設計教學的意旨

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一、服裝表演專業在國內的發展現狀

服裝表演是社會經濟文化發展的產物，國內最早出現于20世紀80年代紡織工業發達的上海。進入90年代，以1989年蘇州絲綢工學院工藝美術系（現蘇州大學藝術設計學院）為代表的一些高等院校紛紛開始設立服裝表演專業。如今，全國開設有服裝表演本科專業的高校已經有90多所，不斷為服裝設計行業及相關行業提供服裝表演、服裝表演策劃、服裝表演教學、服裝會組織編導、時尚機構演職員等各種相關人才，使服裝表演這項活動開始滲透到高層次的社會舞臺。一場優秀的服裝會不僅可以倡導一種服飾理念、傳達服飾的流行趨勢，還可以帶動服裝行業、廣告、媒介等周邊產業的發展，擴大商品的知名度和銷售量?？梢哉f，服裝會是企業設計力量以及企業綜合水平的一次完美展示。因此，它的存在是非常必要的。那么，高校服裝設計專業的服裝匯報表演活動的存在又有什么意義呢？

目前，全國有近百所高等院校已開設服裝設計及服裝設計表演專業，而在每年的畢業季，各院校都會根據自己的教學及經費實力因地制宜地舉辦規模不等的服裝匯報表演。通過策劃人員的編排導演、模特人員的精彩演繹及舞美燈光的融合呼應將設計者傾力設計、親手制作的設計作品以一種動態、絢麗多姿的藝術形式展現在大家的面前，充分展示了在校學生大學四年的學習成果，體現了年輕設計師的敏銳觸覺及創作理念，展現了當代大學生的精神風貌，傳遞了積極向上的生活態度，豐富了校園文化生活。如北京服裝學院、東南大學、武漢紡織大學等大規模的服裝會已經成為高校服裝設計師生每年關注的教學成果，并匯報給業內人士。

二、服裝設計表演對服裝教學的意義

高校服裝表演活動的開辦為在校師生提供了一次檢驗創作才華、全面認識自己的機會的同時，也為相關企業培養出更多的專業人才，塑造服裝行業的中堅力量，從而推動服裝設計行業的發展。綜合以上觀點，筆者認為高校服裝匯報表演對服裝設計教學的意義是多方面的。

（一）對設計者的意義——體現學生的創造水平，促進學生實現自我價值感及成就感

服裝是一種流動的藝術，舞臺秀場的表演是對服裝設計效果與最終魅力的一場展示，一場成功的服裝表演能最大程度地體現設計師所要表達的理念及情感。而高校服裝表演作為校級的學術匯報活動，能夠將服裝、服裝模特表演、化妝、造型、音樂燈光和舞美等所有視覺藝術融合于一體，將設計師對大自然、對生活以及對生命的感悟通過精心的設計、選材進行恰到好處的裁剪和制作，讓模特在T形臺伴隨音樂有節奏地進行表演。學生將設計的作品通過服裝匯報表演的形式展現在T臺上的過程，是有積極意義的學習過程，同時也是培養學生專業興趣、開發創作才華、激發創新精神的過程。在創作期間，學生一般會比平時做作業更仔細、更投入、更有積極性。因為，學生在創作過程中，通過專題研究、市場調研等形式，大量收集專業資料與時尚資訊，無形中積累了更多專業知識，從而拓寬了自己的專業視野，提高了審美眼光，強化了專業技能。學生通過這個平臺受益匪淺，也體現了他們的個人價值及成就感。

（二）對專業建設的意義——激發師生創作熱情，促進校園文化傳播

作為一名服裝匯報表演策劃，通過多次的舞臺表演及策劃經驗，筆者深刻體會到服裝匯報表演活動不僅能夠讓師生及觀眾直觀感受到設計師的作品成果，同時也能激勵學生參加服裝設計類大賽，是師生間的真正意義上的互動型教學方式?？梢愿腥編熒鷦撟鳠崆?，促進校園文化活動的傳播。由于專業的特殊性，服裝表演活動在校園是一件具有較強吸引力、帶動力和宣傳意義的活動，可以充分感染專業師生的創作熱情和激發師生的創作思維。這不僅是教師“教”和學生“學”的實踐環節，同樣也對學校、學院的專業教學水平起到了不可小覷的促進作用，更加有利于學校、學院的專業學科建設。

（三）對院校方的意義——匯報教與學的實踐成果，促進學術水平交流

目前，國內外開設服裝設計專業的院校眾多，服裝專業的匯報表演活動會通過文字、圖片及視頻等方式廣泛傳播，面向社會公開匯報院校教學實踐的成果。這促進了高校學術水平的交流，展現院校方教學實力，促進院校間的共同進步。在無形中，將服裝匯報展打造成服裝教學的交流平臺，不僅提高了院校的知名度，也增強了院校的競爭實力。結語高校服裝表演作為校級的學術匯報活動，能夠將服裝、服裝模特表演、化妝、造型、音樂燈光和舞美等所有視覺藝術融合于一體，表現年輕設計師的創作水平及理念，對于學生、教師、專業、學院、學校、行業多方面都有著深遠的影響。學生通過作品匯報，深入了解并提高了自己的藝術修養、審美意識及表達能力。在策劃活動的調度過程中，也更加鍛煉了他們的協調能力及處事能力，作為教學實踐活動，它能合理地將理論與實踐相結合，在提高學生創新實踐能力的同時也提高了師生的業務技能水平。因此，服裝匯報表演的意義是深遠的，在今后的服裝專業工作中，學院應該更加注重專業培養中這一重要的實踐教學環節，從而培養出更多更優秀、更好地與服裝行業相適用的專業人才。

作者：盧萇聽吳薇