德育建設家庭教育問題與對策

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摘要：家庭教育是整個德育體系中不可或缺的一部分。教師應積極有效地推進家庭教育工作，并給予家庭教育建設以有效的支持，將學生培養成德才兼備的人才。文章對家庭教育的重要性、存在的問題及改進方向進行分析和探討。

關鍵詞：家庭教育；德育工作；人才培養；重要性；問題；改進方向

中學階段是學生成長的重要階段，這一階段落實好德育工作，對學生一生的成長和發展都具有重要意義。家庭對于學生來說，是一個重要的德育場所，家庭教育是整個德育體系中不可或缺的一部分。積極有效地推進家庭教育工作，并給予家庭教育建設以有效的支持，將學生培養成德才兼備的人才，是當前德育工作者需要深度思考的問題。

一、德育建設中家庭教育的重要性

道德品質方面的教育，可影響學生的一生。家庭是學生成長的重要場所，家庭環境在學生成長過程中一直發揮著感染和熏陶的作用。一個良好的家庭教育環境，能夠持續不斷地給孩子帶來積極的影響。古往今來，很多具有優秀品質的人，其家庭教育環境都是優良的。在家庭教育中，家長注重構建優質的家庭教育環境，能夠為學生的發展提供更好的支持和保障。家長本身如果能為孩子樹立良好的榜樣，那么就能促使孩子更加健康、全面地成長。反之，如果家庭教育不到位，家長自身難以為孩子樹立良好的榜樣，那么孩子自然就會受家長的影響，難以健康成長和發展，并出現道德品質、性格等方面的缺陷，難以實現心理品質的健康發展。隨著年齡的不斷增長，學生最終會走向社會，接觸各種人和事，而良好的家庭教育能夠為他們順利走入社會、適應社會做好鋪墊，能夠引導他們樹立正確的道德觀念和思想意識，幫助他們明辨是非對錯，促進他們的發展。

二、德育建設中家庭教育存在的問題

在當前學校德育建設工作中，家庭教育工作沒能提供有力支撐和保障。部分家庭對德育沒有正確、科學的認識，以致出現“重智輕德”的家庭教育狀況。很多家長在教育孩子的過程中，更加關注孩子對各種知識和技能的學習，重視學習成績的提升，對孩子自身的意愿和想法沒有太多的重視和尊重。部分家長對孩子進行評價時將學習成績作為唯一的標準，忽視了對孩子價值觀和思想品德方面的評價。長此以往，學生則難以受到正確的家庭教育引導，容易出現一些不良心理問題，身心得不到健康發展。有這樣一個事例，應該引起人們的深思：在外人眼里，老L家境殷實，妻子賢惠，生活幸福無憂。但是，有一個很大的難題困擾著老L，就是他的兒子小L學習成績不好。早年老L上學時因為對讀書不上心，導致成績不理想，沒有考上大學。雖然在外人看來，老L如今在商業領域比較成功，但是老L認為當今是知識經濟時代，如果文化水平不夠、教育程度不高，那么發展后勁就不足，難以有更大的發展。所以，對于小L的教育，老L向來“不遺余力”，他把自己上大學的愿望寄托在小L身上。為提高小L的成績，老L選擇了多個補課班讓兒子補課，老L經常說：“花多少錢無所謂，我兒子能好好學習我就知足了?！彪m然上了很多補課班，但小L的成績仍然沒有提高，這時老L又開始為小L四處尋找所謂的“一對一名師輔導班”。在這些努力之下，小L的成績不但沒有太大提升，而且增添了玩手機游戲的壞習慣。老L對兒子的行為非常不理解，并不斷對小L訓話，從此拉開“父子戰爭”的序幕。

三、德育建設中家庭教育的改進方向

良好的家庭教育，對促進學生道德品質的發展十分重要。作為家長，應該對家庭教育有深刻的認識，并且端正自己的家庭教育觀念。家長要認識到文化知識和特長技能雖然重要，但是如果不重視孩子其他方面的培養，不重視道德品質的教育，那么家庭教育就可以說是失敗的。要知道，家庭德育能夠培養孩子良好的道德品質，也會促進孩子智力的發展，為孩子智力的開發指引正確的方向。在現實社會中，如果學生缺乏信心和勇氣，自私自利，或缺乏相應的道德品質，那么將很難適應社會。在智力教育的同時，家長也應該重視對孩子需求的了解，做到既為孩子提供良好的家庭成長環境，又為其提供良好的德育環境。正如上述老L與小L的案例中，老L只重視小L的成績，沒有認清學習始終是孩子的事情，只有孩子肯努力才會有所進步，老L忽視了與孩子的有效溝通，忽視了孩子的需求，忽視了對孩子的思想品德教育。另外，在家庭教育過程中面對問題時，家長應該冷靜思考、客觀分析，盡可能身體力行地為孩子樹立一個良好的榜樣，而不是依靠單一的說教、批評、責罵等方式。家長只有真正參與到對孩子的教育和培養中，才能最大限度地發揮家庭教育的價值和作用。

四、結束語

德育工作是一項系統性工程，不僅需要學校和教師的努力，也需要學生家庭給予相應的支持。所以，家庭教育是德育建設工作中的一項重要內容。教師應該給予家庭教育充分的重視，并且努力做家長的堅強后盾。教師應注重提升家長的家庭教育意識，與家長共同分析家庭教育中存在的問題，并為完善和優化家庭教育提供幫助，為學生的成長、成才打下堅實的基礎。

參考文獻：

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作者:胡吉人 單位:江蘇省蘇州市吳江區松陵第一中學