學生管理學風建設研究

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【摘要】良好的學風建設有利于職業技術學院學生的綜合性發展。因此，需要重視學風建設中的問題，并積極探索與改進，進而達到思想教育的核心。本文就遼寧現代服務職業技術學院的學風狀態進行分析，并對其建設提出應用策略，以期為良好的學風提供建議。

【關鍵詞】學生管理；學風；影響

學風是學生良好生活、學習習慣的基礎意識，并在發展過程中形成一套有利于學生發展的建設體系。同時，學風建設為學生提供了良好的學習方法，實現了人才培養內涵，進而能夠全面推動學生的素質得到提高。其次，良好學風的有效建設，為學生的發展方向提供了目標性規劃，進而全面深入了職業技術學院的目標方向。

一、高職院校學風建設的內涵及重要性

（一）內涵。學風建設的核心是通過完善師生對于學習的意識、態度和方法，進而形成一個集智力開發、情感拓展、意識深入、行為標準的個人素養規則。因此，學風的建設能夠從精神拓展不同特色的學習風氣，進而在學院氛圍的影響下形成一個良好的意境。這種意境不僅有利于學生的成長和發展，還有利于學院在此基礎中樹立良好的形象。（二）重要性。良好的學習風氣在高中院校是不可或缺的，成功引導了學生形成“讀書”的意識，進而在過程中促使學生能夠更好地接軌與社會生活，提高自身的修養和理論內涵[1]。同時，學風的形成有利于學生更快地掌握理論的記憶方法，并基于自身的素養進行全面拓展，進而提高學生的自主思考的理念和德育理念，從根本環節中提高了學院的教學質量。

二、高職院校學風建設的現狀分析

學風建設對于師生的發展是有實踐意義的，因此就遼寧現代服務職業技術學院的學生進行了有關于學風建設的調查。通過問卷的形式，深度了解了學院在發展過程中的問題，主要存在以下幾個方面：（一）學生自我管理的問題。由于高職院校學生構成較為復雜，特別是其整體素質還有待提高。因此學院學生對于學習的上進心還很不完善，進而導致學生對于學習缺乏主動性且學習目標很不明確。同時，學生的自我約束力不足，導致學生對于學習的自控力很是缺乏。（二）學院教學理念的問題。由于學院的教學理念可能存在偏差，特別是核心目的是以學生的畢業為目的，或直接接軌于工作崗位。進而導致教師對于學生的教學開展很不充分，進而導致對于基礎教學極其松懈。久而久之，容易導致學生的學習狀態和到課效率低下的現象普遍發生。

三、影響策略

（一）優化制度的完善。學院應構建完善的管理制度，并基于制度做出細化要求。因此，需要在制度拓展中完善相應的獎懲制度，進而實現管理模式能夠適應于學生的管理過程當中。需要就制度作以下的拓展：1.紀律制度。要求學生能夠重視課堂紀律和班級紀律，特別是需要加強遲到、早退、考試作弊的現象約束，進而實現良好的學院風氣。同時，對于違反規定的學生應進行相關懲戒制度，進而促使學院管理和教學風氣能夠實現聯動的模式。2.管理制度。要求學院能夠加大相關管理力度，并在過程中進行嚴格的后勤措施，進而要求學生在生活中能養成良好的生活習慣，有利于學生的全面發展。同時，可以進行相關優秀班級、宿舍的方法評比，進而促使學生的自制能力和自我約束能力得到提高。3.德育制度。要求學生額能夠積極地參與社團活動，并重視多元化生活行為的重要性考核，進而引導學生養成良好的學習、生活習慣，并在過程中逐步形成目標導向性的學習觀念。同時，需要在德育制度的內容中進行相關考評，促使學生能夠充分認知生活、學習的重要性，進而改變學生的學風意識。（二）完善教師團隊。學院應基于教師團隊進行優化，并主動對管理人員的教風進行培訓，進而構成一支以學生為核心的“輔導員-教師”的團隊規范。因此，需要重視教師的自身素養，并基于系統的考核辦法優化教師的德育、道德、行為規范，促使教師能夠以自我素質出發，樹立良好的行為榜樣[2]。同時，需要組織教師進行多元化的活動培訓，并通過培訓了解不同事件的處理辦法，進而形成一套規范的管理理念。（三）拓展主題活動。學院應積極地引導學生參加不同的形式的主題活動，并在過程中逐步形成一套完善的學習方案。同時，學院應以教學理念為核心，引導學生能夠參加有關教學實踐，并通過實踐內容，將學風的內涵滲透至實質教學當中，有利于學生的全面發展。其次，學院應引導學生在活動中主動交流，在過程中構建良好的團隊意識，進而形成教學與活動的有效結合，有利于學習觀念的核心轉變。最后，學院應基于校園文化進行創新，并以時代內容出發，引導學生能夠在整合的校園文化中學習不同的理論，進而逐步形成優秀學風內涵。

職業技術學院學風的樹立不僅僅是教師的責任，學生也應從核心意識出發，不斷拓展學風的意義。進而構建一個良好的學風范圍，有利于學生核心素養的提高。同時，學院也應不斷完善良好的教學氛圍教學風氣，進而促使在學生的管理模式中能夠逐步養成約束性的學風內涵，進而拓展學生的核心素養。

參考文獻

[1]黃婷,宋衛軍.基于學生管理視角的新建本科院校學風建設現狀及對策探討——以生態與資源工程學院為例[J].佳木斯職業學院學報,2018(3).

[2]王謙.學生管理視域下的高職院校學風建設研究[J].遼寧農業職業技術學院學報,2017,19(1):15-17.

作者:于江 單位:遼寧現代服務職業技術學院