教育技巧在籃球教學中運用

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隨著現代教育技術這一新興學科的不斷完善與發展，計算機多媒體技術給教育的發展開拓了更為廣闊的空間，文章結合現代教育技術的基本特征和籃球教學的特點淺析教育技術在籃球教學中的應用。隨著計算機多媒體技術的迅速發展，現代教育技術已進人人類生活的各個方面，特別是在教育教學中的應用。我在籃球課的教學中知道這要比其他運動項目的教學和學習更加復雜。教師在進行技戰術講解的同時還要給學生做標準的示范動作。而在做示范動作時，很多情況下又不能夠同時演示同伴的位置，這將導致學生對技戰術難以深入的掌握?，F代教育技術給籃球運動的不斷深化教育帶來了很大的方便。本文從現代教育技術的基本特征和籃球教學的基本特點來考慮如何運用現代教育技術以提高籃球課的教學效果。

一、現代教育技術的基本特征

現代教育技術以信息技術為主要依托，即涵蓋信息技術的教育技術手段組成的系統稱之為現代教育技術。教育、教學過程實質上是信息的產生、選擇、存儲、傳輸、轉換和分配的過程，而信息技術正是指用于上述一系列過程的各種先進技術的應用，包括微電子技術、多媒體技術、計算機技術、計算機網絡技術和遠距離通訊技術等方面。把這些技術引入教育、教學過程中，可以大大地提高信息處理的能力，即大大地提高教與學的效率。

二、籃球教學的特殊性需要現代教育技術

籃球運動具有較強的集體性，雙方隊員既是同場競技，又是攻守交錯，其技、戰術的運用具有復雜性和多變性，在籃球的教學和訓練過程中自然有特殊之處。在籃球技、戰術教學中采用現代教育技術這種科學的現代化教學手段，能夠將教與學更加有機地結合起來，為學生提供更多的學習機會、學習途徑和學習技巧。

1．籃球技戰術的數量多，每個技戰術都由幾個動作的有機組合所組成

籃球技戰術運用的特點是動作與動作的各種組合，動作組合的方法有：同類動作之間的組合、不同類動作之間的組合、真假動作的組合。為了上好籃球課，沒有良好的教學方法和手段，就只能停留在較低的水平上，很難有一個質的飛躍?，F代教育技術是提高籃球課教學水平所采用的新方法、新手段。

2籃球課教學的基本特點表現為籃球動作具有進攻和防守技術

符合規定標準的籃球動作，必須強調進攻和防守技術的具體分析，在分析時如果單靠教師的講解，就不能達到最佳效果。在進行籃球戰術演練時沒有借助現代教育技術就很難讓學生理解各自的動作技術。另外籃球戰術攻防轉換是很迅速的，這都會對教師的示范和學生的學習提高難度。因此現代教育技術在籃球課的教學中應用可以帶來質的飛躍。

三、現代教育技術在籃球課教學中的應用

1．現代教育技術在籃球理論課教學中的應用

學生在進行籃球理論課的教學中都會認為枯燥乏味，學習積極性不高，教學效果肯定不理想。教師在進行籃球理論課教學時可以通過各種軟件來制作出教學課件，通過多媒體形象、直觀、生動地將教師的教學思想準確地表達出來。這樣，一方面可以調動學生學習的興趣，提高教學效果；另一方面，多媒體課件還可以促進學生自我學習或復習，而且還可以提高學生的理解和應用知識。

2．現代教育技術在籃球戰術教學中的應用

籃球運動的基本特點決定了籃球戰術教學的特殊性。隨著各大高校的擴招，就讀人數逐年增加，而且又大都在室外籃球場上課，混雜因素又較多，這就增加了教師示范及講解的難度。在籃球課的教學中更有一些基礎戰術配合，不僅需要參與的學生在瞬間完成，而且在場上也不能停留或減緩速度。運用現代教育技術來制作相應的教學演示課件，一方面可以解決教師示范時的位置選擇，為教師節省大量時間來糾正學生的錯誤動作，提高課堂教學效率。另一方面，運用現代教育技術教學可以讓學生明確地感知搶籃板起跳時的位置、空中身體的傾斜程度、搶球后落地保護球的動作要領，并能引導學生發展思維，幫助學生突破重點和難點，提高教學質量。

3．現代教育技術在提高籃球課教學質量上的應用

借助現代教育技術，它能有效地彌補傳統教學的不足。化抽象為具體，把難以理解的內容或是不容易觀察到的動作，用多媒體手段充分顯示出來，有利于個人化、個性化教學。在籃球課教學中，傳統的教學一般都是由教師反復的講解、示范和學生反復的練習來進行教學，而這樣的教學質量較差。但是，如果我們運用現代教育技術制作課件，并通過課件播放要學習的技術動作，讓學生直觀地了解技術動作的原理后，再進行練習時，學生就能夠自覺地去理解和體會老師的動作講解，而不是進行單純的模仿練習，身體感覺能力也會得到提高，整個籃球課的教學質量也會得到質的突破。綜上所述，用現代教育技術進行籃球教學是可行的、有效的，它充分發揮了現代教學媒體的優勢，符合現代教育的要求，更符合籃球課教學發展的方向與要求。作為體育教師要深刻理解現代教育的理念，并且貫徹到籃球課的教學當中去，使籃球課堂教學更富有時代性。