高校生思政園區建設實踐

導語：高校生思政園區建設實踐一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大學生思想政治教育工作歷來是高校工作的重中之重，直接關乎高校的發展穩定。隨著高等教育的改革和社會經濟的迅猛發展，大學生思想政治教育面臨新的挑戰。只有不斷創新思想政治教育的工作模式，才能保障高校健康有序地發展，培養合格的中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人。筆者結合所在學校進行的大學生思想政治園區建設試點，針對試點出現的問題進行探討，尋求大學生思想政治園區建設的有效途徑。

一、大學生思想政治園區建設的意義

大學生思想政治園區建設即是以大學生生活園區為單位，探索出一條在學分制條件下并適應學校實際情況的學生社區化教育管理新模式。這一新的教育管理模式是以學生公寓為依托、以學生思想政治教育為核心、以育人為根本、以學生參與為主要環節，實現學生自我教育、自我管理和自我服務。

（一）增強大學生思想政治教育的實效性

隨著高等教育的改革，學分制的推行，班級界限淡化，同班不同學的現象普遍。大學生活園區就成了學生日常生活學習的重要場所，是課堂以外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。筆者專門針對所在學校本科生進行了問卷調查，受試對象回答影響自己最大的人是誰。結果顯示，74.15%的學生認為是同學和朋友，11.05%的學生認為是任課教師，7.35%的學生認為是輔導員，7.45的學生認為是其他?？梢钥闯?，對大學生影響最大的是同學和朋友，并且影響的方面主要是學生的觀念和行為習慣。因此，為了增加大學生思想政治教育的實效性，學生工作的重心應轉移到大學生生活園區，努力搞好大學生思想政治園區建設。

（二）有利于學生實現三自教育

大學生思想政治園區是學生實現全面發展的堅實平臺。思政園區建設激發了學生進行自我教育、自我管理、自我服務的意識，并為學生在思想道德情操、科學文化知識、身體和心理素質、社會責任感和團結協作等各方面獲得全面和諧發展提供了堅實的平臺，為學生學會做人、求知、生活、健康打下扎實的基礎。

二、大學生思想政治園區建設存在的問題

筆者所在學校自2010年起對學校其中的一個生活園區清風苑進行思政園區試點建設。由于大學生思政園區建設是個新事物，發展快，對此相關的研究也跟不上形勢的發展，因此歷經一年多的試點建設，主要發現以下問題：就園區硬件來看，園區的設計規劃沒能真正體現"以人為本"，一定程度地制約了園區的發展。就園區軟件來看，一是思政教育功能發揮有待加強，主要體現在沒有形成一種有效的思想政治教育管理模式；二是園區文化氛圍不足；三是后勤保障配備沒有跟上園區的發展，各種物質配備有待完善。

三、大學生思想政治園區建設的建議和措施

（一）完善思想政治園區的管理模式

1、成立園區專門管理機構，制定園區管理制度為了進一步加強思政園區的思想教育、日常管理和后勤服務工作，適應后勤社會化改革中住宿社會化，管理社區化的大趨勢，實現園區內學生的教育、管理、服務三位一體，需要健全管理機構。結合筆者所在學校的園區試點建設，管理機構設置如圖所示：其中，由學校分管學生工作的黨委副書記任園區管委會主任，學工部（處）處長任園區辦公室主任，辦公室下屬部門除輔導員值班室外都有學生干部擔任管理。當然，思政園區的建設可定離不開維持園區正常生活和學習秩序的園區規范制度。規范的制度、嚴格的管理十分有利于對園區學生的養成教育。按照思政園區的管理模式，著重體現管理育人、服務育人的關系，制定一系列關于學生宿舍的管理規范，使管理人員和學生都有章可循、有效規范行為。管理人員既是教育者，又是服務者，他們肩負著教育與服務的雙重職責。建立健全宿舍管理的規章制度、獎懲制度、學生和物業(宿管)人員分別遵守的守則。如筆者所在學校就制定了《思政園區管理條例》、《學生管理委員會工作條例》、《星級思政園區建設細則》、《學生生活園區工作人員職責》等。

2、打造兩支管理隊伍思政園區的有效管理勢必離不開2支精干的管理隊伍，即學生工作隊伍和大學生骨干隊伍。思政園區建設的一個重要目標就是幫助學生實現三自教育，提高自身綜合素質。因此，這兩支隊伍必須定期接受專業培訓，增強自身的管理知識和經驗。

（二）建立有效的思政園區教育工作機制

1、建立輔導員和教師進駐思政園區制度輔導員和教師是大學生的良師益友，在開展園區思想政治工作中具有一定的針對性和有效性。因此選派一批富有思想政治教育經驗的輔導員、教師等人員定期或不定期地進駐學生公寓。深入學生的生活，可直接了解住宿學生的思想狀態和困惑，疏導學生的不穩定情緒，處理突發事件。公寓管理人員也可及時把發現的有關問題向住樓輔導員通報，便于盡快幫助解決難題，化解學生中的矛盾。

2、建立思政園區黨團組織隨著學分制的推行，同班不同學的現象普遍，這就加大了以班級為單位開展黨團工作的難度。從園區試點建設的效果看可嘗試成立園區學生活動黨（團）支部，其作用是全面負責公寓樓各專業學生的入黨啟蒙教育、黨員發展、黨員教育、管理以及團員的教育、管理工作。保證在公寓黨團組織活動中每個黨（團）員都有更多的機會參與學習和深入討論，真正讓黨（團）員大學生在基層黨團組織活動中得到鍛煉。將年級、班級支部的工作與園區的黨建工作結合起來，在園區黨建工作中充分發揮年級、班級黨支部的作用，讓黨團組織真正走進學生思政園區，形成園區新氛圍。園區黨團組織在具體實施過程中，還可建立德育評價激勵機制，實施園區輔導員、園區管理委員會和班主任共同完成對學生的思想和行為方面的考核體系，并實行一票否決制；此外建立幫困助學育人機制和建立人格發展導引機制也是很有必要的。

（三）創新思政園區文化建設載體

培育良好的思政園區文化氛圍，加強園區文化建設，不僅會提高大學生的綜合素質，并且對大學生的思想政治教育起到潛移默化的作用。思政園區文化建設多以活動為載體，所以思政園區需要不斷創新文化載體。本著"建設現代化大學生思政園區，培養新世紀四有新人"為目標，園區文化建設著重抓好以下幾方面的工作。如通過在學生園區內外懸掛人生格言、警句、藝術作品內容的文化宣傳板來加強學生園區文化氛圍建設；在學生園區內設立學生閱覽室、廣播臺、宣傳櫥窗、文體活動中心及完全由學生負責運作的超市、書報亭等勤工助學基地；或建立園區星級寢室；亦可在學生生活園區內舉辦各種學生大型文藝晚會、音樂會和各類比賽來豐富園區文化建設內容。

生活園區是大學生學習、生活和思想交流的基本單位，也是對學生進行思想道德素質和文明行為培養教育的第二課堂。高校應該更加重視大學生思想政治園區建設，為建立現代化的大學生思政園區探索新方法和新途徑，培養合格的中國特色社會主義事業的建設者和可靠接班人。