健康教育對產婦自然分娩率的影響

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摘要：目的：探究婦產科干預中孕期健康教育對產婦的自然分娩率與護理滿意度的影響。方法：選自2019年3月～2020年11月來某院婦產科的80例孕婦作為研究對象，隨機將其分為對照組和研究組各40例，其中對照組接受常規護理，研究組給予孕期健康教育，比較兩組自然分娩概率、護理滿意度和住院時間。結果：對照組自然分娩率為77．50％，研究組自然分娩率為97．50％，研究組自然分娩率明顯比對照組高（P＜0．05）；研究組護理滿意度明顯優于對照組（P＜0．05）；研究組住院時間比對照組短（P＜0．05）。結論：在婦產科干預中進行孕期健康教育不僅有利于提高孕婦的自然分娩率，孕婦對護理人員的滿意度也高，值得在臨床治療中推廣和應用。

關鍵詞：婦產科；干預；孕期；健康教育；自然分娩率；護理滿意度

婦產科的護理在眾多科室中有著特殊的地位，因為在護理人員日常護理中，不僅承擔著孕婦的生命安全，也承擔著新生兒的健康，承擔著一個個家庭的希望，因此應該提高對婦產科護理的水平［1］。在孕期期間，由于孕婦對新生兒產生了一定的期待和害怕，因此會造成孕婦的緊張和焦躁的情緒，嚴重的情況下還有可能對孕婦和胎兒造成惡劣的影響，因此在孕期更需要護理人員對孕婦進行科學的教育工作，從而幫助孕婦順利的分娩［2］。本次研究在婦產科干預中進行孕期健康教育的臨床護理效果，現報道如下。

1資料與方法

1．1一般資料自2019年3月～2020年11月來我院婦產科的80例要分娩的孕婦作為研究對象，隨機將其分為對照組和研究組各40例。對照組初產婦22例，經產婦18例，年齡24～38歲，平均年齡（28．75±5．67）歲；研究組初產婦23例，經產婦17例，年齡23～39歲，平均年齡（28．12±5．32）歲。兩組孕婦在年齡、初經產等一般臨床資料上無顯著差異（P＞0．05），具有可比性。1．2方法對照組患者實施常規護理干預，首先根據我院的相關規章制度對孕婦進行護理，按時對孕婦的各項臨床數據做好檢測，并及時地對孕婦進行飲食的指導和保持孕婦所處環境的干凈和整潔。研究組患者實施孕期健康教育：（1）在孕婦入院后，要及時的對孕婦及其家人分發健康教育手冊，并對孕婦進行健康教育的講解，讓孕婦能夠充分的認識到孕期期間相關知識和了解相關母嬰狀況，從而預防孕婦在孕期不良心理的產生。目前艾滋病傳播最重要的途徑就是母嬰傳播，護理人員要時刻對孕婦進行艾滋病的預防教育工作，從而預防艾滋病的傳播；（2）對于孕期間的孕婦來說，心理變化比較大，因此護理人員應該時刻的注意產婦的心理變化，從而可以及時地對患者心理進行開導，讓孕婦能夠安心養胎；（3）根據孕婦具體情況對孕婦進行健康的生活指導；（4）護理人員要及時地做好孕婦會發生難產或者其他疾病的預防。1．3評價指標觀察對比研究組和對照組孕婦的自然分娩概率、孕婦護理滿意度和孕婦住院時間，其中護理滿意度分為滿意、比較滿意和不滿意，護理滿意度＝（滿意數＋比較滿意數）／總例數×100％［3］。1．4統計學處理采用SPSS20．0軟件進行數據分析，計數資料以（％）表示，行χ2檢驗；計量資料以（x±s）表示，行t檢驗。P＜0．05表示差異有統計學意義。

2結果

2．1對兩組孕婦的自然分娩率分析通過對兩組護理后，研究組孕婦的自然分娩率為38例（97．50％），對照組孕婦自然分娩率為32例（77．50％），研究組高于對照組，差異具有統計學意義（χ2＝4．114，P＜0．05）。2．2對兩組孕婦的護理滿意度分析研究組護理滿意度明顯優于對照組的護理滿意度，差異具有統計學意義（P＜0．05），見表1．2．3對兩組孕婦的住院時間做分析研究組住院時間（4．17±0．98）d，對照組住院時間（5．41±1．61）d，研究組住院時間比對照組短，差異具有統計學意義（t＝4．161，P＜0．05）。

3討論

孕婦懷孕期間由于生理變化會導致孕婦心理發生一定的變化，為了能夠讓孕婦順利生產，護理人員應該合理地對孕婦進行孕期健康教育，從而預防孕婦在孕期不良心理而導致的不良影響［4］。隨著我國二胎政策的放開，現在孕婦不僅有初生產孕婦還有一些年齡較大的孕婦，因此應針對孕婦增加孕期健康教育的護理方法，從而促使孕婦安全健康地分娩［5］。本次分析結果顯示，對研究組孕婦實施孕期健康教育后，自然分娩率為97．50％，明顯比對照組孕婦自然分娩率77．50％要高，而且研究組孕婦由于掌握孕期健康知識程度比較高，因此孕婦心理狀態明顯比對照組孕婦心理狀態好，研究組孕婦的依從性和護理滿意度也明顯高于對照組孕婦，而且研究組孕婦恢復時間也比對照組孕婦快，提高了產婦和新生兒的生命健康。綜上所述，在婦產科干預中進行孕期健康教育不僅有利于提高孕婦的自然分娩率，孕婦對護理人員的滿意度也高，進一步改善了護患關系，對孕婦提早出院有著積極的作用，值得在臨床治療中推廣和應用。

參考文獻

1陶美青，鮑鶯鶯，徐溢萍．信息－動機－行為技巧模型指導孕期健康教育聯合圍生期自由體位分娩對產婦產程及轉剖宮產率的影響研究［J］．中國婦幼保健，2020，17：3138～3141．

2黃文宇，胡力，甘玉杰．孕期多元化健康教育對高齡二胎孕婦健康行為和母嬰結局的影響［J］．海南醫學，2020，31（8）：1014～1017．

3黃麗萍，陶潔，方禮妮．家庭參與式健康教育對妊娠期腸梗阻患者依從性和妊娠結局的影響［J］．中國婦幼保健，2020，35（22）：41～43．

4王春艷，羅桂英．標準化健康教育對醫源性多胎妊娠患者孕早期情緒的影響［J］．安徽醫學，2019，40（1）：100～103．

5丁綠芬．健康教育模式在妊娠期糖尿病孕婦孕期管理中的應用效果及對妊娠結局的影響［J］．中國婦幼保健，2020，35（8）：15～18．

作者：王躍軍 單位：信陽職業技術學院附屬醫院體檢科