大學生回鄉創業因素與對策探討

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【摘要】黨的之后，黨中央提出了鄉村振興的偉大戰略，同時，高校中提出了創新創業教育理念，這不僅為當下的大學生回鄉創業提供了有利的條件，同時也為鄉村地區引進人才、促進經濟發展提供了優勢保障。進入新時代后，在國家政策與地方經濟發展的雙重作用下，高校大學生開始將目光投向廣大的農村地區。本文對山東德州地區大學生回鄉創業的情況進行了調查，對影響大學生回鄉創業的因素進行了分析，并且提出了相關的解決對策。

【關鍵詞】創新創業；鄉村振興；大學生

鄉村振興戰略的提出對于我國區域經濟的發展有著十分重要的意義。鄉村地區經濟的發展，除了國家宏觀政策的支持之外，離不開人才的支撐。也可以說，大學生返鄉創業就業是實現振興鄉村戰略的前提。在黨的上，黨中央將鄉村振興戰略寫入了黨章，這體現了新時代國家的全面建設進入了一個新的歷史階段。為更好地實施鄉村振興戰略，需要對大學生回鄉創業和就業的情況進行全面的調查和分析，發現其中存在的問題，促使更多的大學生投入到支援家鄉的建設中來。

一、德州地區大學生回鄉創業的基本情況

在開展調查之前，筆者對調查對象進行了基本的分類，以便更好地分析影響因素。首先，筆者對德州市的公辦大學學生進行調查和統計，調查顯示，不愿意回鄉的人數占81%，只有7%的人表示愿意返鄉，余下的12%持猶豫的觀點。在對民辦大學學生進行的調查中，85%的學生不愿回鄉，只有5%的學生愿意回鄉，而不確定的人數是10%。在對不愿回鄉的大學生中進行原因問卷調查，根據不完全統計，可以得出以下結論：30%的學生認為大城市要比鄉村的機會多，可以找到更加適合自己的崗位；21%的學生受到家庭環境的影響，對農村地區存在一定的偏見；38%的學生對回鄉創業政策不夠了解。

二、影響大學生回鄉創業的因素分析

（一）傳統觀念的影響。我國經過40年的改革開放，國民經濟水平得到了極大的提高，但是經濟的發展主要集中在中心城市。農村的發展與城市的差距越來越大，這也逐漸形成了人們思想認知上的差距。農村人對于經濟發達的城市充滿了無限的向往，由此而逐漸衍生為一種普遍的觀念，這種觀念對于當下鄉村人才的引進起到了一定的阻礙。從上文中的調查數據可以看出，有相當比例的學生因為自身或者家庭觀念的影響，對鄉村地區有一種歧視的態度，同時對城市和農村產生了階級上的心理差別。這種觀念是由于長期的發展不平衡所造成的，也是當下農村引進人才所面臨的一個嚴重的問題，需要認真對待。（二）鄉村地區缺乏必要的行業優勢和市場優勢。高校畢業生所掌握的都是一些專業的技術和理論知識，而所需要的工作崗位也是與之相關的。我國大部分農村地區的經濟發展比較緩慢，很大一部分原因是因為還是傳統的農耕經濟，缺乏大規模的工業和其他產業，因此相對于城市來說，缺乏一定的競爭力。同時，城市的發展導致了大批的人口流入城市，農村的勞動力和消費程度在逐漸地降低，這樣造成的一種惡性循環導致了農村地區的市場越來越少，許多農村地區基本上只剩下留守兒童和老人，不管是高校畢業生還是普通勞力都涌入了城市。這些問題的產生是我國經濟發展的必然過程，也是城市建設過程中廣泛存在的問題。（三）鄉村地區缺乏相關政策和資源。我國的鄉村地區都是以農業為主，經濟模式相對比較單一，尤其是我國北方的平原地區，農耕文化持續了幾千年的時間，對于這些鄉村地區來說，農業是賴以生存的經濟產業。而隨著經濟發展和社會轉型，工業和服務業成為帶動國民經濟的主要產業，傳統的農業因為缺乏現代農業機械化的支撐，在經濟地位上逐漸處于劣勢。除此之外，部分鄉村地區的行政管理十分落后，效率偏低，管理人員的素質不高，對鄉村地區的發展沒有任何積極的作用。更為甚者，一些鄉村地區的行政管理人員以宗族和裙帶作為關系網絡，對于民營企業家或者外地投資人員進行干擾或者威脅，嚴重影響了當地的營商環境。

三、促進大學生回鄉創業的對策和建議

（一）出臺大學生回鄉創業的優惠政策。鄉村振興戰略，首要任務是引進高端人才，各個地區要以城市為中心，吸引高校畢業生回鄉創業，以鄉村地區的特色產業經濟為主導，建立多種形式的經濟模式。通過上文的調查和分析，可以看出鄉村地區的優惠政策對于大學畢業生的回鄉影響是很大的。當下最重要的，首先是鄉村地區要通過行政手段來設立相關的優惠政策，鼓勵大學生回鄉創業。比如對大學生創立的中小微企業進行適當的減稅、免稅以及無息貸款，對于創業成功的大學生進行適當的獎勵。另外，在建立相關的優惠政策后，要加大政策的宣傳力度，使戶口所在地的每個學生都能夠對政策有所了解，尤其是與當地特色產業相關的專業學生，要加大對其的宣傳力度。同時還要對優秀的創業青年進行鼓勵和宣傳，樹立先進的典型，吸引更多的人才投入鄉村建設中。（二）對回鄉大學生進行必要的創業和技能培訓。許多高校畢業生在回鄉之后，雖然不缺乏自主創業的熱情，對專業技能比較熟悉，卻比較缺乏創業的能力，同時對于創業的認知也不是很全面。因此，為了保證大學生回鄉創業成功的幾率，要對大學生進行創業技能的培訓，提高大學生創辦企業的能力以及基本常識。只有這樣，才能把高校具有專業技能的大學生培養成為具有創業能力的綜合型人才。除此之外，對于高校學生來說，在學習期間要進行多種能力的培養，除了自身專業知識外，還應該積極開展其他能力的培訓，多方面了解和認識社會，這對其以后的創業活動有十分重要的現實意義。（三）地方政府帶頭發展特色產業為大學生創業提供土壤。鄉村經濟的振興需要由地方政府進行主導，地方政府應通過制定相關政策來發展地區特色產業，依托當地的優勢資源，拓展多種渠道網絡，促進當地經濟的發展。因此，當地政府要對本地區的經濟模式進行研究和分析，通過引進資金、優化產業結構等形式，促進特色經濟的產業化發展，只有這樣，才能帶動當地青年參與其中，另外，還要通過各種豐富的渠道優勢，不斷引進先進人才和先進資源。另外，對于大學生的創業行為，當地政府要提供相關的扶持項目，比如，引導大學生投入到當地特色產業發展中，為大學生創業者提供場地技術和資金的支持。

四、結語

通過此次的調查和分析可以看出，影響大學生回鄉創業的因素比較具體，但內容卻是多方面的，既有大學生自身的原因，也有外部環境因素。這些問題的解決不僅僅是學者的任務，更重要的是依靠高校教育、政府支持和宣傳以及良好的市場環境。鄉村振興戰略是我們國家在新時代特色社會主義時期的一項重要內容，也是全面建成小康社會的重要部署，因此，各地政府和高校要將大學生回鄉創業重視起來，通過理論指導和實踐結合，做好回鄉大學生的人才引進工作。

參考文獻：

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作者:谷慶剛 單位:山東華宇工學院