陶瓷經濟發展的外語人才培養策略

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一、地方企業中外語人才現狀調查

1.陶瓷經濟發展現狀和外語人才就業現狀。在陶瓷經濟與世界經濟接軌的今天，人才市場對于專業化的英語人才的需要日益迫切。在對地方性院校畢業生的就業情況的調查發現，本地高校英語專業畢業生的首次就業崗位主要以文員、單證員、報關員、翻譯、經理助理、教師等為主，直接從事與陶瓷經濟相關的畢業生較少；另一方面，畢業生在私營單位首次就業率高達百分之八十，而本地企業對于本地畢業生的容納卻不及百分之五。

2.陶瓷經濟發展對外語人才需求的變化。對本地陶瓷經濟的發展和外語人才的就業情況的調查結果顯示：英語專業人才并非飽和了，而是把專業和外語較好地結合的人才太少；陶瓷經濟的國際化發展形勢下，陶瓷企業急需既懂陶瓷又懂外語的復合型人才。因此，培養適應新形勢下陶瓷經濟發展需求的復合型和應用型的英語人才，應將外語教學與陶瓷文化緊密結合，將富有地方特色的鄱陽湖經濟生態文化和旅游文化作為語言技能培養的文化背景，突出“語言能力+文化素質”的復合型外語人才的培養，創新性地將本土陶瓷文化和旅游文化融入現有的英語專業課程設置中，培養適應景德鎮陶瓷經濟發展需求的復合型外語人才。

二、復合型外語人才的培養

1.師資建設。師資隊伍的建設是培養復合型外語人才、提高教學質量的關鍵。就陶瓷經濟的發展需求而言，地方院校必須提高外語教師的專業水平、拓展其陶瓷專業文化的水平，才能建設具有復合型知識的教師隊伍。這就需要各高校通過進修和培訓來建設教師隊伍，既可派語言專業教師學習陶瓷文化藝術專業課程，也可派相關藝術專業教師學習語言專業課程，從而建立一支陶瓷專業知識扎實、外語應用能力強的教師隊伍，改變外語教師知識結構單一的狀況，優化教師隊伍。

2.課程建設和教學方法改革。外語教學中，優化課程體系、加強課程建設，是培養適應陶瓷經濟發展需求的復合型外語人才的必要途徑。以培養“外語+專業”的復合型人才為目標優化課程體系，既要保證語言技能的訓練，又要讓學生更多地接觸和學習陶瓷專業方面的知識，針對性地開設有陶瓷藝術專業傾向的課程或專業課，將專業知識和技能有機地結合，增強學生對陶瓷文化的學習，提高對陶瓷技藝的認知能力，充實學生的陶瓷文化知識和陶瓷專業知識，從而提高學生的綜合素質。在課程的具體設置上，外語課程教學中應加強語言應用能力的培養，在英語專業開設陶瓷藝術文化課，也可以在藝術專業開設英語口語和口譯等語言應用課程。在外語實際教學中，讓學生最大限度地參與教學的全過程，發揮其主觀能動性，改變傳統的以教師為中心的教學模式，采用不同的教學方法，如在教學中運用多媒體教學手段，給學生創造一個全新、多元化的語言學習環境，提高他們的語言能力和創新能力。復合型外語人才的培養模式可分為兩類：一類是“專業+外語”，另一類是“外語+專業”。前者指的是以外語為工具從事其他專業工作，或利用外語的優勢，提前把握先進的信息用以指導自己的專業，這里我們可以理解成陶瓷藝術專業的畢業生的外語能力的培養。而后者主要從事各類翻譯工作，扎實的專業知識有助于傳遞正確的專業信息，這里指的是地方院校中英語專業畢業生的培養。因此，外語實際教學中課程設置和教學方法的改革，有利于提高復合型外語人才對社會工作的適應性。

3.加強教學社會實踐。教學脫離實際需求的現狀要求外語教學應以社會需求為導向，教學中組織各種實踐活動來加強實踐教學環節，如校內模擬課堂和校外實習課堂相結合。利用陶瓷工作室，加強學生的專業知識水平的應用能力。此外，本地區各個陶瓷企業還可以聯合建立實習基地，學生可以在這些基地進行課程實習和畢業實習，為學生順利進入經濟社會創造條件。以社會需求為導向培養復合型外語人才的培養模式，是外語教學應當順應的發展形勢。

三、人才培養模式改革的現實意義

1.就地區經濟而言，培養適應景德鎮陶瓷經濟發展需求的復合型英語人才，有利于外語教學中語言技能和地方區域文化的結合；在新的經濟發展時代，將含有地方特色的經濟生態文化和旅游文化作為語言技能培養的文化背景。

2.就外語教學質量而言，解決外語教學與實際脫離、與專業分離的難題，為英語專業課程的合理設置提出建議，強調英語專業學生的文化素質、翻譯技能和商務知識的把握，強調將語言能力和跨專業的專業知識相結合。

3.有利于高校復合型英語人才培養模式的改革和創新。外語專業課程建設應立足社會面向市場，根據人才的需求和變化情況調整人才培養模式；為本地高校拓寬復合型外語人才的培養思路，解決經濟發展需求和傳統人才培養模式之間的矛盾?？傊逃母锉仨氝m應經濟發展，滿足人才市場的需求，為社會服務。具有區域特征的陶瓷經濟的發展，需要大量外語復合型人才，人才培養模式的改革是形勢發展的需要，只有加強師資建設、調整課程和教材、整合教學內容、改進教學方法，才能更有利于培養高質量的復合型和應用型的外語人才，才能為陶瓷業的發展輸送新時代的外語人才。

作者：胡娜單位：景德鎮陶瓷學院