淺析大學生就業形勢

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摘要：高等教育已從精英化全面走向大眾化，并進一步走向普及化。大學生就業形勢極為嚴峻，面臨巨大的就業壓力。文章分析了當代大學生的就業壓力形勢。目前，主要存在城市就業難、職位就業難、高薪就業難、對口就業難四個方面的問題，而導致大學生就業難的原因主要有學生自身認識、高校培養模式和社會市場環境。為了緩解大學生就業壓力，文章在最后一部分從學生、高校和社會三個方面提出了相應的對策。大學生就業壓力不僅與大學生其自身利益有關，也與社會穩定發展和祖國繁榮富強緊密相關。

關鍵詞：就業形勢；大學生；高校；畢業生

1大學生面臨的就業形勢

就業是關乎國計民生的重大問題。自1999年以來，我國高等院校招生人數逐年增加，入學率由1999年的55.44%升高到2018年的81.13%。2017年繼續走高，達到795萬，2018達到820萬。對于就業，“沒有最難，只有更難”。面對經濟發展速度放緩，下行壓力加大，且面臨諸多不確定因素的情況下，畢業生人數在逐年攀升，屢創新高，政府和社會提供的崗位有限所以導致大學生就業難成為一種常態。大學畢業生人數多，并不是真的供過于求，而是部分地區呈現飽和狀態，部分地區勞動力供不應求，呈現結構性矛盾。一方面，大學生對自己的未來有著較高的心理期望，傾向于到經濟發達的城市和地區去工作。另一方面，用人單位希望聘選到達到單位標準的人才，然而，大學生其自身并不能完全達到用人單位的標準，所以在就業上存在著“雙重缺口”的困境，導致大量畢業生找不到期待的工作，大量用人單位無法招聘到符合要求的員工。本文圍繞著城市就業、職位就業、高薪就業和對口就業四個方面進行了分析。1.1城市就業難。每年的畢業季都有大量學生扎堆我國東部沿海地區，尤其是“魔都———北上廣深”等一線城市。大學生就業難其實是“局部現象被夸大為整體現象”，因為跟東部地區相比，中西部人才遠遠沒有飽和，很多中西部地區仍存在著供不應求的現象。大學生在對各個地區進行綜合考量之后，認為東部沿海地區和一線城市經濟發展水平高，提供給自己的機會也會更多。然而，在前幾年發生的“逃離北上廣”事件表明，只有少數人才能找到自己滿意的工作，大多數人頂著“北漂”，“蟻族”的名頭在大城市里苦苦掙扎，長時間找不到翻身的機會。1.2職業就業難。職業就業難是指對于特定的單位而言?！奥殬I”是指工資、福利、待遇都有保障的單位，大部分大學生畢業后想去國企、事業單位等職位工作，是因為這些單位有豐厚的福利待遇，工作失業風險較低，生活有足夠的保障，社會口碑好，去往國企、事業單位工作是在大學生中普遍存在的一種心理，但是大家都往一處擠，必然會產生大量畢業生“無業可就”的現象。1.3高薪就業難。大學生傾向于教育回報率相對高的職位，在自己多年求學的過程中投入的大量金錢，大學生必定是想在高薪工作中得到相應的經濟回報，因此，高薪就業已成為近年來大學生不變的目標。不可能每個人都高薪就業，高薪就業很難。1.4對口就業難。近年來，大學生就業專業不對口是一個十分普遍的現象，甚至在大學生自身產生了一種畢業也不從事與自己專業相關職業的心理。面對巨大的就業壓力，大量的畢業生放棄了與自己專業對口的工作，選擇了用人單位需要人才的工作。學生的專業優勢無法得到施展，國家耗費大量人力、物力、財力培養優秀人才沒有得到相應的回報，就業專業不對口現象造成了人才資源的極度浪費。

2大學生就業形勢的成因

2.1學生自身認識。2.1.1預期收入不合理。根據調查，中國畢業生的收入預期遠高于美國和歐洲的10%，約為40%。根據2018年智聯招聘與北京大學社會調查研究中心聯合開展的調查結果顯示大學生對第一份職業的收入預期逐年上升，2018年，大學生收入預期達到6530元，比去年的6023元高出507元。大學生過高的收入預期，導致低工資單位無人應聘，高工資“蜂擁而上”的想象，使得單位存在較高的就業壓力。2.1.2就業觀念不理智。2018年1月31日，智聯招聘了《20應屆生就業市場景氣報告》。由應屆生期望就業城市的調查結果顯示，北京、上海和深圳位居前三位，新一線城市備受歡迎，但是一些欠發達城市則對年輕學生的吸引力很小。大批的人才不惜代價地從西部向東部流動，造成部分東部地區過于飽和和西部地區的人才短缺。2.1.3自身素質不達標據調查，打網絡游戲、曠課、泡酒吧、談戀愛、看劇等已成為當代大學生校園生活的重點。無論是課堂上還是課余時間，“手機不離手”的現象極為嚴重，此外，還有大量“眼高手低”的大學生，不能正確看待自身真實狀況，一味挑三揀四，只著眼于發達城市，忽視小城市的發展前景和鍛煉機會，從而錯失了很多就業的機會。2.2高校培養模式。2.2.1高校擴招導致就業難。自2003年以來，我國大學生數量突飛猛進。2003年是1999年高等院校擴招后，本科生畢業的第一年，我國畢業生數量達到212萬，比上一年增長了46%。2017年高校畢業生達到795萬，2018年再創歷史新高，高達820萬?！按蟊娀逃闭捌占盎逃钡姆较虬l展。高校擴招導致教師資源短缺，師資結構出現“數量少、質量低”的困境。2.2.2高校教育學科結構不合理，無相應指導課程。就業難集中反應了我國高等教育中存在著多方面的問題。高等學校的課程標準、教學內容達不到社會的標準，許多高校的課程內容和教學標準嚴重與社會脫節。往往社會需要的人才高校難以培養，而高校培養出的人才又達不到社會所要求的標準，造成國家和社會人力資源的嚴重損失。此外，一些高校希望立竿見影，開設了一些投資少、見效快的經濟管理專業，但其教學效果遠遠低于人才市場的要求。此外，大多數高校對就業指導課程的內容沒有明確的標準，甚至沒有開設就業指導課程。2.3社會市場環境。2.3.1性別歧視。目前，女性就業困難已成為一個明顯的社會事實。由于女性自身原因，適應各種情況不如男性，因而女性面臨的就業難度遠遠高于男性。根據廈門大學的調查，在同等條件下，女性畢業生的就業機會僅占男性的87.7%，女性畢業生第一次就業率僅為63.4%，比男性畢業生低8.7個百分點。性別歧視現象讓很多女性面臨著巨大的就業壓力，甚至使其自身產生回避求職的心理，這將會導致就業市場失去一些優秀的女性人才。2.3.2學歷歧視。在就業過程中，學歷歧視屢見不鮮。在大多數招聘會上中存在學歷分層招聘的現象。調查中發現，有的招聘會甚至企業明確表明學歷要求必須是985，211院校，這一要求讓大部分求職者失去了應聘的機會。我國市場上存在著嚴重的學歷歧視，普通高校的求職者相比重點高校的求職者有著更大的就業壓力。2.3.3經驗歧視。企業的生存與發展離不開人才資源的支持，企業需要吸收和接納更多的人才，但是有些企業并沒有從應聘者自身實際能力出發，而僅僅是一味地要求高學歷，多經驗。然而，經驗是在工作的過程中慢慢積累的，對于這些剛剛走出校門的應屆畢業生來說，擁有長達幾年的工作經驗是不可能的。

3促進大學生就業的對策

3.1學生應提高自身素質，樹立正確的就業觀。大學生應正確認識自身，綜合考量，合理定位。認清當前的就業形勢，積極通過各種方式了解就業信息，主動地去適應社會，根據自身的優勢選擇適合自己的工作和城市。俗話說“沒有最好的職業，只有適合自己的職業”。其次，大學生應提升自身素質，敢于面對困難，克服困難，切忌眼高手低，這樣不僅會增加求職成功的機率，而且對于職位晉升以及以后的發展具有深遠影響。3.2高校應調整教學模式，培養應用型人才。高校應根據社會對人才的需要，積極調整專業設置和教學內容以及促進就業指導課程的開展。高校應主動適應社會發展和勞動力市場變化，在教學內容上應與時俱進，重視教學內容的及時更新以及新時代相關知識的補充添加，并且，高校應重視實踐教學，教學與實踐緊密結合。3.3國家應健全政策方針，完善就業市場體系。當前，就我國的就業政策而言，有必要確保畢業生就業市場受到相關法律的保護，完善就業市場的法律制度，使畢業生在就業、創業、勞動合同等方面有法可依、有法必依?！懂厴I生就業法》明確規定了政府、企業、學校的職責以及學生的權利和義務。同時，要明確就業程序，保證競爭公平。公平的市場環境可以增強大學生就業的信心和希望，在一定程度上能夠促進就業。大學生是我國未來的希望，是我國珍貴的人才資源。他們的就業問題關系到我國的發展、社會的穩定和人民的根本利益。緩解大學生就業壓力，提高就業率，是當前我國面臨的一項重要任務。在國家、社會、企業、高校和大學生的共同努力下，力爭每個大學生都能把自己的知識和技能充分運用到社會工作中，實現自己的人生目標，是我國社會主義事業發展的現實要求，也是中華民族偉大復興的長遠需要。

參考文獻

[1]李元元，張一婷.高校畢業生就業過程存在的問題及對策探討[J].當代教育實踐與教學研究，2017，8(07)：3-4.

作者:徐浩 徐正金 賈麗萍 單位:聊城大學商學院