應用型會計人才培養論文

導語：應用型會計人才培養論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，隨著市場經濟的推進，大量中小企業不斷崛起，使其逐漸在整個國民經濟中占據重要地位。然而，社會經濟的一片大好形勢在給中小企業帶來機會的同時，也隱藏著一定的挑戰與沖擊，而面對挑戰的制勝關鍵就是中小企業的財務管理。如何更好地對企業財務進行有效的管理掌控，是一個值得我們探索研究的問題。本文就對中小企業培養應用型會計人才，以此來改善其財務管理現狀著重進行了分析研究，并探索出了切實可行的應用型會計人才培養模式。

關鍵詞：中小企業;應用型會計人才;培養模式;問題與對策;財務管理

1引言

市場經濟的主體是企業，而中小企業則是其中最為活躍的因素，對于搞活國家經濟而言，中小企業是一支中堅力量。雖然中小企業對我國經濟貢獻巨大，但在競爭日益激烈的經濟背景下，和大型企業相比，中小企業融資困難、信息閉塞、財務略顯混亂、競爭力低下等一些不可避免的問題仍亟需解決。其中，中小企業財務管理不完善問題最為重要，從而適當引入會計人才是解決問題的有效途徑。應用型人才的個人業務素質由專業能力、方法眼光和行為能力構成，通過改善教學、優化實踐內容、加強人才的業務知識水平與行為能力有機統一，實現應用型人才的加速培養。

2中小企業財務管理存在的問題

2.1應用型會計人才缺乏，財務管理不善

就目前來看，中小企業的應用型會計人才匱乏，在職人員業務素質低、能力弱，本職工作都難以完成，從而導致諸多財務問題產生，如核算主體界限不清、不明確企業產權與個人私有財產的具體界限、財務混亂、會計核算工作困難；管理混亂，甚至有的企業不設置會計機構，縱然設置也是層次模糊、分工不明；有些會計人員身兼數職，公財私挪偶有發生。由于中小企業管理層認識不夠，缺乏對高素質人才的培養與引入，導致缺乏人才也是意料之中的事情，而人才缺乏又引起管理不善，審核不規范引起會計信息失真，會計方法和知識結構的老化，導致其在日益復雜的經濟環境下難以運用，使財務工作大打折扣。

2.2機制不健全，存在違規行為

一些中小企業缺乏合理的預算管理機制。由于中小企業的部分財務人員在能力上的缺乏導致對企業預算不夠重視，預算的模糊導致企業在年度財務收支中出現明顯的波動，直接導致年終決算與年初預算的巨大差異，出現財務成果不符等問題。監督機制的不健全，缺乏內部審計工作。沒有完善的內部審計難以保證企業的平穩運行，而這正是中小企業比較薄弱的環節。相關領導層缺乏對內部監督審計的重視，對底層工作人員松懈管理，久而久之，人心思變，就會出現違規違紀的現象，這也是企業內部滋生腐敗的主要因素。

2.3風險控制環節薄弱

市場環境日益復雜，相較于大型企業的資金充足、實力雄厚，中小企業應當更加做好應對風險的準備，更加注重發展過程中的風險控制。調查數據顯示，許多企業的破產不僅僅在于其經營不善，更多的是其在生產運作過程中大肆舉債，導致債臺高筑，最終資不抵債而被拍賣。企業忽視資產負債情況，自身所承擔的過度負債是極大的財務風險，如果忽視了對風險的控制，則會加大企業的發展難度。

3中小企業財務會計的重要性

3.1財務會計有助于規范財務管理行為，提供決策依據企業財務會計通過科學的經營管理活動方式，厘清公司財務關系，正確記錄并提供公司相應的財務報告給決策層，并公示相關財務狀況給投資者和權益相關方，為其提供決策依據。

3.2財務會計有助于考核內部業績，促進發展財務會計定期提供企業各類財務報表，清晰直觀地反映一段時間里的企業業績，判斷內部人員的工作成果與業績考核。準確的財務信息同時可輔佐領導層做短期和長期決策，促進企業長久地良性發展，而這一切都需要優秀的應用型會計人才來執行。

4人才的培養與中小企業之間需求的差異

會計本科畢業生就業最多的去處就是中小企業。然而，當下的應用型會計人才的培養模式與企業所需求的財務管理類人才還有一定的距離，高校所培養的人才在實踐等行為能力方面有所欠缺。因此，要想改變這一現狀就必須了解中小企業對應用型會計人才的真正需求，明確“應用型”到底是應用于何處，順應社會對高素質應用型會計人才的需求，探索出專業設置與產業需求相適應，課程內容與職業標準相吻合，教育過程與生產過程相對接的培養方案可有針對性地就應用型會計人才培養模式進行革新。

4.1中小企業對會計專業的學生工作能力的要求

4.1.1對專業知識的熟練掌握和在工作中靈活應用相關知識的素質要求

目前，我國的小型企業由于業務單一，成本的壓力大。為了控制成本，財務上往往只設立一個會計崗位和一個出納崗位來處理所有的賬目。而中型企業與小型企業相比，它的業務更復雜，所以賬務分工會更加細化，在財務崗位的設置上包括財務主管、成本核算、出納、往來賬務會計等。要達到中小企業財務人員的用工標準，首先要具備良好的基本專業素養，也就是熟悉核算程序、相應的成本管理、稅法及稅務報審程序的相關流程知識。

4.1.2良好的溝通與處理問題能力

在巨大的市場競爭壓力下，中小企業人微言輕，故而它與大型企業的不同在于，很多中小企業在經營管理、內部權力結構、外部關系等方面存在利益博弈關系，唯有通過會計人員良好的溝通與處理問題的能力，方能使得企業成為“利益方”，并獲得相關企業財務的真實信息、妥善的會計處理、合理的收益分配等。

4.1.3優秀的職業操守

無論何種職業，良好的業務能力與優秀的職業操守是交相輝映的。尤其是會計工作，這是一個完完全全和金錢打交道的行業，如果會計人員沒有良好的職業素質和品格，那么很容易心生貪念，違法亂紀，不僅禍害自身也有損企業。而且，優秀會計人才對枯燥的會計工作很容易跳槽，離開工作崗位，那么，若會計人員無優秀的職業操守，必將使得中小企業在發展的過程中面臨巨大的信息泄露風險，對其持續發展造成障礙。所以，中小企業要求會計人才不僅才干出眾，更要職業素質過硬。

4.2目前應用型會計人才知識培養模式現狀

4.2.1高校教學單一，學生知識面狹窄

長期以來，我國高校在會計人才知識框架上大同小異，側重于會計專業知識的學習，忽視了學生的實踐能力以及學生整體的會計素養，簡而言之，再多的知識非現今在校所能用。同樣，人才培養過于模式化，缺乏從事現代會計工作所具備的基礎和理論知識，如管理、金融、證券與投資等方面的知識和綜合技能。從根本上來說，會計人才知識面狹窄的現狀已成為人才培養的一大阻礙因素。

4.2.2現行的會計人才培養模式沒有依據中小企業實際需求

很多應用型本科高校雖然是從培養應用型人才的角度出發，但是，卻沒有人才市場細分和就業目標細分。這些培養模式大同小異，即培養適合所有企業和單位要求的會計人才。這種培養模式顯然不符合人才市場的細分要求，當然也不符合中小企業的實際需求。

4.2.3對會計人才的職業道德教育不夠重視

目前，在大多數高校的會計專業課程中，都缺乏系統的會計從業人員的道德操守培養模式。這就使得學生雖然擁有大量的專業知識，但卻沒有法律意識，可能埋下未來不必要的風險。

5中小企業財務會計人才培養模式的對策建議

我國高校本科階段在應用型會計人才培養方面仍然很是薄弱，缺乏系統有效的方案。通過在對江蘇地區各類中小企業的抽樣調查中，選取其中有代表性的部分，得出的相關認識是基于該地區的中小企業的共性需求，財務管理對于企業有著特殊性，故而對應用型會計人才有著特殊需求，而這是近階段我國的會計專業人才培養模式中所缺乏的。那么，解決的辦法就是要使人才的培養符合中小企業財務管理的需要，并對現行企業應用型會計人才培養模式進行改革，包括建立合理的課程體系、改進教學手段和方法、創新和改善教學團隊、建立人才質量評價體系等。

5.1全面圍繞中小企業需求的角度創新應用型會計人才培養模式

圍繞中小企業的需求，在一定的教育模式與背景下，實現人才的培養吻合市場發展的需要，創新培養模式，包含專業設置模式、課程體系狀態、知識發展方式、教學計劃方案、教學組織形式、跨專業教學培養方式、人才知識結構等。同時加強職業道德與相關財會法規的教育，在培養專業對口的技能的同時，應保持人才良好的品行，樹立職業風險的意識，通過案例教學來提升學生的職業素養。與此同時，加強綜合素質的培養，優秀的社會人才不僅僅在于技能，還有成熟穩重的態度以及良好的協調溝通能力與組織能力。

5.2教學內容不斷更新

人才的培養首先要通過基礎專業知識的教育，而教育的內容包括專業設置、課程體系、教學方法與手段等。無論哪種教學內容都需不斷更新，與時俱進，才能真正引導人才的塑造。譬如，財經法規屢有變動調整，學生應接受最新的知識。其次，還需要細化教學的專業方向，注重應用能力的培養。會計專業的主干課程應以基礎會計、中高級財會、成本會計、管理會計、財務管理等課程為主，而具體的知識體系應結合最新的政策與市場需求與時俱進。

5.3加強校內實驗室建設，構建校企合作培養方式

學生在通過完善更新的基礎教育的培養后，應及時有效地將所學致力于所用。會計人才的培養需要高校方面提供全真的實踐場所，配置相關的財務軟件，結合最新市場上中小企業財物案例，培養學生的專業對口能力。同時，高校方面也應多多聯系當地企業，盡可能多地為學生創造實習機會，既可以使學生在真正的財務管理中積累經驗，發現企業的財務漏洞，提高自身解決難題的能力，也給予中小企業一個考察學生實踐能力與專業基礎知識的實際運用能力，便于企業選拔真正適合自己的會計人才。

5.4引導人才發揮自我培養的主觀能動性

首先，學校要通過外部教學引導，讓學生明白自身學好專業技能對于中小企業財務管理乃至整個企業發展的重要性，提升學生的自我價值認知。其次，學校通過鼓勵學生多多實習，這樣不但加強了理論知識的掌握，也可以通過實習考核獲得額外學分；企業方面，對于表現優異的實習生可通過物質獎勵甚至擇優提前錄用，提高學生自主學習的積極性。最后，校方在專業課教育方面，可以開設諸多選修課程，在社會需求的范圍之內，讓學生完全依照自己的興趣愛好，選擇喜好的課程，培養學生特有的專業方向氣質。興趣是最好的老師，通過刺激學生的興趣，引導學生發揮學習的主觀能動性，實現人才的多樣化。

6結語

應用型會計人才的培養是一個艱巨的任務，優秀的會計人才對于中小企業的發展乃至于整個國家的經濟建設都至關重要，因此必須不斷更新改進應用型會計人才的培養模式，才能真正培養出專業對口，符合需求的高素質人才。

作者:王晗 彭小智 單位:金陵科技學院商學院

參考文獻

[1]李娜.會計應用型人才培養模式存在的問題及對策[J].成功(教育),2011(01)．

[2]胡偉.會計應用型人才就業能力與職業發展能力培養模式研究[J].中國管理信息化,2011(02)．

[3]陶學偉.應用型會計本科專業人才培養模式研究[J].商業會計,2009(19)．