大學生感恩教育現狀及改進對策

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【摘要】新媒體背景下，認真研究感恩教育的現狀，不斷改進教育方式，讓學生做到感恩和報恩，提高他們的道德思想境界。

【關鍵詞】新媒體;高職院校;感恩教育;現狀;對策

感恩教育能夠讓學生從生活中感知和體悟人間恩情，獲得更多的幸福感。新媒體背景下，高職院校學生的感恩教育一定要結合學生實際，充分發揮新媒體的積極作用，讓學生能夠處處感知人間恩情，時刻做到施恩和報恩。

一、高職院校大學生感恩教育的現狀分析

1.教育方式相對傳統落后。高職院校感恩教育對學生進行更多的理論教育和道德灌輸，不能帶給學生更多的思想觸動和道德震撼?，F在的高職大學生已經懂得了很多道理，接受了太多的理論灌輸和道德說教，很多理論已經不能再對他們起到更多的作用。理論說教不能讓學生更好地感知和體悟，更不能讓學生更好地交流；忽視了學生的感受，也就不能真正深入學生的內心。感恩教育重在體驗和感悟，讓學生能夠真正感受到恩情，才能學會感激和回報，才會在生活中學會施恩。2.感恩的對象過于狹隘。傳統的感恩教育更多是對父母的感恩，對教師的感恩，這樣的感恩能夠讓學生直接感知恩情的存在。但是，很多時候都是限制在這樣的對象，無論小學還是中學，一直到高職大學，都是對他們進行的感恩教育對象都是父母和教師。其實，感恩是一種思想，一種精神，能夠讓學生從生活和工作中每個方面感受到恩情的存在，體會到人間處處是恩情。從生活點滴感受，從細節瑣事做起，感激和回報身邊的每個人。3.感恩教育缺乏系統性。感恩教育是一項系統性思想道德教育和精神提升工作，需要對學生進行持續的教育引導，能夠從身邊的瑣事感知?，F在的高職院校感恩教育缺乏系統性，不能對做到連貫性和全面性。感恩教育具有明顯的隨意性和碎片化，這樣的教育不能對學生產生深入的影響，也就不能對真正改變他們的認識和行為。同時，零散的感恩教育很快就會被現代新媒體的各種負面思想和信息所消解，感恩教育的實效性非常差。

二、新媒體背景下高職院校大學生感恩教育的改進對策分析

1.不斷更新教育思想理念，堅持傳統教育和線上教育融合。新時期高職院校感恩教育一定要不斷解放思想，更新教育理念，結合社會發展和時代進步，從學生實際出發，充分考慮學生的生活習慣和接受方式，不斷改進教育形式和手段，確保教育方式更能符合時展，更能夠適應學生學習習慣。傳統的教育方式和手段固然有著其重要的價值和存在意義，是經歷了實踐的反復檢驗的。但是，新媒體環境下，信息技術和網絡應用已經改變了人們的生活和學習方式，尤其是新媒體背景下成長起來的高職大學生，他們平時接觸最多的是新媒體，他們獲取信息的主要方式也是新媒體，對他們思想和行為影響最大的也是新媒體。高職大學生感恩教育必須結合學生的實際，轉變思想觀念，堅持傳統教育和線上教育相結合，充分傳統教育優勢的同時，構建新媒體感恩教育平臺，借助新媒體平臺對學生進行更加靈活豐富的感恩教育?，F在高職大學生每天使用手機的時間超過4小時，他們獲取信息的主要途徑是新媒體客戶端，是各種基于即時通訊的移動應用APP，QQ、微信和微博是他們進行交流的主要工具，更是相互交流思想的主要途徑，也是獲取各種信息的主要平臺。感恩教育需要充分利用這些新媒體對學生進行各種教育內容的推送，讓學生借助新媒體獲得更多的感恩教育。針對學生關注的各種新聞和熱點話題，做好感恩方面的引申，將感恩教育融入到平時的生活細節中，做到潤物細無聲。2.發揮新媒體的資源優勢，豐富感恩教育內容。新媒體在高職大學生中的應用非常廣泛，對他們的影響全面而又深遠。新媒體資源異常豐富，能夠從中找到更多的現成材料，更能從中找到更具時代性的新鮮素材。新媒體背景下高職大學生感恩教育一定要充分發揮新媒體的資源優勢和傳播優勢，能夠達到傳統教育無法企及的效果。新媒體資源是基于網絡應用的資源，感恩主題的資源非常豐富，對學生進行感恩教育能夠找到更多的新鮮內容，而不是傳統的重復無數遍的內容，帶給學生更多的新鮮，才能讓學生獲得更多更深的體驗。通過新媒體平臺能夠更為及時全面的了解學生關注的社會現象和熱點問題，從這些現象和熱點問題著手，做好資源的發掘，開展有針對性的感恩教育，更具有時效性。以新媒體為平臺，還能讓學生相互評價和推送，提高教育的效率，增強互動性，更有利于深化感恩教育。3.利用新媒體的信息優勢，鼓勵學生的報恩和施恩行為。新媒體環境下，師生交流更加方便，人與人聯系也更為快捷，學生有了較強的感恩意識，能能從生活中處處感知人間恩情，也就會懂得報恩，學會施恩。報恩、施恩的方式很多中，形式也非常豐富，新媒體為他們提供了更多的方式和途徑。利用新媒體在重要的節日對有恩于自己的所有人表達自己的感激和祝福，在平時生活中多聯系、問候和提醒，表達自己的關心和體貼。

總之，感恩教育是高校思想政治教育的重要內容，更是培養新時期高素質人才的重要保障。大學生不僅要有高超的專業技能，更需要有崇高的道德思想境界。感恩教育是一種喚醒人性的生命教育，更好地展現人性光輝的重要體現。

作者:王維燕 單位:九江職業技術學院

參考文獻：

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