大學生在校創業問題分析

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一、引言

國家出臺了一系列扶持大學生創業的優惠政策，市場也給予了高度關注。在校大學生創業者，面對就業壓力，究竟該如何揚長避短，利用外在條件，找到一條適合自己的創業之路，這些問題值得我們深入思考。

二、現狀分析

近年來，隨著各大高校擴招，大學生人數與日俱增。大學生不再是昔日的天之驕子。有副對聯寫道“：博士生，研究生，本科生，生生不息；上一屆，這一屆，下一屆，屆屆失業?！睓M批為“愿賭服輸”。大學生畢業等于失業這一現象，已經嚴重影響到社會進步。除了大學生人數激增導致失業，還有產業結構矛盾、供求錯位、知識陳舊、轉化率低等問題，也都阻擋了大學生就業。很多大學生通過參加公務員考試避免這個矛盾，但千人競一職的激烈一點也不亞于直接求職。所以，一部分有想法的大學生，在校期間便開始探索自主創業。自主創業屬于“三高”行業：挑戰性高、技術含量高、淘汰率高。商業傳奇人物馬云經常告誡青年創業者們“：今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上，看不到后天的太陽?！眲摌I本身的過程是對創業者自身能力智慧、膽識氣魄的一種全方位的考驗，對創業者的個人素質和能力有特定的要求。對在校大學生創業者而言，無論是內在的個人素質、社會經驗、承擔風險的能力，還是外在的環境、資金、政策等諸多因素，都影響著他們的創業之路。（楊銳，2009）而在市場競爭日益激烈的情況下，僅憑在校大學生的單薄力量創業很難成功。由于肩負著提高大學生畢業就業率和社會穩定等歷史使命，大學生創業在當今社會得到了鼓勵和認可。十七大報告指出：“要實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業，把鼓勵創業、支持創業擺到就業工作更加突出的位置?！备骷壵e極響應黨中央的號召，結合當地實際情況，加強對大學生自主創業的宣傳教育，出臺了一系列大學生創業的優惠政策。社會各界人士，也通過資金捐助、技術扶持、提供實習機會等各種方式，幫助大學生創業。

三、研究設計

1.調查目的：了解當代大學生對在校期間創業的意向，結合實際，分析其存在的利與弊，并通過一定的調查研究與思考，有針對性地提出解決辦法。

2.調查方式：通過問卷搜集如今在校大學生對在校創業的看法，對問卷信息進行分析后參考成功案例提出對策。

3.調查工具：本研究的調查工具是一份對大學生的問卷及對已創業的在校大學生的訪談。

4.調查對象：問卷的受調查者以中國計量學院、浙江理工大學、浙江職業金融技術學院、浙江傳媒學院等周邊大學在校大學生（包括在校創業者）為主。每個學校100份，共500份問卷，收回實際有效的問卷420份。本課題的訪談對象是中國計量學院2012級在校創業的大學生和浙江工商2011級在校創業大學生，訪談是在業余時間進行的。

5.調查問卷的設計。調查問卷主要收集在校大學生對在校創業的看法，他們自己創業的意愿和興趣，創業過程中存在的困難以及他們自己的對策。

6.訪談的設計。根據實例，了解在校大學生創業過程的體驗，總結其失敗教訓及成功經驗，為更多潛在在校大學生創業者提供學習借鑒的案例。

7.數據分析。根據各項調查結果所占的百分比進行計算。

四、研究結果與討論

（一）您對大學生創業的看法是

A.贊成280人（66.7%）；B.不認同50人（11.9%）；C.保持中立60人（14.3%）；D.反對30人（7.1%）。大多數大學生認為大學生創業是實現自己理想的一種方式，說明當代大學生中多數人對自己的未來有一定的理想，還有一部分學生認為雖然在校創業能實現自己的理想，但是創業風險太大，還有極小一部分學生認為看別人創業挺好的，也愿意支持，但是自己鐵定是不會去做的。

（二）您對創業是否感興趣

A.很有興趣80人（19.05%）；B.較有興趣90人（21.4%）；C.一般90人（21.4%）；D.不太感興趣80人（19.05%）；E.沒興趣80人（19.05%）。對創業的興趣在受訪者中相差不多，大部分人是有點興趣和一般，而非常感興趣、不怎么感興趣和完全不感興趣的人數一樣，這說明大家對創業基本還是比較迷茫，正處于可有可無的地步，并不是一定要去做的事情。

（三）您認為，當前大學生創業的社會環境怎么樣

C.一般120人（28.6%）B.較好100人（23.8%）D.較差90人（21.4%）E.不清楚80人（19.05%）A.30人（7.1%）大部分人認為中國當今給予大學生的創業社會環境一般或是還過得去，只有極少數人認為當今的社會環境很好，這說明大學生對現在的創業環境沒有信心，大家普遍對創業的成功性抱懷疑態度，至少對社會能給予的支持保持懷疑。

（四）您是否參加過創業類的講座或培訓

A.0次40人（9.5%）；B.1~2次300人（71.4%）；C.3~5次50人（11.9%）；D.5次以上30人（7.1%）。大部分人至少參加過1~2次這樣的講座或是培訓，有部分人甚至參加了5次以上，但是，還是有一部分人從來沒參加過這樣的活動，這說明創業類的講座或是培訓這類活動面向大學生還是不夠多，宣傳也不夠給力，有可能講的內容過于枯燥導致學生聽過幾次后就不樂意再聽了。

（五）您認為學校應該鼓勵大學生創業嗎

A.應該400人（95.2%）；B.不應該20人（4.8%）。這樣的比例不言而喻，大部分人認為學校應該鼓勵甚至支持大學生創業，但是有極小一部分人認為，創業是我們自己的事情，我們樂意創業就創業不樂意創業就不創業，學校夾在里頭算什么呢，我們創業與否應該自己決定，不應該受到學校的影響。

（六）您認為大學生創業最需要的是什么（多項）

A.個人魄力，創業頭腦；B.適合的社會環境和政策；C.創業培訓和服務；D.優秀團隊；E.家庭影響；F.其他。ABCD.140人（33.3%）；ABCDE.120人（28.6%）；ABC.100人（23.8%）；ABCDEF.60人（14.3%）。大部分學生認為個人魄力和創業頭腦，適合的社會環境和政策支持，創業培育和服務，優秀的團隊，家庭影響都很重要，這表示大部分人認真考慮過創業的條件，而且對此有一定的認識，甚至有一小部分人認為我們提出的選項不夠，應該還有很多其他的因素，比如對時機的把握、對社會大環境的分析能力等。

（七）您創業的目的是什么

A.逃避就業壓力90人（21.4%）；B.獲取財富180人（42.9%）；C.自我價值120人（28.6%）。大部分人認為，賺更多的錢和更好地實現自我價值是他們的創業的目的，小部分人是為了跟隨社會的創業熱。這表示，大部分人對創業有一個自己的理解，而且大部分人對此有一個或功利性強或自我性強的理解，還有部分人對當前的就業形勢感到擔心，因此他們也想到了自主創業這一條路，還有部分跟大流的明顯屬于對自己未來的工作或是事業還沒有清醒認識或想法的人，這部分人需要時間思考自己未來的事業方向。

（八）在待遇優厚的工作和自主創業之間，您會選擇：

A.工作240人（57.1%）；B.自主創業180人（42.9%）?；咎幱谝话胍话氲臓顩r，說明大部分人對自己的創業夢想還是比較堅持的，還有更大一部分人認為安定才是最重要的，對于創業可能帶來很多風險，有大部分人是不樂意承受的，相比之下，此刻一份穩定待遇又好的工作更適合他們。

（九）在創業之前，您會做哪些準備？

A.參加創業大賽；B.看創業書籍；C.到企業實習；D.求助創業型企業家；E.其他。A.60人（14.3%）；B.40人（9.5%）；C.180人（42.9%）；D.120人（28.6%）；E.20人（4.8%）。有一大部分人認為在自主創業之前，適當的工作經驗是必需的，因此有很大一部分人選擇先到企業實習，但是一部分人認為，經驗是可以共享的，他們更加樂意去詢問那些有成功創業經歷的企業家，獲取成功秘訣，還有一些人認為創業大賽也是不錯的獲得創業經驗的途徑，還有一些人認為，很多事情可以做，比如先做一些小的工作先攢一些前期資金，不能完全依靠銀行貸款。

（十）您對大學生創業優惠政策的了解程度是

A.了解35人（9.5%）；B.一般120人（28.6%）；C.僅聽說160人（38.1%）；D.不了解100人（23.8%）。大多數學生對這些優惠政策有一些了解或者至少聽說過，但是對它們完全了解的人少之又少，甚至還有很大一部分人從沒聽說過這些政策。這說明有部分人是真的想要創業所以認真去了解過政策，還有大部分人可能是不感興趣或是覺得用處不大就放棄了了解。這從側面反映我們對政策的宣傳力度不夠。

（十一）你認為在自主創業的道路上會遇到哪些困難？你的對策是什么？

（1）啟動資金不足：借湊、貸款、合伙、尋求社會的支持。（2）同行多，競爭激烈：敢于創新，把相同的產品做出不同的感覺；充分利用人際關系，多拉生意；善于進行頭腦風暴，對本公司或產品有獨特的廣告創意；在競爭中善于向社會各界展示自己的優勢；盡全力彌補自己的不足。（3）規模小，擴大難：善于借鑒成功經驗，加強人員管理。（4）勞動力不足：善于利用現有的人際關系網，從大學生中吸納各職位人才。

（十二）在校創業者在創業過程中的教訓與經驗

在資金不足、經驗有限的情況下，要充分找到大學生創業靈活多變的創新點，樹立自己的核心競爭力。（1）價值優越性；（2）異質性；（3）不可仿制性；（4）難以替代性。要謹防在對市場了解不充分的情況下，盲目投資；對合伙人不了解的情況下，輕易相信；在行情不明朗的情況下，隨意調整方式；在困難面前，輕言放棄。

五、結論

通過本次對大學生在校創業問題的調查與研究，了解到大學生創業存在資金不足、缺乏經驗、規模小難擴大等問題，也看到了大學生創業者具有知識豐富、善于學習、思維靈活、潛力巨大的優勢。在校大學生通過創業不僅能充分鍛煉社會能力，實現自身價值，而且可以創造市場，緩解就業壓力，對社會發展意義重大。但是創業需勇氣，投資需謹慎，面對新的機遇與挑戰，在校創業者只有充分利用自身優勢，借助市場與政策的力量，大膽嚴謹，沉穩堅韌，才能樹立自己的核心競爭力，迎接各種挑戰。

作者：田源余姿工作單位：中國計量學院外國語學院