工作室，充分發揮了勞動模范、高技能人才的示范引領作用，有效激發了廣大職工的創新熱情和創造活力。分布在不同企業的勞模、技術標兵創新工作室成為職工學習交流技術的“培訓平臺”、技術創新的“孵化平臺”、技術成果的“轉化平臺”。創新工作室平臺培育和造就一支知識型、技術型、創新型的高素質職工隊伍，不斷提升了職工自主創新能力。4.開展職工創新人才、創新成果評選活動，激發職工的創造潛能和熱情。各地工會和人社、科技等部門積極開展選樹“首席技師”、“金牌工人”，評選“能工巧匠”、“創新能手”，以及職工合理化建議、創新成果評比表彰活動，并加大對優秀技術人才、科技創新成果的獎勵力度，一些省市和企業還相繼制訂了職工技術創新成果獎勵辦法，著重在薪酬、福利、培訓等方面向技能人才傾斜。進一步營造了尊重科學、崇尚技能、激勵創新的良好氛圍，把更多的職工吸引到職工經濟技術創新活動中來，普遍提高了職工技能水平和創新能力。

二、開展經濟技術創新活動存在的問題

職工經濟技術創新活動在各地蓬勃開展，推動了企業經濟技術進步，但經濟技術創新活動也存在不盡如人意的問題。1.參與面不足，群眾基礎還不夠廣泛。職工經濟技術創新是群眾性的活動，職工的廣泛參與是職工經濟技術創新活力的體現，是衡量活動開展成功與否的重要指標。在實際工作中，一些非公企業對職工經濟技術創新活動缺乏認識，參與度不高。一些職工認為經濟技術創新過于“高大尚”，是為技術尖子準備的，他們把經濟技術創新看成“技術骨干、科技人員”的活動，而不是職工自己的活動。造成了職工經濟技術創新活動在企業、在職工的影響還不夠大、覆蓋面還不令人滿意，企業、職工參與面上還有較大的拓展空間。2.未選準切入點和結合點，影響技術創新活動效果。職工經濟技術創新活動就是要激發職工的首創精神，幫助企業解決生產經營的實際難題。但一些單位沒有能抓住關系生產、經營、技術、管理中的關鍵環節，把其中的重點、難點、薄弱點作為職工經濟技術創新活動的切入點和結合點，致使活動針對性不夠強，效果不夠好。3.對經濟技術創新成果評價不規范，挫傷了職工的積極性。在對經濟技術創新成果評價上，存在不太規范的情況。如沒有建立客觀的、科學的、操作性好的成果評價標準；邀請的評委也并非都是行業技術專家，評價主觀因素較多等。造成成果評價失真，權威性差。這種有失公正的評審結果難以服眾，往往挫傷職工的積極性。

三、深化職工經濟技術創新活動，進一步增強企業自主創新能力的思考

1.廣泛引導和動員職工參與職工經濟技術創新活動，進一步夯實企業自主創新的群眾基礎。通過宣傳和引導，讓職工群眾認識到技術創新是企業健康持續發展的唯一出路，同時也是職工實現自我價值的重要途徑。對于涌現出來的職工技術創新能手，要做好宣傳工作，發揮引領和示范作用，幫助廣大職工樹立創新發展理念，促使職工發揮主觀能動性，積極主動參與職工經濟技術創新活動，投身到企業技術改造、技術創新的熱潮中，立足崗位開展技術創新和管理創新等，在創新謀發展上與企業同呼吸共命運。要繼續深化勞模•技術標兵創新工作室等創新基地創建和完善工作，大力開展職工創新項目孵化、成果評選、展示交流活動，不斷激發廣大職工創新才智、創造潛能、創業熱情。2.關注非公企業，提高職工經濟技術創新活動的覆蓋面。非公企業面廣、量大、職工人數多，非公企業的職工技術創新工作不容忽視。各級工會要借鑒好經驗好做法，認真研究當地不同行業、不同類型非公企業和職工隊伍特點，積極探索非公企業開展職工技術創新活動的新途徑、新模式，進一步推動職工技術創新活動向非公企業延伸。要注意從非公企業一線職工中培養、選樹能工巧匠、勞動模范，推出一批非公企業創新活動示范單位，引導更多的非公企業職工加入到職工經濟技術創新活動中來，進一步擴大活動的覆蓋面。3.借助職工經濟技術創新活動，努力造就創新型職工隊伍。針對當前大部分企業存在的技術工人少、技師和高級技師少、職工培訓的機會少，以及職工培訓經費列支難、職工脫產參加培訓難等問題，各級工會要借助職工經濟技術創新活動，推動學習型企業創建工作向縱深發展。通過崗位練兵、技能比賽、技術培訓、技術交流等活動，提升職工的技術技能水平，培育造就更多的技術工匠。充分利用多種工作載體和方法，如推廣“名師帶高徒”師徒結對活動，讓更多的職工掌握技能人才摸索總結出來的高超技術和操作技能。形成“比、學、趕、幫、超”互助互促、共同成長的企業文化，讓更多職工在學習實踐中成才，培養一支創新型職工隊伍。4.規范和完善創新成果評審機制，激發技術人才的創新動力。進一步完善創新成果評價制度，科學確定評價標準和內容。規范經濟技術創新成果評審，聘請科技人員和有關專家組成專家評審委員會，杜絕外行人評審，按照成果的創新程度、難度和復雜程度、對推動技術進步和提高市場競爭力的作用、經濟和社會效益等進行客觀公正的評審，避免看人情、走形式。形成反映真實水平、保護技術人才積極性，激發職工創新激情的合理評審機制。5.發揮基層工會能動性，切實保障職工技術創新活動扎實有效開展。各級工會要從加強領導、完善工作措施著手，深入基層企業進行指導，充分發揮基層工會能動性，做強做大基層經濟技術創新工作，確保職工技術創新活動扎實有效開展。在縣級以上工會層面，要聯合政府有關部門制定和完善職工技術創新獎勵辦法，利用工會經費，積極爭取財政資金補助，多方籌集企業、社會資金，擴大資金來源，為職工創新活動提供有力的資金保障；要加強與人社、科技、院校、各類技術協會聯系，形成工作合力，提供更好的技術支持和專業服務。在企業工會層面，要積極推動職工經濟技術創新活動成為企業管理行為，爭取企業行政支持和配合，實現職工創新活動規范化、制度化。只有這樣職工創新活動才能具有強大的生命力，健康持續有效地在企業開展下去。

作者:陸兆強 單位:南寧市總工會職工技協辦公室

參考文獻：

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