馬頭琴演奏在學校教學的傳承

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【摘要】馬頭琴是一種具有特色的樂器，馬頭琴是蒙古經常會使用的樂器之一，同時充分展現出了蒙古族人民的智慧，體現蒙古文化。其中，馬頭琴的發展是草原文化一種飛躍，為了促使馬頭琴進一步的發展同時得到傳承，在學校教學的過程之中應該要求開展馬頭琴演奏的教學活動。本文主要關于馬頭琴演奏在學校教學中傳承研究，以供相關專業人士進行參考和借鑒。

【關鍵詞】馬頭琴演奏；學校教學；傳承

蒙古民族屬于文化燦爛以及歷史悠久的一個民族，尤其是蒙古族馬頭琴音樂成為一種象征，深受全國人民的喜愛，并且，馬頭琴音樂還已經成為了我國的非物質文化遺產之一。在蒙古族，馬頭琴極為流行，馬頭琴具備渾厚的聲音，特別容易感染聽眾。在建國之后，馬頭琴藝術得到了廣泛重視，另外，馬頭琴在制作工藝、演奏方法以及技巧等方面都得到了一定的突破和改善，同時也出現了大量馬頭琴的演奏曲目，這樣就促使馬頭琴音樂得到豐富。

1馬頭琴教學中存在的一些問題

1.1學校缺乏專業性教師資源。目前大部分的學校當中，雖然重視馬頭琴演奏教學活動，同時強調了馬頭琴重要價值和意義。但是，目前在大部分學校，馬頭琴演奏教師較為缺乏，這樣就導致了馬頭琴教學受到了一定的阻礙和影響。之所以導致如今學校教育之中馬頭琴教師嚴重缺乏的重要因素不外以下幾個方面：第一，目前畢業生就業眼光相對比較高，同時擇業期望值比較高，大部分的學生都想要到高收入的城市去打拼，或者擁有鐵飯碗，這樣就會導致學生不樂于選擇馬頭琴專業，學生對于馬頭琴專業喪失信心，認為馬頭琴學習未來沒有前途。另外馬頭琴教師往往得不到和其他教師一樣的工資待遇，這樣就直接影響到學生學習馬頭琴積極性，這樣就無法產生大量的馬頭琴教師。第二，學校以及地方政府對于馬頭琴教育都不夠重視，很多的學校將美術體育以及音樂三門課程看成為可有可無的課程，沒有對于音樂課程引起高度重視，甚至某些學校為了搞好數學、語文以及英語等課程，隨意將音樂課取消掉。第三，某些學校雖然想開展民族文化教育或者是特色文化教育，但是依舊得不到政府的支持和幫助，同時沒有大量的資金投入其中，這樣就導致馬頭琴教學難以為繼。1.2教學不夠規范。馬頭琴屬于民間的藝術，通常教學活動都是以心傳授的方式來開展，在教學的過程之中缺乏規范性，同時隨意性以及主觀性都比較大，某些教師所采取的教學方法往往都獨具個性，每一個馬頭琴教師的教法并不同，由于教學缺乏規范難以培養出高素質高水平的人才。另外，教學曲目過于單一，總是圍繞某幾個曲目重復性教學，導致學生容易喪失學習興趣，無法調動學生學習積極性，這樣就會導致馬頭琴教學的進展以及教學水平受到嚴重的負面影響。另外，教學過程當中不規范不統一直接的影響馬頭琴演奏教育工作，大多數演奏者往往都是自學成才，存在著各種各樣的演奏方式，缺乏規范化演奏技巧和方法。1.3音樂教育沒有受到家長的重視。目前在學校教育的過程當中，音樂教育一直沒有得到學校和家長的高度重視，大部分學校認為音樂課程對于學生的升學沒有過多的影響，某些家長和學校同樣的觀點，這樣直接的影響到馬頭琴音樂學習的主動性和積極性。對于目前的家長而言就應當在課余的時間內加強對于學生愛好興趣的培養，促使學生可以在音樂學習的過程當中放松心情，幫助學生在音樂當中建立正確的審美觀、人生觀以及世界觀。另外，目前馬頭琴教育往往得不到家長的認可，認為馬頭琴教育可有可無，學生想要學習一技之長不會學習馬頭琴，馬頭琴對于學生的就業沒有意義，所以在馬頭琴學習上學生積極性也不夠高。

2馬頭琴演奏在學校教學的傳承

2.1在中小學中馬頭琴演奏教學的傳承。目前教學過程當中，就需要教師教以及學生學，要是沒有教學活動，難以促使馬頭琴得到良好的傳承。在教育過程當中，學校是不可忽視的重要因素之一，學校就應當高度重視馬頭琴。目前存在一部分的學校對于蒙古傳統樂曲較為重視，同時也聘請了專門馬頭琴教師來學校授課，甚至學校還設置了實驗班，每一周都有專門時間來開展專業練習和訓練。學校的馬頭琴教學往往都是憑借學生的愛好以及興趣來開展授課活動，學生在最初僅僅只是對馬頭琴有好奇之心，大部分學生之前沒有接觸到過，所以大部分學生音樂基礎不夠。所以，開展馬頭琴教學活動的過程之中，學校通常會注意結合學生實際水平，循序漸進，一開始針對于學生進行授課的過程當中并不講解過多的理論知識，而以演奏為主，這樣促使學生慢慢產生興趣，逐漸培養學生馬頭琴演奏能力，促使馬頭琴可以在中小學之中得到良好的傳承。2.2在高校中馬頭琴教學的傳承。目前在各大高校當中已經培育出了大量的優秀的音樂人才，這對于各個地區馬頭琴演奏教學輸送師資力量起到了一定的助力，同時對于民族文化大面積的傳播做出重要的貢獻。在目前的高校當中，還開設了馬頭琴專業，同時逐步地形成了專業化體系，培養了一大批優秀的高素質馬頭琴演奏教師。另外，大部分高校意識到馬頭琴傳承的重要性，同時進一步的強調以及高度重視舞臺表演以及表演表現力。其中，對于馬頭琴專業所畢業的學生而言，通常都會前往演藝團體從事演藝方面的工作，或者是到幼兒園和中小學任職馬頭琴教師，這就可以促使馬頭琴演奏得到有效的傳承。

3結語

綜上所述，為了促使馬頭琴能夠得到良好的傳承，促使馬頭琴得到更為廣泛的傳播，這就要求學校教學的過程當中要積極開展馬頭琴演奏教育工作，同時，要求學校要充分的意識到馬頭琴對社會的價值。

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作者:鋼花 單位:鄂爾多斯市東勝區實驗中學