信息技術在舞蹈教學資源有效整合中的應用

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摘要：信息技術在近些年被普遍應用在課程教學中，怎樣有效整合教學課程，尤其是怎樣在舞蹈課程教學中有效應用信息技術，是高校舞蹈專業教學中需要解決的一個重要問題。利用信息技術對舞蹈教學創新與變革不斷深化發展，認識與掌握與舞蹈相關的多媒體理論知識，并將其應用在課程中。本研究主要分析與探討舞蹈教學中如何應用信息技術實現資源的有效整合。

關鍵詞：舞蹈教學；信息技術；資源；有效整合

隨著近些年教學中對信息技術的廣泛應用，使得信息技術和課程整合實踐研究也隨之得到發展。然而，現階段的研究主要處于形式層面，怎樣有效整合課程，始終是信息技術和課程整合的重中之重。因為教學訓練環境、學科的特殊性，如何在舞蹈資源整合中有效應用信息技術，是高校舞蹈專業教學中需要解決的一個重要問題。本研究主要分析與探討舞蹈教學中如何應用信息技術實現資源的有效整合。

一、信息技術和舞蹈教學資源整合的原則

1、充分發揮多媒體傳遞信息新穎性與多樣性，全面培養學生綜合素養

作為比較特殊的一門藝術，舞蹈的教學手段與方法也比較特殊，當前舞蹈課程教學中，應選擇多元化課程教學方式，在舞蹈課程中推廣多媒體信息技術，為學生綜合素養的提升搭建一個豐富教育平臺。而舞蹈多元化一方面在其舞臺藝術、表現形式以及創作手法方面表現出來，另一方面也與其豐富文化背景有著直接相關性。多媒體音頻播放與傳統CD機、磁帶相比，有著更為清晰的音質，學生在優美音樂中上舞蹈課同樣能夠享受到美，在感受音樂美過程中，學生也能夠盡情展現舞蹈的美。

2、充分利用多媒體信息傳遞形象性，不斷揣摩與訓練提升

學習舞蹈課程期間，學生一般不會像學習數理化那樣提前預習，通常會在課堂中對教師動作進行模仿。教師可通過多媒體技術將教授舞蹈視頻播放給學生欣賞，知道學生以觀看影音的方式預習舞蹈動作。若學生在課下未正確掌握舞蹈要領，通過影音文件就能夠實現復習目的。首先，對舞蹈動作反復揣摩，提升舞蹈訓練效果。通常舞蹈教學難點與重點會以反復揣摩舞蹈動作的方式解決，通過不斷精放、回放以及定格觀看多媒體視頻，學生視野能夠持續產生舞蹈形態，方便學生揣摩與記憶，影像資料就像是機械示范者，能夠準確、無休止的對一個舞蹈動作進行重復示范，便于學生反復揣摩舞蹈動作，直到學生真正掌握舞蹈精髓；其次，創建信息資源庫，共享多種資源。近些年，舞蹈種類呈現多元化，比方說，現代芭蕾、當代舞以及現代舞等。但當前的舞蹈欣賞教材只是提及以往作品，教學內容不能夠與現展趨勢相跟進，導致學生畢業后并不能夠適應社會。而互聯網技術增加了互聯網舞蹈視頻資料豐富性，也在很大程度上提升了互聯網共享程度。創建舞蹈信息資源庫，學生就能夠擁有舞蹈影像，有助于學生學習領域與視野的擴展。舞蹈信息資源庫的建設一方面有助于教學效果的提升，另一方面也有助于節約舞蹈教學資源。

二、舞蹈教學資源與信息技術整合實踐

在舞蹈課程教學中和信息技術的有機結合，將一個良好平臺提供給舞蹈教學，使舞蹈教學內容得以不斷豐富，同時對學生學習舞蹈興趣也具有激發作用，有助于提升舞蹈教學質量與效率。

1、適當應用信息技術

從根本上說，舞蹈教學存在其自身特有特性，在實際教學過程中依舊需要學生刻苦訓練才能提升其文化素養與舞蹈水平。所以，傳統舞蹈教學依舊是舞蹈課程主導教學手段。所以，在實際教學中應該對現代信息技術教學和傳統教學結合方式進行不斷探索，從而實現傳統教學和現代信息技術的優勢互補目標。

2、適量應用信息

計算機可以對大量信息進行存儲，很多舞蹈教師在備課過程中會將關于該節課的材料盡數羅列，這種情況所導致的結果是大量多媒體信息出現在學生面前，琳瑯滿目的信息很容易讓學生產生窒息感，無法分清主次，不能夠有效檢索與理解所學內容。所以，舞蹈教學和信息技術有機整合期間必須注意材料引用適度性、典型性以及時代性，從而對學生智慧進行啟發，使學生綜合能力得到不斷提升，保證學生在學習過程中有所創新、發現與體驗?；谛畔⒓夹g的舞蹈課程教學，信息呈現比較迅速，舞蹈教師會在教學中不自覺提升教學速度，這樣就很容易忽略課堂下學生思維節奏，對學生知識點消化理解產生影響，由此影響學生對舞蹈內容的鞏固與復習。在這種情況下，就要求教師所教內容必須具有實效性與間接性，將教學重點突出出來，同時為學生提供充足的吸收與消化時間，從而提升舞蹈課堂教學效率。

3、重視學生參與性的充分發揮

信息化舞蹈課堂中應該消除傳統以教師為中心教學模式，應該將學生學習參與性充分發揮出來，從而是學生自身創新能力得到不斷提升，教學期間，教師應該盡可能的為學生留有充足交流與共享時間，從而實現主體、主導的完整統一。

三、總結

創新與變革以往舞蹈教學模式，對舞蹈教學質量提升新思路予以積極探索，利用信息技術對舞蹈教學創新與變革不斷深化發展，認識與掌握與舞蹈相關的多媒體理論知識，并將其應用在課程中。而且教育與藝術必須依托現代意識，有效應用現代信息技術與舞蹈藝術教學完美配合，確保靜態美和動態美相結合編織一個完美舞蹈境界。

作者:劉慧 單位:蘭州城市學院音樂學院

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