大學生創業思想政治教育論文

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一、大學生創業思想政治教育的內容

（一）開展創業教育。結合當前大學生創業形勢、整個社會對人才的需要、學生自身特點等，合理選取創業教育內容，有針對性的對學生進行創業教育。主要包括以下內容：創業形勢與政策教育、大學生職業理想教育、大學生職業道德教育、大學生創業心理健康教育等。通過這些教育工作，讓學生了解當前創業形勢，樹立正確的擇業觀和創業觀，培養學生愛崗敬業的職業素質，提高承受挫折的能力，以良好的心態參與創業競爭，實現順利創業。

（二）進行創業指導。將創業指導貫穿于大學生活，有步驟、有計劃的對學生進行創業指導。注重職業生涯規劃指導，引導學生學習職業生涯規劃相關理論，了解學生職業興趣與愛好所在，啟迪學生的職業夢想，讓學生科學制定職業生涯規劃。同時還要加強督促和檢查，確保各階段目標順利實現，并根據學生實際情況和創業形勢適當調整職業生涯規劃，引導學生更好設計自己的職業人生，為自己的奮斗指明方向。

（三）提供創業服務。思想政治教育工作隊伍要樹立全心全意為學生服務意識，盡可能為學生提供更為優質的創業指導服務。結合實際工作需要，創新創業服務形式，促進服務質量提高，努力成為學生的知心朋友，切實幫助學生解決創業過程中遇到的困難。要增進與學生的交流，了解學生創業意向，幫助學生正確定位自己，為他們創業和擇業提出有益建議。思想政治教育工作隊伍應該廣泛收集并創業信息，積極組織學生報名應聘，并配合用人單位了解學生綜合信息?？梢酝ㄟ^網絡平臺，將學生創業信息傳遞給用人單位，為學生創業創造更多機會。

（四）引導學生擇業。對學生開展擇業教育，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，引導學生樹立正確的擇業觀。擇業時應該考慮學生的興趣愛好，選擇自己熱愛的職業；考慮學生自身條件，選擇適合自身的職業；考慮自身能力，選擇能夠勝任的職業，從而更好創業，撐起自己的一片天空。

（五）培養學生創業。有意識的開展創業教育，培養學生創業意識，積極開展創業法律和政策教育工作，宣傳創業成功典范，進行創業榜樣教育。還要開展創業實踐大賽等活動，調動學生參與的積極性，提升大學生創業技能，更好應對各種挑戰，為學生創業奠定基礎。

二、大學生創業思想政治教育實踐及方法

大學生創業思想政治教育工作中，思想政治教育工作隊伍扮演著重要角色，同時做好創業指導工作，有利于增強大學生創業競爭力，為整個社會輸送更多的優秀人才，讓大學生在自己的工作崗位上做出更大貢獻。因此，思想政治教育工作隊伍必須結合實際工作需要，盡管實現自身角色轉換，以提高大學生創業思想政治教育工作的實效性。

（一）轉變創業指導觀念，提高全過程服務意識。大學生創業思想政治教育不可能一蹴而就，而是一項長期而艱巨的任務。因而要做好全過程的服務和指導工作，將該項工作貫穿于大學生學習的整個過程。

1．大一階段。幫助學生全面了解和認識所學專業，了解創業崗位、創業前景等內容，激發學生對本專業的興趣與愛好。同時加強對學生人生觀和價值觀的教育，幫助學生樹立正確的擇業觀和創業觀，讓學生在明確的目標指引下更好學習。開展職業生涯規劃教育，測試學生的職業意向，引導學生進行職業生涯規劃，為學生今后的學習和創業明確方向。

2．大二階段。根據學生興趣愛好及職業意向，合理組織課外實踐活動，開展職業體驗教育。鼓勵學生積極參加課外實踐活動，讓學生將所學理論知識更好應用到實踐活動中，并增加對職業特點的了解，明確自己的優勢與不足，適當調整自己的職業生涯規劃，逐漸找到更加適合自己的工作崗位。

3．大三階段。通過主題創業教育活動形式，開展創業形勢與政策教育，讓學生更為全面的了解創業市場和創業環境。增加學生與社會接觸的機會，讓學生明確整個社會對人才需求的基本情況，更為詳細的了解當前創業形勢和創業政策。并在這個過程中鍛煉學生良好的心理素質，提高承受挫折能力，并且通過學習之后能結合自身特點，進行正確的職業定位，為學生成功創業創造條件。

4．第四階段。主要是加強學生職業技能培訓、簡歷制作技巧、面試技巧等方面的指導，讓學生在求職和面試中脫穎而出，找到適合自己的工作崗位。另外還要注重對學生進行職業道德教育，讓學生樹立愛崗敬業、勤勞奉獻的工作作風與態度，在自己工作崗位上做出業績，貢獻自己的力量，提高創業的成功幾率。

（二）堅持“以學生為本”，創新創業思想政治教育理念。創業指導過程中堅持“以學生為本”的理念，以提高學生創業素質和創業競爭力為出發點，推動教育理和教育方法創新。鼓勵學生成立以提高學生創業能力和職業素養為目標的社團，合理組織社團活動，讓學生積極參與實習和鍛煉，增強學生創業能力和擇業技巧，為以后創業創造良好條件。

1．落實“以學生為本”的教育理念。樹立“以學生為本”理念，注重大學生創業思想政治教育的啟發性和引導性，創業指導要貼近學生日常生活，切實幫助學生解決實際困難，提高大學生創業思想政治教育的時效性和針對性。要尊重學生，發揮學生主體地位和作用，激發學生在創業指導學習中的熱情和積極性，對學生創業中遇到的困難要及時解答，為他們提供有益幫助。同時注重心理輔導和人文關懷，緩解學生心理壓力，維護好學生利益。

2．對大學生創業實施個性化指導?？紤]學生興趣愛好、學習成績、就業方向、性格特征等內容，加強學生個性化指導。要結合學生個性差異，尊重學生個性發展，以激發學生潛能，幫助學生找到適合自己的工作崗位。開展指導的主要方法是，對學生進行個性化創業教育、創業評價、創業咨詢和創業訓練。大學生在能力、性格、興趣愛好、經歷等存在較大差異，開展創業思想政治教育工作時，要考慮學生這方面差異，有針對性的采取創業指導措施。考慮學生個性差異，從學生實際情況出發，提高創業指導和創業教育的針對性與實效性。引導學生明確自己的知識結構、性格、特長等，對自己進行正確定位，科學定位創業期望。減少創業過程中的盲目性與隨意性，讓學生找到適合自己的崗位，幫助學生成功創業。創業思想政治教育工作中，要結合學生個性特點、能力結構等，為學生提供有效的創業信息，讓學生在創業中少走彎路。個性化指導更適合學生不同情況，有利于提高創業指導工作效率，是創業指導工作的一種趨勢，也能更好適應整個社會對大學生多樣化需求的趨勢。因此，開展大學生創業思想政治教育工作時，應該重視該策略應用。

（三）加強思想政治教育工作隊伍建設，提高創業指導水平。工作人員個人素質直接影響創業思想政治教育工作效果，因而加強思想政治教育工作隊伍建設十分必要。

1．提高創業指導能力。高校應該重視思想政治教育隊伍建設，注重優秀人才引進，加強管理與培訓，使他們具有良好的思想政治素質、扎實的專業知識、過硬的業務素質、健康的身心和較高的創業教育及指導能力。能有效應對實際工作需要，促進大學生創業思想政治教育效果提升。

2．完善知識結構體系。工作人員不僅要具備創業指導專業知識，還要學習并掌握教育學、心理學、管理學等綜合知識，不斷完善知識結構體系。能根據新形勢和新情況，并結合創業需要、職業要求、學生自身特點等內容，綜合采取有效對策，加強對學生的創業輔導，幫助他們樹立良好的職業道德與職業能力，讓學生能更好適應市場需要，為學生創業打下良好基礎。

3．參與創業指導理論和業務技能培訓。思想政治教育工作隊伍要注重提高綜合素質，積極參與技能培訓，尤其是創業指導師方面的培訓，最好能順利通過考試，取得職業指導師資格證書。更好掌握大學生創業思想政治教育所必須的理論知識和實踐技能，進一步提升自己的創業指導能力。開展日常工作時，要善于發現問題和分析問題，重視創新思維應用，不斷提高創業指導能力，為學生創業提供更多的有益指導。

（四）完善規章制度，營造良好的創業指導氛圍。高校應該完善相關規章制度，營造良好的環境氛圍，更好指導大學生創業，提高創業思想政治教育實效性。

1．建立合理的分工制度。結合思想政治教育工作隊伍的專業技能和自身特長，建立合理的分工制度，推動創業指導工作效率提高?？梢栽O立專門的大學生創業思想政治教育工作人員，明確崗位職責，建立健全的管理規章制度，有效規范創業指導工作。同時加強對創業指導方面的專業培訓，以更好發揮專業特長，提高工作隊伍專業化水平，促進大學生創業思想政治教育工作實效性提高。

2．完善創業指導考核體系。建立科學全面的、定性定量相結合的創業指導考核體系，明確工作人員創業指導目的、工作流程、工作頻率等，有效規范創業指導工作。對考核優秀的人員給予物質和精神上的獎勵，以調動他們創業指導的積極性，進一步提高大學生創業思想政治教育效果。

三、結束語

創業指導是高校思想政治教育的重要內容，實際工作中，應該采取有效對策，提高全過程服務意識、創新創業指導理念、加強工作隊伍建設、完善規章制度。從而更好滿足實際工作需要，將思想政治教育貫穿于大學生創業指導全過程，促進學生更好創業，提高高校創業指導工作效率和學生競爭力。

作者:劉小英 單位:永州職業技術學院