大學生創業意識現狀及建議

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摘要：文結合實際簡要分析了大學生創業意識現狀，指出了大學生創業意識培育中存在的問題，論述了培養大學生創業意識的巨大意義，在此基礎上從政府、學校、家庭和大學生個人四個方面提出了大學生創業意識培養的對策。

關鍵詞：大學生;創業意識;培養對策

十八大報告中提出，“要鼓勵多渠道多形式就業，促進創業帶動就業。加強職業技能培訓，提升勞動者就業創業能力，增強就業穩定性?！薄叭h都要關注青年、關心青年、關愛青年，傾聽青年心聲，鼓勵青年成長，支持青年創業?！蹦壳爱敶髮W生有創業想法的人比較多，而有創業行為的人則比較少，創業意識有待提升，創業能力急需提高。面對嚴峻的就業形勢，了解大學生的創業意識現狀，引導大學生樹立科學的創業意識，提升大學生的創業能力，意義重大。

一、大學生創業意識現狀

近年來許多大學生都已經意識到自主擇業和主動創業是當代大學生的必然要求，各類高校也在積極開展大學生創業教育，加強創業知識的傳授，推動創業實踐訓練的開展，大學生的創業意識有所增強，集中體現為：大多數同學不在將就業作為畢業后的唯一選擇，許多同學都有了創業的意愿和想法，都夢想著自己在畢業后能有一個自己的公司。同時許多同學在大學期間已經利用現代技術平臺，成為了電商、微商的一員，他們結合自身實際開始了創業探索，積極積累創業經驗，拓展創業資源，獲取了人生的第一桶金。但是大學生的創業意識存在一些問題，主要體現為：創業觀不科學、創業能力不足、創業意志不堅定。

1.創業觀不科學。對于選擇創業的原因，大家眾說紛紜，有的同學之所以選擇創業是因為羨慕創業成功人士的社會地位，尤其認為大學剛畢業就可以當老板，有人來給自己打工，是件特別有面子的事情。有的同學則是看到創業成功可以帶來豐厚的物質報酬和巨大的經濟效益而選擇創業。有的同學選擇創業則是迫于近年來大學生就業形勢嚴峻，就業競爭激烈，實屬無奈之舉。這些人創業動機都不科學，真正出于展示自我、挑戰自我、提升自我、超越自我、造福社會而選擇主動創業的人為數不多。

2.創業能力不足。許多同學都有創業的打算和意愿，但是自己適不適合創業，自己創業的核心優勢在哪里，具體如何創業，怎么結合實際找到創業的立足點，創業的風險有哪些，大家都不太清楚甚至想都沒有想過，可以說空有想要創業的熱情和沖動。

3.創業政策了解不多。許多同學對于國家為鼓勵大學生創業而出臺的一系列優惠政策都只是有所耳聞，具體來說國家的創業政策在哪些方面為大學生創業提供便利，降低了大學生創業的什么風險，幾乎不太清楚，更不要說各地結合實際出臺的為大學生創業保駕護航的具體政策。4.創業意志不堅定。大學數同學都認為創業是緩解就業壓力的重要途徑，是實現人生價值的重要渠道，對大學生創業持肯定態度，但是大多數人持觀望態度，不斷徘徊、猶豫，畢業后真正賣出創業這一步從事創業活動的比較少，能在創業道路上堅持下來的更是少之又少。

5.創業風險估計不足。選多同學羨慕創業成功人士取得的社會地位和物質報酬，而對于創業中可能面臨的風險和遇到困難估計不足，風險意識太差，對于創業中如何規避風險也不甚了解。

二、培養大學生創業意識的意義

培養大學生的創業意識不僅是緩解就業壓力和大學生全面發展的需要，而且是高等教育改革和貫徹落實國家“雙創”戰略的需要。1.培養大學生創業意識是緩解就業壓力的需要。近年來隨著高等教育的快速發展和高校的不斷擴招，應屆大學畢業生數量呈逐年增長趨勢，大學生就業形勢嚴峻、就業壓力大，培養大學生創業意識，提升大學生創業素質，激發大學生的創業行為，不僅可以解決創業者本人的就業問題，還可以為其他大學生提供就業機會，這在一定程度上有利于緩解大學生的就業壓力。

2.培養大學生創業意識是促進大學生全面發展的需要。主動創業是當今時代對大學生的必然要求，也是大學生提升自我的不二選擇。培養大學生的創業意識，激發大學生的創業興趣，點燃大學生的創業熱情，讓大學生在了解各項創業政策的基礎上，認識到創業可能面臨的風險，堅定創業意志，關注并搜集各類創業信息，明確自身專長，摸索創業方向，化創業想法為創業行為，從而在創業路上展示自我、提升自我、實現自我。

3.培養大學生創業意識是高等教育改革的需要。時代在進步，社會在發展，高等教育也要與時俱進，結合經濟社會發展、科學技術進步，轉變教育發展方式，調整教育發展理念，改革人才培養模式，積極培養適應時展的新型人才，無疑將創業教育納入大學生人才培養體系，積極進行創業教育教材體系建設，結合學生需求開展創業知識教育，結合區域特點和學校特色開展創業實踐教育，拓展創業教育的空間，提升創業教育的質量是高等教育改革的一項重要內容。

4.培養大學生創業意識是高校貫徹落實國家“雙創”戰略的需求。2014年9月國務院總理在夏季達沃斯論壇上公開發出“大眾創業、萬眾創新”的號召，全國掀起了“雙創”的熱潮，作為高等教育的主陣地，青年人才聚集地，創新人才培養地，創新氛圍營造地，創新精神的集散地，高校積極開展創業教育，培養大學生創業意識，是貫徹落實國家“雙創”戰略的需求，積極承擔起“雙創”中高校的應擔之責。

三、大學生創業意識的培養對策

當今時代有創業想法的大學生增多，大學生創業興趣漸增，創業能力也在逐步提升，但是還存在創業觀不科學、創業風險估計不足、創業經驗不豐富、創業意志不堅定等情況。為了提升大學生的創業意識、堅定大學生的創業意志，增強大學生對創業風險的判斷和評估能力，需要政府、高校、家庭和大學生共同努力。

1.政府要營造氛圍，積極引導。為促進大學生創業意識的培養，國家要加強引導，積極制定各類鼓勵大學生創業的宏觀優惠政策，并結合實際不斷調整完善，同時倡導地方政府結合地區經濟發展需要和實際情況，制定具有自己特色的創業優惠政策。并且加大各級各類創業政策的優惠力度，建立跟蹤維護機制，從政策制定到政策實施環節跟蹤調查，評估政策實施效果，找到影響政策落實的問題所在，并積極解決問題，促進鼓勵大學生創業的各級各類優惠政策落實到位。同時政府要號召各類銀行、風險投資企業和社會力量加大對大學生創業的幫扶力度，從簡化程序、提供資金、減免利息、優先風險投資等方面為大學生創業提供便利。另外各級各類媒體尤其是深受大學生歡迎和喜愛的新型媒體要以大學生喜聞樂見的方式，加大對國家各類創業優惠政策的宣傳力度，加強對大學生創業優秀事跡的報道力度。總之，國家要從企業注冊登記方面、金融貸款方面、稅收繳納方面、企業運營方面、法律制度等方面為大學生大學生創業營造良好的氛圍，積極引導大學生提升創業意識。

2.高校要加強教育，搭建平臺。高校要重新審視大學生創業教育，組件大學生創業教育工作小組，優化大學生創業教育工作隊伍，籌建大學生創業教育專項經費，設立大學生創業教育實踐基地，為切實推進大學生創業教育提供人力、財力、物力、制度等各方面支持。要加強創業教育工作隊伍建設，通過傳幫帶、走出去、請進來等多種形式加大對創業教育工作隊伍的培訓力度，提升創業教育工作人員的素質。要加大對創業教育的研究力度，摸索并總結大學生創業中存在的規律，編排創業教育專項教材，并將創業教育納入大學生人才培養計劃，給予相應的課時，來向大學生傳授創業知識、提供創業信息。開展形式多樣的大學生創業實踐活動，通過創業專題講座、創業知識競賽、創業方案設計大賽、創業情景劇、與創業成功人事零距離接觸、參觀創業實踐基地等各種活動豐富大學生校園文化，培養大學生創業意識，樹立正確的創業觀。高校還應積極與社會、企業聯系，加強校內創業教育實踐基地建設，積極開辟校外創業實踐基地，建立大學生創業園，多渠道搭建創業實踐平臺。3.家長要轉變觀念，主動支持。家庭在一個人的性格和觀念的形成中起著非常重要的作用，大學生創業意識的培養要從小抓起，有調查研究顯示：大學生對創業的態度深受父母創業觀的影響，同時家庭背景也是影響大學生創業意識的重要因素之一。為此要培養大學生的創業意識，父母首先要轉變觀念，樹立正確的創業觀，認識到創業是一種歷練，是一個機遇，是一個過程，終會有所收獲和成長，不能急于求成，更不能覺得創業風險較大，不穩定性因素較多，而一味的教導孩子選擇穩定的工作，不能因為創業成功者不多，而勸導孩子放棄創業的想法甚至成為孩子創業成功路上的障礙，相反應該加強對孩子創新思維的培養，著重孩子獨立自主能力的鍛煉，提升孩子的風險預測和評判能力，增強孩子的抗挫折能力，鼓勵孩子創業的想法，培養孩子創業的意識，提升孩子創業的能力，并積極為孩子真正走上創業之路提供盡可能多的幫助與指導。

4.大學生要提升意識，加強鍛煉。大學生要認識到自主擇業和主動創業是當今社會對大學生的客觀要求，認識到創業不僅是應對嚴峻就業形勢的選擇，更是認識自我、展示自我、挑戰自我、提升自我、實現自我的平臺。為此在科學認識自我，客觀評估環境的基礎上，要有積極創業的思想準備，努力提升創業的勇氣。大學生在學好專業知識的，夯實創業根基，提升創業能力的同時，還要積極關注國家以及各地的創業優惠政策，搜集各類創業信息，籌集創業資金，結交有創業意向的伙伴，組建創業團隊，明確自身的創業優勢，找到自己的創業方向，摸索自己的創業路徑，不斷積累創業經驗，邁出創業的第一步。同時，大學生還要積極參加社會實踐，參加各類兼職活動，到各類企業參觀實習，尤其是緊緊抓住與自己的創業意向相投的一些機會，鍛煉自己的環境適應能力、溝通協調能力、組織執行能力、團隊合作能力、自我調控能力、心理承受能力、捕捉機會能力，從而不斷提升自己的創業能力。此外，大學生還應多多關注創業人士的創業歷程，積極借鑒成功人士取得成功的經驗，總結創業失敗者的教訓，為自己的創業之路提供指導。要主動抓住與創業成功人士面對面交流的機會，聆聽他們的創業心得，將自己的創業想法和遇到的困難告知對方，請求對方給予合理建議。對于創業成功的朋輩群體，更應積極加強交流，主動建立友誼，努力加入創業團隊，在將來的創業路上風雨并肩一路前行?？傊囵B大學生的創業意識意義重大，政府、高校、家長和大學自身要一起努力方能取得實效。

作者:肖育苗 單位:三亞學院

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