幼兒園主題環境創設分析

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摘要：隨著教育改革的不斷深入，學校教育也需要進行各種形式的教學改革，創新教學模式，提高課堂教學的質量，促進學生素質能力的培養。學前教育專業是針對幼兒園教育提供師資力量的重要專業，對幼兒教育的發展和創新具有極大的影響。通過對學前教育專業學生的有效教學，可以充分發揮幼兒園教育的作用，在孩子幼兒時期對其進行良好的教育和培養，促進幼兒的健康成長。因此，在學前教育專業中，教師要加強對學生幼兒園主題環境創設能力的培養，結合幼兒園教育的內容和任務，培養學生對主題環境創設的能力，促進幼兒教學的不斷發展。本文首先對培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設能力的重要性進行簡單的分析，然后重點對培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設能力的教學策略進行積極的探索，以供大家參考。

關鍵詞：學前教育；幼兒園；主題環境；重要性；策略

幼兒園是孩子接受學前教育的重要途徑。主題環境的創設對幼兒的學習和教育具有重要的影響。因此，在學前教育專業教學中，教師要加強對學生環境創設能力的培養，促使學生能夠創設出合理有效的教學環境，更好的推動幼兒園教育工作。

一、培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設能力的重要性

環境是幼兒最好的啟蒙教師。幼兒園的主題環境可以極大程度上影響學生的幼兒教育效果，促進幼兒的教育和發展。因此，在學前教育專業中，教師要加強對學生主題環境創設的能力培養，結合幼兒園環境的現狀和創設任務，促進幼兒園教育的有效發展。(一)有利于促進幼兒身心的健康成長。在幼兒教育中，優美健康的環境可以促進幼兒身心的健康成長。尤其是幼兒園教學，由于幼兒園是大多數幼兒最初離開家庭的地方，其對幼兒的成長和教育都會產生不可忽視的重要影響。不同的教學環境都會給幼兒的生理和心理產生作用，影響幼兒今后的成長和發展。因此，教師要在學前專業教學中重視對學生幼兒園主題環境創設能力的培養，通過良好的幼兒園環境對幼兒的教育產生積極的作用，提高幼兒園教育的質量，實現幼兒身心的健康成長。(二)有利于培養幼兒的綜合素質。在幼兒園教學中，教師要重視對幼兒的多方面教育，為學生的未來發展打好基礎，培養學生的綜合素質。在幼兒園教學中對主題環境進行創設，可以根據幼兒的學習教育情況進行針對性的教育，對幼兒進行充分的培養，促進幼兒教育的優化發展。因此，我們要加強學前教育專業學生環境創設能力的培養，結合幼兒園教育的任務，積極對環境創設進行學習，提高學生的實踐能力，促進幼兒綜合素質的提高。

二、培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設能力的策略探索

(一)加強教學重視，培養學生環境創設能力。要實現對學生幼兒園主題環境創設能力的培養，需要加強教師的教學重視，認識到學生對幼兒園主題環境創設的重要性，積極開展各種教學實踐活動，在幼兒園教學中對主題環境進行創設，讓幼兒在良好的學習環境中提高和得到培養，以實現對幼兒身心的健康發展。在學前教育專業中，教師需要轉變過去的環境創設觀念，不再只是以漂亮和炫目為主要目標，而是以學生心理健康成長為目標，讓幼兒能夠在舒適的環境中進行學習和生活，實現幼兒園教學的有效發展。(二)結合教學內容，開展課堂實踐教學活動。在學前教育專業中對學生幼兒園主題環境創設能力進行培養，需要積極結合幼兒教育的內容，開展各種形式的課堂實踐教學活動，在實踐中提高學生的環境創設能力。在教學中，教師需要積極結合學生的具體情況，從學生的實際性格特征出發，引導學生對各種幼兒園主題環境進行分析和認識，結合幼兒園教學的內容對主題環境進行設計，加強對各種實踐案例的研究。在教學過程中，教師可以與當地其他幼兒園進行合作，組織專業學生進入幼兒園中實施實踐教學設計，通過對幼兒園教育資源的分析，結合教學的內容和幼兒的個性情況，對主題環境進行創設實踐，讓學生在主題環境創設中進行學習，在色彩選擇、主題選擇和圖紙音樂方面進行積極的討論，提高教學的質量。(三)結合案例分析，提高學生解決問題的能力。實施對幼兒園主題環境創設能力的培養，需要教師積極對各種形式的案例進行分析。教師可以通過不同的案例，讓學生進行討論研究，針對不同情況和要求，提高學生的認識。因此，在教學中，教師自身需要經常性的對各種環境創設資料進行搜集，可以通過互聯網對各種資料進行搜集，也可以深入幼兒園去拍照和記錄，搜集各種幼兒園主題環境創設的案例，在課堂上引導學生進行探索，解決各種存在的問題，從而鍛煉學生的環境創設能力。

三、結論

綜上所述，培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設的能力，需要學前專業教師重視對學生主題環境的創設，轉變傳統的學前教育專業觀念，積極組織學生進行訓練，提高學生幼兒園主題環境的創設能力。

參考文獻：

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[2]萬晶.如何培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設的能力[J].西部素質教育，

[3]楊玉紅.培養學前教育專業學生幼兒園主題環境創設的能力[J].黑龍江教育(理論與實踐)，2015.

作者:王曉丹 單位:盤錦市盤山縣職業教育中心