項目管理層安全教育論文

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一、對項目管理層的安全教育

1.安全教育的意義

為什么要與項目管理人員探討安全教育？因為項目管理層的安全教育和管理是否到位，直接關系到一個項目安全生產工作的成敗。在過去的幾年中，我公司始終把握住安全生產的大方向，數年中各項目部沒有出現重大傷亡事故。在中錦集團公司穩步發展的今天，再談對項目管理層的安全教育，促使我們在良好的安全形勢下，保持清醒的頭腦，始終把握施工生產的主方向，為公司穩定、健康和快速發展提供良好的內部和外部環境。

2.安全教育面臨的問題

安全教育從表面上看非常簡單，其實它涉及到人的因素和物的因素，是一門獨立的學科。正因為是一門獨立的學科，許多重點工程，已把安全教育列入到對主管人員的政績考核中。在建筑行業，雖然各企業（項目部）也把安全教育放在重要議事日程，但許多教育只停留在表面上，沒有從更深層次去解決管理層的安全教育問題。施工現場出現的各類危險因素或各類危險因素導致的各類危險事情，正是我們的管理層安全教育沒能到位的結果。而更令人擔憂的是，一些專業安全管理人員的素質不能適應項目管理的需要，一些專業安全管理人員因自身水平和能力的限制，不知道如何去做好安全工作。因此，要全面提高安全管理人員的素質，是公司和項目部安全管理面臨的重大議題。

3.管理層要辨識施工現場的危險因素

建筑施工中的任何一項工作，都會有危險因素的存在。管理層要正確辨識和了解施工現場各施工階段的危險因素，對做好項目的安全管理工作十分重要。在基坑施工中，危險因素有：邊坡支護不到位，可能坍塌在主體施工中，危險因素有：高空作業時，防護不到位，可能墜落；各類洞口防護不嚴，可能對員工造成傷害；物體起重時，可能因綁扎不牢而下落；氧氣或乙炔瓶暴露在高溫中，可能引起爆炸；電焊時，可能因調節的電流與焊條不配或長時間過載而燒壞電焊機；在施工現場的臨近高壓線沒有認真防護，起重物品可能碰撞高壓線；施工用電沒有可靠的接地或接零保護，可能引起人員觸電；鋼筋切斷機械刀片的間隙調整不當，可能對操作工的手指造成傷害；現場配電箱沒有加鎖，可能導致非電工人員擅自接線；施工現場的過道頂部沒有進行防護，高空墜落物體可能傷害員工；腳手架操作臺不設踢腳板，可能造成物體的滑落；現場模板堆積的高度超過允許的高度等等。

4.施工現場應做的工作

對管理層安全教育的目的，是要我們充分認識并接受安全教育的意義，而安全教育的意義在于，要我們了解和辨識施工現場的各類危險因素，采取有針對性的措施，防止危險事情的發生。只有杜絕了危險事情的發生，才能保證員工的生命安全和各類財產的損失。為此，要求各項目部應該做好以下幾方面的工作：（1）建立有較高素質的安全管理班子。尤其要選擇有一定的文化水平，從事現場施工有一定的工作年限并經過安全知識培訓且經考試合格的人員，才能成為專業安全管理人員，并從事專業安全管理工作。專業安全管理人員應做到“四個要有”：要有統攬全局的安全意識，要有不怕吃苦的敬業精神，要有鐵面無私的工作態度，要有化解沖突的工作方法。專業安全管理人員要做到“四個到位”：對職工教育到位，對工作檢查到位，對隱患整改到位，對責任落實到位。（2）完善施工現場各類洞口和臨邊的標識與防護工作為了營造一個溫馨和諧的安全施工現場，施工現場應完善各類洞口的標識及防護工作，及時做好各類臨邊的安全防護，并按單位工程或層樓落實洞口和臨邊標識及防護的責任人。（3）加強安全技術交底的深度和針對性安全技術交底是直接指導施工最詳細的工作方案。因此，必須根據施工的實際內容有針對性地進行，在交底中要詳細說明所施工的部位、內容、方法、步驟，所要注意的安全事項和應急措施，明確安全責任人。一定要避免照搬照抄、不動腦筋、應付差事且毫無指導意義的安全技術交底。（4）做好新職工的安全教育工作，并定期組織員工進行安全知識的培訓。所謂新員工，這里指以下兩類：一是剛進施工現場的員工，二是轉崗的員工。這兩類員工應成為項目部安全教育的重點。（5）加強對分包單位的安全教育目前，總承包體制已經主宰了建筑市場，總承包制下的各分包單位的素質參差不齊。相當數量的分包單位的新員工不斷出現，而分包單位的安全管理基本不到位。在實行總承包工程中，如發生安全事故，總承包商要承擔連帶責任。因此，為了維護總承包商的利益，除了穩定素質較高的分包單位外，更重要的是對分包單位的員工，及時做好安全教育和培訓工作，并要有完整的記錄和簽字證明。當總包單位的各項工作全部到位，而分包單位不執行總包單位的管理制度而發生安全事故，分包單位要承擔主要責任，總包單位承擔次要責任。這就是為什么要及時對分包人員進行安全教育的主要原因。（6）要及時檢查各類特殊工種的上崗證，并隨時抽查操作工的安全操作知識和技能。作為一個負責任的項目部，對重要的、特殊設備的操作人員要求他們必須持證上崗，其目的是為了增強操作者的責任心。安全管理人員必須隨時抽查持證上崗情況，檢查情況記錄在案。隨時抽查操作人員的安全操作技能，就能督促操作人員不斷加強學習，提高自己的操作水平，對保證施工安全有很大的作用。

二、對項目部操作層的安全教育

1.安全教育的意義

建筑業不是高端技術產業，進入門檻較低，當建筑業快速發展時，帶動了大量的農村勞動力投入建筑市場。大量勞動力的涌現，給建筑業的安全帶來了隱患，因為許多人剛放下了鋤頭就進入了建筑行業，這些人對建筑施工現場的各類危險因素和危險因素引發的各類事件毫無認識或知曉太少。因此，安全教育的意義，在于保障全體員工的生命安全，從而保證施工生產的順利進行。

2.施工現場的危險因素

一項工程要投入施工，現場有瓦工、木工、鋼筋工、起吊工、架子工、電工、電焊工和輔助工等幾大工種。這些工種會因在不同的地方操作而產生不同的危險因素，如木工地下操作與在地上操作危險因素不同，架子工在地面操作與在高空操作產生的危險因素不同，鋼筋加工和綁扎所產生的危險因素不同。而有的工種每天都會有相同的危險因素，如起重工、電工和電焊工等。所有這些工種的危險因素，又因天氣變化而變化。因此，正確認識周圍的危險因素，對保證我們全體員工的身體健康和生命安全，具有重大的意義。（1）危險因素的普遍性進現場不戴安全帽、高空作業不系安全帶，這是在施工現場經常出現的現象，由此會造成嚴重的隱患或事故：如在層樓之間作業時，很可能因鋼管和其它物體的作用撞破頭皮；在現場行走時，很可能會被天空下墜的物體擊中頭頂；安裝或拆除腳手架很可能因一時的疏忽造成墜落。（2）危險因素的特殊性思想疏忽、酒后上班、不遵守操作規程、憑自己主觀辦事、電線私拉亂接等，這些特殊的危險因素，同樣會出現重大的危險事情：如不注意腳下的行走，很可能被地下的物體拌倒；木工在拆除模板時，不注意腳下的支撐，很可能因支撐的不牢固而使身體滑落；高空作業很可能因抓不牢鋼管而使鋼管滑落；電線破損很可能造成短路和大面積停電等等。這些特殊的危險因素所造成的危險事情，同樣破壞家庭的穩定和社會的安定。

3.如何做好安全防護

安全防護，是對生命和財產的防護，而重要的是員工對生命的防護。這種防護直接體現在三不傷害中，即不傷害他人、不傷害自已和不被他人所傷害。要做到三不傷害，必須做到以下幾點：（1）遵守公司和項目部的各項安全管理制度。公司和項目部所制定的各項安全管理制度的最終目的，是為了保證全體參與員工的一切合法權益，尤其是生命權益。因為生命對人來說，只有一次。一個生命的存亡，維系著一個家庭的幸福和安寧。公司和項目部制定的安全管理制度就在于維系各位員工及家庭的幸福。所以，自覺地遵守公司和項目部的各項安全管理制度是生命生存的需要，是你妻子和孩子的要求，是你家人的要求。（2）嚴格遵守操作規程，尤其是一些特殊工種。各工種的操作規程是數代人用鮮血和生命寫成的，并不是哪一個人在辦公室里空想而成。因此，牢記本工種的安全操作規程，嚴格遵守操作規程，是每一個特殊工種的責任和義務。

4.在日常施工和生活中應注意下列問題

（1）不應穿膠底鞋進入施工現場，因為膠底鞋與物體所產生的摩擦力小，很容易使人跌倒。高空作業時更不能穿膠鞋。（2）戴安全帽時，一定要系緊帽帶。正確的帽帶系戴方法，能有效地保護大腦不受外力的傷害。（3）不隨便拆卸施工現場的安全防護裝置。安全防護裝置主要表現在欄桿、安全網等。在施工過程中發現某個安全防護裝置影響施工生產，應及時報告有關人員。（4）在特殊場合下作業時，要認真傾聽技術人員和安全人員的交底，弄清施工的方法和步驟。（5）要服從安全人員的現場監督，及時糾正不正確的操作方法。（6）在施工操作區行走時，要十分注意腳下的物體對身體的傷害。對發現有釘子的模板要及時清除，除給自己留下一片安全空間外，更重要的是給現場所有參加施工的人員留下一片安全天地。（7）在安全操作中不抱任何幻想或僥幸的心里。機械維修時必須停機的，就必須切斷電源；安全防護不到位的，就必須整改到位。（8）全體員工必須在安全狀態下施工。任何一個人，對發現重大的安全隱患有權拒絕施工，有權要求撤離危險狀態區，直至整改完成后方可進入施工區作業。（9）全體員工要講安全、講文明、守紀律，勤奮工作才能給每一個人帶來經濟效益，歡聲笑語才能永遠陪伴著每一個家庭。

作者:李勝勇王建林單位:上海中錦建設集團股份有限公司