教育管理在信息技術教育的作用

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現代科技的進步，特別是信息技術的發展，使得我們的社會進入了一個信息化高度發達的階段。我們應該充分的利用科技創新帶來的成果，大力推動教育管理信息化，為教育教學提供優質的服務。

1信息技術教育在教育管理工作中的重要性

教育管理工作與高校教育教學密切相關，只有通過良好的教育管理，教育教學才能順利的進行。實現教育管理信息化，有助于學校管理高效化的實現，有助于教學目標的順利實現，有助于學生和家長更好的參與到學校管理中來。

1.1現代教育改革需要引入信息技術

現代教育改革的發展，需要我們教育工作者充分利用多媒體和網絡技術，運用現代化的技術手段為我們教育事業服務。[1]所以，運用信息技術手段為高校教育事業的發展做貢獻，是現代教育改革的發展趨勢。

1.2提高教育管理工作的效率和質量

充分利用信息“高速公路”，通過多媒體和網絡技術等廉價的、方便快捷的信息化手段，可以及時的、準確的傳輸信息，使學生和教師能夠通過多種渠道獲得所需要的信息，并且能夠及時的反饋。

1.3有利于完善教育評價方式

學生可以通過輸入自己的學號進入評價系統，對各個科目的教師進行評價，書寫評價意見和建議。[2]計算機自動的整合相關信息，并將相應的結果及時反饋給相關教師，這樣教師才能夠根據學生的要求及時改正自己教學工作中的不足，不僅能夠提高教學效率，對師生之間的感情也有很大的促進作用。

1.4可以減少人力、財力和物質的消耗

教育管理工作需要大量的人員參與，隨之帶來了資源浪費和物質消耗嚴重等問題。在教育管理工作中引入信息化技術，可以減少人力、財力和物質的消耗。比如傳統的學生入學信息的采集，大多是采用教育管理部門的人員到各個院系登記書寫學生信息，收集回來之后，再統一的整合在一起的方法。

2教育管理工作中信息技術教育教學存在的問題

現代信息技術的發展為學校教學管理提供了很好的條件，但由于學校和地方的差異，先進的信息化技術并沒有得到很好的應用。首先表現在學校相關部門的信息化認識程度上，許多教育管理工作者都認識不足。其次，相應的硬件設施和應用軟件發展不平衡，大多數學校都存在這個問題。最后是教師信息化水平普遍較低，大多沒有經過專業的信息技術技能培訓。

2.1對教學管理工作信息化的重要性認識不足

教學管理工作信息化是日常教學工作中不可缺少的一部分，它關系到教學生活的各個領域能否順利進行，我們教學管理工作者應該在教學管理過程中充分的利用信息化技術?？墒菍嶋H上，相當一部分學校僅僅停留在初級層面，認為教學管理信息化就是辦公室內有幾臺電腦，平時用于統計學生信息和處理日常文件等等。

2.2信息化硬件和軟件發展不平衡，導致效益欠佳

目前，學校的信息化投入主要是在教師教學上面，一般教室都配有計算機多媒體。學校里面的計算機主要是為了滿足教學的需要，學生接觸信息技術主要是在信息課上面，使學生不能獨立的利用信息化技術。

2.3師資力量薄弱，師資隊伍建設力度不足

現在學校教師隊伍信息化水平差異很大，有的教師以為信息化技術只需要會用電腦，教學管理人員使用計算機只是停留在簡單的文字操作上，對于學生和教師的相關信息，仍然是通過手工采集和整理，對于復雜的信息符號、表格和文檔等更是一籌莫展。[3]

3教育管理工作中信息技術教育教學的對策

3.1轉變教育思想與觀念，提高認識水平，樹立現代化教育管理理念

學校各級部門應該充分認識到教育管理工作信息化帶來的好處，加強信息化宣傳力度，努力營造信息化技術的重要性和緊迫性氛圍，使得教育管理工作者樹立信息化管理理念。[4]例如，學校圖書管理部門，可以在日常的管理工作中，時刻強調信息化管理，每個月組織部門人員學習信息化技術，開展信息化技能比賽。定期總結自己的工作內容中，有哪些方面可以進行信息化管理，信息化管理需要哪些配套設施和軟件，之后學校管理部門再開會討論，確定可行性方案。

3.2加大經費投入，更新教學管理信息化的硬件和軟件配套設施

采用多渠道籌備基金，通過地方政府撥款，學校自身努力和社會資助來積極籌備資金。相比國外學校的發展模式，我國中學教育還有很多需要提高的地方，如可以借鑒國外的資金籌備方式——聯系本中學杰出校友，制作杰出校友錄，組織相關人員和他們保持聯系，希望他們為母校做貢獻。

3.3對管理崗位的教師進行專項信息技術能力的培訓

教育管理工作信息化的主體是廣大的教育管理者，教育管理者信息化素質的高低直接關系到信息化技術在教育管理工作中的進行程度，所以提高管理者的素質是信息化得以廣泛應用的前提。

3.4引進專業信息化人才和開發優質軟件

隨著信息化技術的飛速發展，具有高素質、專業技能扎實的信息化技術人才，對于教育管理信息化來說是必不可少的。除了教育管理者自身的學習之外，專業的信息化人才的引進也是必要的。通過引進專業的技術人才，可以對學校計算機網絡硬件設施進行日常維護，保障學校教育管理工作能夠順利進行。

3.5學校、社會和家庭資源融合

學校信息化管理系統的建立不能只局限于學校內部，社會的支持和家庭的配合作用也是值得關注的?，F代的教學管理體系不僅會方便學校的日常教學管理，同時也會方便社會和家庭了解學校動態和學生的生活、學習狀態。[5]聯系學校、社會和家庭的首要條件是信息互通，例如學校網頁上的“校園每日資訊”、“學子風采”和“校長信箱”等校園管理項目，都能夠向社會和廣大學生家長反映學校生活。

4結語

信息化是當今世界經濟發展的主流，教學管理信息化是適應時展需求的產物。我們教育管理工作者應該向國內外優秀的教育管理者學習，努力提高自身信息化水平，與時代同步。

作者:唐庚 單位:遼寧廣播電視大學