機械制造與自動化情景模擬教學法研究

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摘要：情景模擬教學法作為創新性的教學手段，在高職機械制造與自動化專業教學中的應用具有一定的優勢，可以讓學生的實踐技能得到有效的提升，本文圍繞情景模擬教學法在高職機械制造與自動化專業教學中的應用展開論述，客觀闡述情景模擬教學法的概念和教學優勢，了解當前高職院校機械制造與自動化專業課堂教學的現狀，并對于情景模擬教學法的實踐應用的要點進行系統的分析。

關鍵詞：情景模擬；機械制造與自動化；教學策略

當前高職院校的人才培養大多以技術性指導為主，以學生的就業為導向，旨在有效提升我技術型人才的儲備。對于高職機械制造與自動化專業的學生培養來說，還需要利用模擬情景教學方法來實現現代化技術型人才的培養，為學生設置多元化的教學情景，實現學生實踐技能的提升。情景模擬教學法已經成為當前高職院校機械制造與自動化專業教學改革的方向，對于加快技術性人才的輸出也具有重要的幫助。

一、情景模擬教學法的概念和教學優勢分析

（一）情景模擬教學法的概念。情景模擬教學法在某種意義上可以被視為案例教學法的拓展，其在當前的教育領域的應用越來越廣泛，情景模擬教學法主要是在教室的指導和領導下，為學生設置多元化的情景，讓學生主動地參與到理論和實踐的討論中，學生在情景模擬教學法中獨立的完成教師所布置得任務，克服實驗難題，從而讓學生的理論與實踐技能得到雙重的提升，情景模擬教學法充分整合的理論與實踐教學的優勢，可以幫助學生們得到快速的成長。（二）情景模擬教學法的教學優勢。1.實現理論教學與實踐教學的整合。在我國傳統的教學體系當中，人才的培養和教育工作大多停留在理論教育層面上，忽視了對于學生的技術能力的培養，在高職機械制造與自動化專業人才培養中，技術技能對于學生的學習和未來的就業都至關重要，通過運用情景模擬教學法，可以實現理論教學與實踐教學的整合，在根本上提升機械制造與自動化專業人才技術能力。2.提高學生的學習興趣和學習主動性。在高職院校機械制造與自動化專業造課程教學中，學生往往對于理論課程與實踐技術課程都缺乏一定的學習興趣，學習也都停留在被動的層面上，通過將情景模擬教學法應用在高職院校機械制造與自動化專業的教學中，為學生設置多元化的實踐教學環境，可以最大限度的提高學生的學習興趣，讓學生對于理論與技術的學習變被動為主動，有效提升學生的理論和知識技能。

二、高職機械制造與自動化專業課堂教學的現狀

（一）學生學習積極性不高?？v觀當前高職院校的學生在學習的過程中都比較散漫，缺乏嚴謹的學習態度，由于對于機械制造與自動化專業的學生而言其對于理論課程的學習都缺乏一定的積極性，在實踐技術教學的環節中也沒有主動的參與到實踐當中，學生對于理論知識的掌握以及技術的提升收到很大阻礙，極大的影響了我國技術性人才的輸出。（二）教學手法單一，教學效率不高。目前高職院校機械制造與自動化專業的的人才培養和教學中，整體的教學理念和教學手法都呈現出明顯的滯后性，圍繞教師為主體的教學局面很難激發學生對理論與技術學習的機型，單一的教學手段也無法滿足課程改革的需求，影響了學生的整體教學和培養。

三、情景模擬教學法在高職機械制造與自動化專業教學中的應用要點

（一）情景設計要新穎和豐富。在高職機械制造與自動化專業的教學中應用情景模擬教學法最關鍵的要注意對教學情景的設計，主題要鮮明和新穎，具有一定的創新性，能夠激發學生的學習興趣，提高學生實踐的參與度。同時所上教師所設置的教學情景也要豐富，切實能夠以不同的企業文化以及實踐環境為背景，給學生們帶來多元化的實踐技術體驗，從而能夠滿足多元化學生群體的需求，同時情景模擬教學法在高職機械制造與自動化專業的教學應用，也要關注學生們技能技巧，也要能對學生的技術技巧有所鍛煉和提升。（二）情景設計與教學內容相銜接。教師所設置的教學情景要與當前機械制造與自動化專業的課程體系相銜接，不能脫離教材大綱和學生的知識構架，要與教材的理論內容緊密相連，只有這樣，才能讓學生的理論知識得到鞏固，讓學生能夠技術技能的提升更具有針對性。除此之外，教學情景的設計也要及時跟隨課內內容的變化做好調整，保證與課程內容的協同性，只有這樣，才能實現理論教學與實踐技術教學的整合，發揮出情景教學法的最大教學效果。（三）保證情景設計的真實性和有效性。在情景模擬教學法的應用過程中，教師必須要保證情景設計的真實性和有效性，教師有必要為學生提供真實的實踐教學環境，讓學生們能夠在真實的情景中得到鍛煉，感受實踐氛圍，明確學生在技術方面所存在的不足，學校也可以實現對社會企業的合作，組織學生們到企業中去參與實訓，可以幫助學生們明確技術技能提升的方向。

四、結語

綜上所述，情景模擬教學法在高職機械制造與自助化專業中的應用是當前人才培養的方向，對于學生技術技能的提升具有一定的應用優勢，對于情景模擬教學的實踐探索還需要注意要點，需要樹立明確的人才培養目標以及科學的課程設計，以此實現人才的科學培養。

參考文獻：

[1]李瑋.情景模擬教學法在高職機械制造與自助化專業中的應用[J].河南科技學院學報,2018(2).

[2]張民闊.情景模擬教學法技術性人才培養中的應用[J].管理觀察,2016(23).

作者:劉時英 單位:懷化職業技術學院