大學生就業思想政治教育探究

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大學生就業是一個全社會都需要關心的問題，目前由于各方面的原因導致了大學生就業非常困難，大學生的就業也呈現出一定的困難。所以，為了更好地促進我國大學生的就業，同時進一步推動我國高等教育與企業之間人才培養和需求的吻合，本文通過對目前大學生就業思想政治教育進行調研，總結出其中存在的問題，并根據這些問題出現的原因，提出了相應的解決策略。

一、新視角下大學生就業思想政治教育存在的問題

據統計，每年我國有將近兩千萬的大學生面臨就業問題，目前我國大學生就業形勢非常嚴峻，造成這些問題有著多方面的原因。本文通過對我國高校大學生就業思想政治教育現狀進行研究，總結了目前思想政治教育存在的問題，主要體現在以下幾個方面。

(一)對大學生就業思想政治教育的重視程度不夠。思想政治教育對于大學生就業有著重要的指導意義，但是通過本文的調查得知，很多高校并沒有對大學生就業思想政治教育進行重視，主要體現在以下幾個方面:第一，課程安排的不夠，對于很多高校而言，僅僅針對畢業生開展大學生就業思想政治教育課程，學習的課時比較短，課程內容也比較寬泛，無法發揮思想政治教育應有的作用;第二，很多學生對于大學生就業思想政治教育課程的重視程度不夠，一些學生利用學習這些課程的時間來學習其他課程，或者是上課不注意聽講，很多大學生對于思想政治教育的內容無法理解，更不用說在就業過程中學會實踐運用。

(二)大學生就業思想政治教育的課程內容不夠合理。對于大學生就業來講，思想政治教育起到了非常重要的作用，能夠為大學生就業提供良好的指導，但是通過本文的調查和研究得知，很多高校大學生就業思想政治教育的內容還存在不合理的地方，主要體現在以下幾點:第一，課程內容的針對性不夠，對于大學生就業思想政治教育課程而言，主要是為了更好地促進大學生的就業而開設的課程，但是很多高校直接利用普通思想政治教育課程的內容為學生進行上課，無法體現出大學生就業思想政治教育的特殊性;第二，對于學生的心理健康關注不夠，大學生就業思想政治教育應該幫助學生具備良好的心理素質，在挫折面前永不放棄，然而很多大學生在面臨就業壓力時，會出現較大的心理壓力，從而選擇錯誤的道路。

(三)大學生就業思想政治教育的教學手段落后。對于目前很多高校而言，依然采用傳統的教學手段來進行教學，大學生就業思想政治教育課程也是如此，很多高校依然采用落后的教學手段，主要體現在以下幾個方面:第一，沒有使用多媒體設備進行教學，學生依靠書本，老師依靠黑板和粉筆進行教學，學生對這種教學手段比較反感，加上對大學生就業思想政治教育課程的不重視，很容易出現上課不認真聽講的現象，教學效率非常低下;第二，目前，很多高校大學生就業思想政治教育依然采用傳統的填鴨式的教學手法，老師在講臺上對課程內容進行講解，但是學生無法完全融入到課程中去，造成了大學生就業思想政治教育的教學效果較差。

二、新視角下大學生就業思想政治教育改革的對策

無論是對于高校而言還是對于大學生而言，大學生就業思想政治教育都有著非常重要的作用，因此，為了更好地發揮大學生就業思想政治教育的作用，進一步推動大學生就業工作的開展，不斷緩解大學生就業的壓力。需要對目前高校的大學生就業思想政治教育采取一定的改革措施，為此可以參考以下幾點策略。

(一)提高對大學生就業思想政治教育課程的重視。眾所周知，大學生就業思想政治教育對于大學生的就業有著非常重要的指導作用，能夠幫助大學生更好地進行職業生涯的規劃，從而最后找到自己滿意的工作。所以，無論是高校還是學生都需要充分意識到大學生就業思想政治教育課程的重要性，并爭取做到以下幾點:第一，高校需要為大學生就業思想政治教育的開展提供便利的條件，包括一些多媒體的教學設備，或者是大學生就業思想政治教育的學習場所等等;另外，可以邀請一些企業的員工以親身經歷為學生進行授課等等;第二，大學生應該充分意識到大學生就業思想政治教育的重要作用，必須要認真學習思想政治教育的相關內容，并且將其運用到實踐中去，能夠及時有效地指導自己職業生涯的規劃，為大學生找到合適的工作崗位打下良好的基礎。

(二)構建一支高素質的師資隊伍。對于高校而言，為了能夠更好地進行大學生就業思想政治教育，需要構建一支高素質的師資隊伍，為此可以做到以下幾點:第一，高校的教師肩負著教育學生的重任，因此為了構建一支高素質的師資隊伍，必須要不斷提高教師的素質，使得教師的教學水平能夠不斷適應社會對人才的需求，才能夠為社會和企業培養更加符合要求的人才;第二，對于高校的大學生就業思想政治教育而言，除了可以利用本校的教師進行授課以外，還可以要求企業中的員工進行授課，從而讓學生能夠更加了解企業對學生的要求，及時提高自身的相關素質，在以后的就業競爭中能夠發揮更大的優勢，抓住良好的就業機會。

(三)不斷充實大學生就業思想政治教育的內容。對于社會或者企業而言，對于高素質人才的要求也是在不斷變化的，所以為了更好地開展大學生就業思想政治教育課程，需要不斷修改其教學內容，使之能夠不斷適應社會和企業的需求。為此可以做到以下幾點:第一，引導大學生在就業期間，針對自身的就業情況進行反饋，根據大學生的反饋信息和實際的調查，從而認識到高校在大學生就業思想政治教育的教學內容方面存在的不足，及時地進行調整、修改和補充，不斷完善其教學內容;第二，大學生就業思想政治教育的教學內容應該完善大學生心理健康方面的教育，讓大學生能夠充分認識到就業過程的艱難，同時也應該樹立就業的信心，不斷發現并彌補自身的不足，從而能夠在嚴峻的就業形勢下，最終找到自己滿意的工作。

(四)創新大學生就業思想政治教育的教學手段。通過本文的調查和研究得知，目前很多大學生對于大學生就業思想政治教育課程的傳統教學手段都存在一定的不滿，從而無法調動學生課堂上的積極性，因此需要不斷創新大學生就業思想政治教育的教學手段，為此可以做到以下幾點:第一，采用多媒體設備進行大學生就業思想政治教育的講解，讓學生能夠通過文字、圖片和聲音等多媒體的方式感受到良好的課堂氣氛，從而進一步提高思想政治教育的課堂效率;第二，不斷學習國外大學生就業思想政治教育的教學方式，并根據國內高校的實際情況相結合，從而不斷創新思想政治教育的教學手段。

三、結語

通過以上的分析和論述可知，目前我國大學生就業仍然存在一定的問題，使得高校大學生就業情況不容樂觀，這也逐漸成為了一個社會問題和難題。因此，本文在充分分析目前我國大學生就業思想政治教育教育存在的問題，進而提出了相應的解決策略。相信，隨著我國高校大學生就業思想政治教育的不斷完善和發展，能夠進一步促進大學生的就業，為社會和企業輸送更多的優秀人才。

作者:趙天睿 單位:長春師范大學經濟管理學院

參考文獻:

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