本科專業教學團隊建設與實踐探討

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1團隊基本情況簡介

2009年，“電腦設計”課程被確定為第八批校級重點課程建設項目。2014年通過校級精品課程驗收。本課程在專業教師隊伍建設上取得了一定成績。課題組6名成員，具有碩士研究生學歷者6名，分別來自5所省內、省外及國外高校。6人次參加了各類專業培訓或學術交流。年齡均在43歲以下；副教授4人，講師2人。通過建設，教師數量基本足夠，結構趨向合理，教師都年富力強，富有創新精神，教學水平較高，實踐能力強。本課程主要成員長期在教學第一線擔任專業及基礎課的教學工作，每年教評得分均在90分以上，年度考核成績在合格以上等次。教學隊伍教研活動涉及電腦設計教學、示范實踐、作品設計及作品展覽等領域。師資配置基本符合教學要求，輔導教師與學生的比例達到1:30，根據學校的培養計劃，我系近五年派出多名教師進修學習。有參加高級訪問學者學習，還有在職攻讀研究生等等。通過進修學習補充了學科專業的不足，提高了教師隊伍的建設。美術系現有28名專業教師中，有6名教師從事動畫設計課程相關的理論、技法、實驗等課程的教學，其中，副教授4人，講師6名，碩士研究生2人。有一支年齡、職稱、學歷結構比較合理、基本穩定的任課教師隊伍。我系對專業師資的培養是按計劃進行的，專門制定了《美術系師資隊伍建設規劃》。長期以來，我系每年均選派2—3名專業教師到外地專業院校參加不同學歷層次，不同學科的學習、進修、訪學和委培。教師的專業素質得到不斷提高，他們為人師表，教書育人，關心學生，在教學、科研等方面收到比較明顯的效果。

2教學改革特色

2.1近五年來教學改革、教學研究成果及其解決的問題。（1）對本學科的現狀進行全面總結分析，理清本學科現有的師資隊伍結構、教材使用情況、教學研究成果、科學研究成果、獲獎成果、教學科研檔案建設、教學管理情況、圖書資料、設備條件等。（2）結合精品課程建設要求，明確本學科特色。（3）制定本學科詳細的建設計劃和建設管理辦法。（4）以2010級藝術設計專業新開設的專業發展方向課程（數字影像方向）建設為龍頭，加強課程建設，改革課程內容，組織編寫一批高質量的課程及配套的教材。進一步完善電腦設計課程教學大綱和考試大綱，以滿足教學改革的動態要求。（5）按照專業教學要求及相關領域的設備標準，完善實踐教學設施，強化實驗室、電腦房建設。完成新建教師工作室，使本專業實訓條件達到省內領先水平。（6）健全教學文件及檔案制度，使教學管理工作日益規范化、制度化、科學化。（7）改革教學方法和手段，建立計算機輔助教學、多媒體課件的教學體系，訓練學生應用基礎理論、基本概念、基本方法分析和解決實際問題，培養學生實踐能力和創新精神。（8）擬采用多層次、多形式的考核方式，較客觀地反映學生的學習情況，引導學生通過考試培養能力。（9）建設高標準、高質量的電腦實驗室、工作室，滿足實驗教學及科研的要求。（10）積極引進高學歷中青年教師，加強師資隊伍建設，使有碩士學位教師的比例達80%以上，初步建成一支數量充足、素質優良、結構合理、專兼結合的教師隊伍，提高中青年教師的教學水平和科研能力。2.2實踐教學的設計思想與效果?！半娔X設計”課程的實踐教學活動，各門課不僅僅包括62學時的上機實訓課程，也包括設計專業和美術教育專業開設的一系列設計實踐教學活動，例如：平面設計、產品造型設計、三維實體造型設計、效果圖制作等課程設計，包括舉足輕重的畢業設計，還包括組織各種創新設計展覽和競賽。而且我系還和一些設計公司、企業進行交流合作。其中青海省民族語動漫發展中心及青海省開心動漫文化科技發展有限責任公司已擬定為我系的設計教育實訓基地，學生可以在該公司進行實際訓練。實踐活動的效果是培養掌握藝術設計專業基礎知識和現代設計理念，具有較扎實的藝術設計專業基礎知識與基本技能，能在企業、設計公司、機關、社會團體等部門從事設計、管理等工作的應用型人才。2.3創新與特點。重視理論教學與實驗教學相結合，充分發揮實驗教學在人才培養中的作用。不斷提高教師的學術水平，努力將科研成果轉化為教學資源。在課堂中結合現代教學手段進行有效的教學探索和創新。及時征訂教材，保證學生和教師用書。選用和征訂教材有80%以上為面向二十一世紀教材和“十二五”規劃教材。購買了一批符合教學大綱要求，適應于教學、思想性強、內容正確、科學，具有一定的先進性和高質量的教材以及能體現科學發展新成果、供學生閱讀的教材參考資料。2.4配套實驗教材的教學效果；實踐性教學環境；網絡教學環境充分利用現有的教學設施，管好用好電腦設計課程實驗室，合理安排教學科目，進一步提高實驗室的利用率。進一步建立健全實驗室的規章制度。制定了實驗室建設規劃，重視實驗室建設?，F有的教學設施可以基本滿足電腦設計課程中平面設計的軟件和三維設計軟件，及電腦后期設計軟件系統的輔助課程的教學。另外我系的美術課的教學也已使用投影儀進行綜合性實驗教學環節，使學生學習美術理論課的質量得到了很大的提高，使整個綜合性、設計性實驗課程的學習和訓練的比例達到了60%，教學效果比較好。

3建設本科專業教學團隊的措施

我們在現有師資條件、設備條件和教學條件的基礎上組織力量結合課程改革，努力探索和研究該課程體系的規律、特點以及先進的教學方式、方法，進一步提高教學質量。同時，加強對多媒體藝術的研究、開發與教學，辦出特色。我們還在資金投入進一步加大、教學條件進一步改善的基礎上，增設數字影像等方向課程的開設，豐富動畫設計課程的內容。使其更加適應改革、發展和市場的需要。主要內容有：（1）對本學科的現狀進行全面總結分析，理清本學科現有的師資隊伍結構、教材使用情況、教學研究成果、科學研究成果、獲獎成果、教學科研檔案建設、教學管理情況、圖書資料、設備條件等。（2）結合精品課程建設要求，明確本學科特色。（3）制定本學科詳細的建設計劃和建設管理辦法。（4）支持本學科學術帶頭人和學術骨干參加國內外高水平的專業學術會議。（5）開展本學科高水平的學術論壇；舉辦本學科的系列學術講座，邀請校外專家進行學術交流。（6）支持申請省部級及以上科研課題的前期投入，支持本學科教師參加橫向聯合的重大教學科研項目。（7）支持本學科教師申報省級及以上教學、科研成果獎。（8）支持本學科教師在重要學術刊物上發表學術論文。（9）制定學術專著和教材的撰（編）寫、出版計劃，支持本學科教師出版學術專著和教材。（10）制定本學科的人才培養、引進計劃。（11）制定本學科發展需要的教學、實驗條件建設計劃。①進一步加強網上優質資源的建設，繼續為學生個性化學習創造良好的氛圍，建設更多的共享資源。②加大教學研究的力度，使學生的電腦設計能力達到更高的水平。③進一步加強教材和共享資源的建設。4結語在專業團隊建設中，我們堅持“重在合作、重在建設、重在創新、重在育人、重在提升”的團隊建設理念，積極培育“敬業、奉獻”的團隊精神。通過建立團隊教師合作的機制，改革創新，開發教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教學質量。

參考文獻

[1]博琴.打造教學團隊核心競爭力[J].中國大學教學,2011(9).

[2]教育部.教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見[Z].教高[2007]2號,2007-02-17.

作者:劉娟 單位:青海師范大學美術系