非市場經濟地位問題思考

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【摘要】作為高中生，我們在學習之外，還應重視生活與社會事件的了解，遵循與時俱進的原則，更好的融入到社會中。針對于此，下文分析我在課余生活中了解的中國“非市場經濟地位”問題，提出幾點自己的見解，以供同學們參考。

【關鍵詞】“非市場經濟地位”;問題;思考

中國“非市場經濟地位”問題較為嚴重，主要受到國際方面諸多因素的影響，導致我國的非市場經濟現象嚴重。那么，作為高中生，應該如何看待中國的非市場經濟地位?應該如何定位呢?下文進行詳細的分析。作為高中生，我們在學習之外，還應重視生活與社會事件的了解，遵循與時俱進的原則，更好的融入到社會中。針對于此，下文分析我在課余生活中了解的中國“非市場經濟地位”問題，提出幾點自己的見解，以供同學們參考。

一、中國“非市場經濟地位”問題分析

對于市場經濟而言，屬于歷史中的經濟制度，具有內在規定性特點，也就是社會生產與流通過程中，通過市場機制進行自發調節。此類內在規定性特征的表現形式較為豐富，由于每個國家的經濟基礎特點以及文化傳統特征等不同，所以，市場經濟的內容存在差異，無法進行市場凈化的標準絕對化處理。作為高中生，我在研究的過程中，發現我國已經加入了WTO，但是，還有著“非市場經濟地位”的相關問題。主要原因為:其一，在冷戰時期西方資本注意國家出現了貿易待遇以及相關反傾銷的歧視現象，也存在社會主義的陣營問題，做出了一些較為特殊的做法。之后很多國家都開始消防，創建了非市場經濟方面反傾銷機制，形成了多變貿易的相關規則。雖然我國在改革開放之后，市場化水平全面提升，但是還是存在社會主義制度的問題，被其他國家認作是非市場經濟的國家，導致對外貿易期間，很容易受到反傾銷方面調查，待遇缺乏一定公平性，甚至出現嚴重的損失。其二，我國在國際談判的過程中，從全面發展的角度出發，特定的條件之下，遭受到其他國家的非市場經濟認定。當前，在世界貿易組織的相關成員中，只有我國受到了歧視待遇，影響國家的可持續發展以及進步，難以在新時期社會背之下，形成良好的國際經濟發展模式。我們高中生在學習以及探索的過程中，還需不斷的了解需要學習的內容以及學習目標，正確進行探索，總結豐富經驗以及學習規律，更好的完成目前學習任務，以此提升學習質量以及水平，充分發揮各方面學習方式的積極作用，達到預期學習目的。與此同時，在學習活動中，我們高中生仍需改正自身的觀念意識，充分意識到各方面學習的重要性，在合理參與學習活動的情況下，不斷的增強自身學習效果，更好的參與到相關學習活動中。我認為我國在非市場經濟地位方面，除了與其他國家傳統計劃經濟國家防范相關之外，還在政治方面的排斥存在直接關系，屬于冷戰時期的產物，具有延續性的特點。我們高中生在研究以及學習的時候，應當做出全方位的分析與考察，了解我國的非經濟市場地位問題原因，科學的進行學習，總結豐富經驗，積極參與到各方面學習活動中。我們高中生在學習的過程中，還需了解中國非市場經濟地位實際情況以及特點，明確為什么國際上會有非市場經濟地位的看法，在合理分析的情況下，可以結合目前的實際情況，綜合性的參與到探討中。作為高中生，我在研究中發現，由于我國在以往的國際市場中，受到諸多因素的影響出現了非市場經濟地位，各個國家的相關觀念都根深蒂固，導致我國在出口貿易的過程中，很難擁有自身獨特的領域，也無法更好的控制出口貿易成本，甚至會發生嚴重的經濟損失。所以，在未來發展的過程中，應樹立正確觀念，了解實際情況，積極進行分析與交流，更好的完成當前的任務。

二、中國“非市場經濟地位”問題的解決建議

對于非市場經濟地位而言，對我國出口企業的發展會產生直接影響，受到反傾銷因素的影響，很容易對出口市場造成一定影響，甚至出現嚴重的經濟損失。與此同時，在我國經濟發展方面，試著對外貿易范圍的拓寬，數額不斷增加，與其他國家貿易摩擦也會增多。如若不能有效的解決此類問題，還會導致我國在國際中的形象受到影響，因此，需要采用正確的應對措施，以免影響我國國際市場形象。首先，建議企業針對自身的經營管理觀念以及思路進行轉變。作為高中生我在研究中發現我國很多企業都將出口數量以及價格作為管理重點，忽視產品質量的管理，未能意識到提升技術含量以及附加值的重要性，也沒有塑造自身品牌的觀念。所以，在非市場經濟地位的背景下，建議我國企業可以樹立正確經營觀念以及營銷意識，根據國際市場的需求，增加自身產品的技術含量，提升管理效果，增加附加值，塑造自身的品牌形象，以此為基礎更好的解決目前非市場經濟地位問題。作為高中生，我認為我國在出口貿易方面，企業應樹立正確觀念，除了要對產品制造技術進行創新之外，還需制定完善的質量管理方案，提升產品的性價比，創建提升國際市場競爭力的優勢。為了更好的完成目前的企業產品管理工作，應加大整體質量以及性價比的管理力度，綜合分析與調查國際市場中同類產品造價、質量以及品牌形象，針對性的對自身產品以及品牌進行整改完善，努力的提升企業品牌在國際上的知名度以及信譽度，只有創建良好的市場形象，才能致力于打破以往工作模式的局限性，不再受到非市場經濟地位的約束，提升我國企業品牌在國際市場中的知名度，更好的拓寬發展范圍。其次，建議政府部門在宏觀調控方面與外貿方面做好調整工作，結合國民經濟穩定發展需求，科學的進行調控管理。在此期間應將中國經濟市場的快速穩定運行作為主要依托，結合世界貿易組織的情況，預防外部競爭帶來的影響。在宏觀調控方面，應在與各個國家之間摩擦中積極應對，獲取更多的收益，在內外兼顧的情況下，促進市場地位的承認。作為高中生，我認為在宏觀調控方面，仍需全面了解國際市場實際情況，詳細分析世界貿易組織的特點，合理抵御外部競爭對自身造成的影響，在全方位溝通交流的情況下，充分發揮各方面工作方式的積極作用，提升宏觀調控水平，以此有效的解決未來發展問題。再次，應當重視世界貿易組織爭端解決機制的分析，了解討訴的可能性。作為高中生，我在學習與研究的過程中，發現我國在加入世界貿易組織的時候，協議中已經提出了關于市場經濟標準的規定，需要在國內落實。如若某貿易成員不能公平的進行裁定，就可以到組織中解決爭端。然而，在實際發展的過程中，未能形成良好的正確解決體系，所以，建議在世界貿易方面，借助律師的支持，更好的探討爭端解決方式方法，全面提升整體工作效果，以此規避對我國造成的影響。對于世界貿易爭端而言，在解決的過程中，作為高中生的我，認為仍需建立監督機制以及應急機制，通過動態化的監督方式了解國際貿易的實際情況，針對性的整改目前工作方式方法，不斷的完善各方面管理體系，在增強整體工作效果的情況下，充分發揮國際貿易爭端應急機制的積極作用，協調各方面工作之間的關系。我還認為在解決國際貿易矛盾的時候，還需全方位的了解爭端的發生規律與特點，在明確發生特點的基礎上，更好的維護目前我國在國際貿易中的權益，以此促進非市場經濟地位的轉變。最后，應當結合國際上公認的相關標準，量化我國的經濟體制，分析反傾銷的情況，了解反傾銷幅度。在此過程中，建議按照國際上的標準進行經濟體制改革，不僅要結合我國經濟情況進行整改，還需了解國際貿易過程中的各方面因素，提升整體的操作性，充分落實相關制度，以此應對對外貿易過程中出現的反傾銷問題。作為高中生，我認為在反傾銷問題方面，應當樹立正確的應對觀念，結合目前實際情況，編制完善的應對計劃方案，通過科學化以及合理化的應對方式，轉變以往的工作形式，打破傳統反傾銷問題的分析局限性，在各個領域不斷努力的情況下，更好的提升國際貿易整改效果。與此同時，在整改工作中，仍需不斷的針對反傾銷機制進行改革完善，解決制約性問題，努力的創建科學化以及合理化工作體系。

三、結語

我們高中生在日常生活中，應關注國家大事，了解我國在對外貿易方面的實際情況，形成良好的觀念。我在研究中就發現，中國目前存在非市場經濟地位的問題，未能形成良好的工作模式以及發展體系，難以采用科學化以及合理化的方式促進中國在國際市場經濟地位的承認，因此，需要采取多元化的方式解決問題，杜絕此類問題，在國際貿易的過程中，可以利用反傾銷問題解決方式、爭端解決方式等開展工作，遵循法律法規，創建企業的品牌形象，在不斷努力的過程中突破自我，迎來新的發展機遇。

【參考文獻】

［1］王俊．“非市場經濟地位”之訴:規則背后的大國博弈［J］．蘇州大學學報(社會科學版)，2017(6)

［2］李亞洲，馬廣奇．非市場經濟地位對出口貿易的影響分析［J］．商業經濟研究，2018(13)

作者:柏子龍 單位:江蘇省鹽城市第一中學