教育效果大學生創業論文

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一、大學生創業教育的評價指標

1.創業意向。創業意向主要就是將創業者的精力與行為等引向一個特定的目標，創業意向對于創業者而言是一個重要的基礎?？梢赃@么說，只有具有正確創業意向的人才能夠成為創業者，才能夠最終創業成功。創業意向的形成受多種因素的影響，比如，學生的成長環境、家庭背景、興趣愛好、學校的教育水平等都在一定程度上影響到個人創業意向的形成，所以高校應建立自己的創業教育課堂，并對創業教育效果進行有效評價，以更好地指導大學生進行創業。

2.創業勝任力。創業的勝任力對于創業者的工作能力與創業業績將起到直接的影響，這里的工作能力主要是指一些關鍵的技能，比如人際溝通能力、團隊協調能力、資源整合能力、堅忍不拔的意志等等。因為大學生在創業的時候往往會遇到很多的困境與問題，如何解決這些問題進而順利渡過難關呢？就需要充分發揮其各種能力了，只有這樣，才能最終取得理想的創業業績。

3.“創業率”和“創業成功率”。對于創業教育效果的評價還要通過“創業率”和“創業成功率”來進行評價。若是從測量角度來看，創業率指標的提高更加地顯示出創業教育的實用性，而“創業成功率”的提高則顯示出創業教育的有效性。

二、大學生創業教育效果的評價過程

1.發放問卷。可以在本地的高校中集中發放調查問卷，數量越多越好，以保證統計基數，這是取得良好評價效果的基礎。要求受訪者認真填寫問卷，回收率要保證80%以上。對于那些沒有收回的問卷，要了解未回收的原因，做到心中有數。對于收回的問卷，要經過嚴格的篩選，最終選取有效的問卷，數量應不少于50%。

2.分析信度與效果。通過分析調查問卷的信度與效果，總結我國高校創業教育、大學生創業意向、學生創業勝任力之間的關系，總結“創業率”和“創業成功率”，同時分析現存的創業教育模式的不足，并采取措施予以改進。

三、討論與總論

我國高校的創業教育、創業意向、創業勝任力之間存在正關系，具體而言，我國的高校創業教育對于大學生的創業意向的形成與發展起著重要的促進作用，對于大學生創業勝任能力的形成也有著重要的影響。因此，高?？梢酝ㄟ^系統的教育方法來提高高校中大學生的創業勝任力與創業意向，最終提高“創業率”和“創業成功率”?？傊?，加強高校大學生創業教育效果的評價，可以發現現存的創業教育體系的不足，并采取各種措施通過各方努力去逐步完善，進而不斷提高學生的綜合素質，為學生未來走向工作崗位就業和創業打好堅實的基礎。

作者：金淑娟金會軍楊文懷單位：河北大學體育教學研究部河北省寬城滿族自治縣龍須門鎮東李杖子中心小學河北省寬城滿族自治縣龍須門鎮中心校