在校大學生創業思路

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1.創業主體的特殊性

在校大學生作為創業主體具有特殊性，首先主體都是在讀學生，精力有限，不能因為創業而本末倒置，忽視學業，畢竟大多數成功的企業家都具有一定的文化知識積累；其次是經濟基礎較差，缺少資金的支持；再次，沒有創業經驗，一般都是首次創業；最后，對創業的相關法規缺少了解。由于創業主體的特殊性，決定了在校大學生創業明顯不同于社會人員創業。在校大學生創業一般都是創立小型企業，難以吸納資金和專業人才，管理經驗缺乏，企業規模難以擴大。企業的經營對象非常依賴創業主體所生活的群體，比如生于90年代的青年一代。相當一部分創業企業都與創業大學生的所學專業密切相關。所有這些特殊性，決定了在校大學生創業模式的獨特性。

2.在校大學生創業模式

通過調查研究和分析，得出在校大學生主要有下列創業模式：（1）科技型中小企業。理工科專業的大學生由于有較強的專業應用能力，可創立科技型中小企業，將小產品和小制作產品化，或進行電腦、手機等數碼產品的維修、維護。理工科大學生有部分同學有極強的動手能力，并對創造發明非常感興趣，可能會產生很多成本不高但極具創新的小發明，通過創立科技型中小企業，將小發明產品化，能將大學生的創新思想推向實際應用市場。很多同學在老師的指導下參與了大量研究項目，這些研究項目中的部分內容可通過企業轉化為產品，推向市場，解決實際問題。通過科技型中小企業，可將發明、創造、研究轉化為企業利潤，反過來又可將部分企業利潤投入再研發，形成良性循環。（2）、銷售型企業?？沙闪⑿⌒偷墓局破髽I，知名品牌的產品銷售，利用在校大學生的優勢，重點面向大學生客戶。大學生客戶是一個巨大的消費群體，通過研究這一消費群體的消費愛好，銷售一些符合大學生消費習慣的產品。（3）電子商務企業。電子商務平臺的蓬勃發展為大學生創業提供了巨大的機遇，電子商務企業無需場地、租金，非常適合在校大學生創業。大學生一般都具有較強的網絡應用甚至網絡開發能力，也普遍接受網絡購物這一新型消費方式?？蛇M駐淘寶、天貓等銷售平臺，搭建創業大學生自己產品的銷售平臺和網絡，這種創業方式投入小、方法簡單。電子商務企業可以突破區域和空間的限制，利用便捷的網絡系統，面向所有地區的客戶群體進行銷售和服務業務，一方面有廣闊的市場，另一方面也將面臨同類型企業的激烈競爭。（4）培訓、教育類企業。培訓、教育類企業與在校大學生的經歷密切相關，是在校大學生尤其是師范類大學生最能熟悉和適應的企業類型，所面向的客戶群體是各個年齡階段的學習者和社會再培訓人員，在校大學生很容易從身邊找到消費群體和企業員工，從事培訓的企業員工可以是全職或兼職的教師或部分有特長的大學生、研究生，大學生創業者由于自己的經歷，很容易與自己的企業員工和消費群體建立溝通，并將自己的學習經歷傳達給消費群體，而且企業也可以借助部分大學的品牌擴大消費市場。（5）校園周邊小型店面銷售企業。在校大學生在創業的同時還要兼顧學業，如果企業需要經營場所，在校園周邊尋找合適的店面是最佳的選擇了，這些店面主要針對大學生消費群，因此與大學生有關的鮮花、飾品、書籍、網吧、車票代購等小型店面企業大有可為，這些店面所銷售或服務的商品普遍價格較低，但時尚、新穎，購買方便，符合新一代大學生的消費習慣，穩定的客戶群能夠保證這些小型店面企業的盈利。（6）餐飲類小型店面服務企業。在校園周邊發展餐飲類小型店面服務企業大有可為，大學生對餐飲類消費有著旺盛的需求，學校食堂只能滿足他們平時基本的飲食需求，他們往往會到校外去尋找更多樣的飲食，因此在校園周邊尋找小型店面，發展餐飲類小企業必然會有穩定的客戶群體，可通過加盟店、連鎖店等模式擴大企業規模。（7）公益性企業。在校大學生普遍具有較高的素質和修養，創辦公益性企業，弘揚社會正能量，是大學生企業的重要組成部分。這一類企業不以盈利為目的，主要是公益性，弘揚社會公平正義，向弱勢群體獻愛心。比如通過會員制的方式，讓一部分熱心的同學繳納會費，將會費用于購買書籍、生活用品等，用于投放貧困地區，企業通過管理會費獲得少量利潤維持運營。

3.促進在校大學生創業的思路

在校大學生創業由于主體的特殊性，創業成功與否，需要國家和各級政府、學校、家長的支持與合力。為了促進在校大學生創新創業，應該有以下措施：（1）各級政府應給予政策性支持，比如在注冊、納稅、年審、貸款的環節上，簡化手續，給予優惠等。還應設立大學生創業基金，鼓勵在校大學生創業，為他們提供啟動資金。（2）允許校內廣告業務，在校內設置固定的在校大學生創業廣告宣傳專欄，允許學生創業企業張貼宣傳廣告，允許校報、?？髮W生企業廣告，允許大學生企業贊助校園內大學生活動和大學生社團等。（3）允許部分大學生企業在符合規定的情況下使用大學的品牌，比如教育培訓企業，大學生企業由于缺乏知名度，通過大學的品牌打開市場，可將收益的一部分支付給大學作為回報。（4）學校對在校大學生創業給予支持，創業大學生在拿學分時給予靈活機動的支持，可以把創業作為實踐課程的學分予以承認，允許創業大學生延期畢業，或保留若干年學籍再回校拿學分畢業等。學校也可對有優異創業表現的大學生給予一定程度的獎學金支持，有條件的學?？稍O立創業基金。（5）家長給予支持，首先是家長給予理解，其次是給予資金支持，大學生沒有資金來源，絕大部分依靠家長的資助，家長應理解大學生創業和學業之間的關系，并給予一定的資金資助。（6）對公益性質的企業應給予大力支持，公益性質的創業企業不以盈利為目的，對于弘揚正能量，樹立大學生正確的人生觀非常重要，對公益性質企業應給予宣傳、表彰等支持，并減免納稅。（7）對企業進行合理監管，進行法律指導，由于大學生年齡小，對相關法規了解不多，社會各部門應引導創業企業符合國家法律，避免出現企業違反國家法律法規的行為，也不能違反社會倫理道德。

4.結束語

在校大學生創業無論成功與否，都將為大學生今后的就業拓展新的道路，國家和學校、家長都應該予以最大的支持，青年學生是社會發展的未來，他們所創業的企業也是社會重要的經濟組織。

作者：左韜王泥工作單位：武漢科技大學信息科學與工程學院