幼兒園教育信息化創新分析

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如今“互聯網+”時代的發展，對我國幼兒園教育也提出了新的要求，傳統的教學模式和方法已經難以滿足新時期下幼兒園教學的發展需求，實現幼兒園教育的信息化發展已經是如今幼兒園教育發展的一大趨勢。多數的幼兒園在發展過程中，一直使用傳統的教育方法，即使教育新時期的到來，也依舊一直沿用傳統的教學模式和方法，很顯然難以滿足新時期下幼兒園教育的發展需求，只由積極進行創新，促進幼兒園教育的信息化發展，才能結合“互聯網+”的優勢，推動幼兒園教育的穩定發展。

1.幼兒園教育信息化的作用分析

幼兒園教育的信息化發展和應用，對幼兒園教學的發展有諸多的作用和幫助，主要體現在以下方面：首先，信息化的應用和發展，創新了幼兒園的教學思路和教學方法。一直一來，幼兒園在實際的教學過程中，基本上都是應用言傳身教的方式，但是由于幼兒的在學習過程中，很容易被新鮮的事物所吸引，這種傳統的教學模式并不能滿足幼兒的學習需求。而信息化的應用和發展，可以實現教學模式的轉變，教學的場所也從課堂逐漸的發展到課堂外，可以有效的激發幼兒的學習興趣；其次，信息化的應用和發展，還能有效的提高幼兒園管理工作的實效性，通過建立網絡化的管理體系，可以有效的加強幼兒園與家長之間的聯系，能夠讓幼兒園的管理工作以及教學工作更加的便捷和有效；最后，還能有效的提高幼兒的表現能力，信息技術的應用，可以有效的活躍課堂的學習氛圍，能夠有效的增強教學的趣味性，在這樣的學習背景下，幼兒的學習積極性以及自身的表現能力也能得到有效的發展，這對幼兒綜合能力的發展有重要的意義，可以為以后的學習打下良好的基礎。但是在實際的信息技術應用過程中，也受到了一定的局限，比如說教師自身的信息技術能力不足，無法有效的應用信息技術，這些都阻礙了信息化的發展和應用。

2.|“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新的應用策略

2.1利用信息技術，創建網絡課堂。信息技術的不斷發展和完善，為幼兒園教育的發展提供了很多的契機，有效的推動了幼兒園教育的創新發展。在實際的教學中，教師就可以合理應用信息技術為幼兒創建良好的網絡課堂，比如說可以利用微課來創建網絡課堂，制定微視頻，并將微課視頻上傳到幼兒園信息平臺上，為幼兒和家長提供更多的便捷，從而合理的利用網絡課堂幫助幼兒更好的學習。在制定微課視頻時，教師需要結合幼兒的興趣和愛好以及實際的學習需求來制定，微課視頻的制定和應用，還能給家長更多的機會去陪伴幼兒成長，家長可以和幼兒共同觀看視頻，不僅能夠讓家長掌握一定的教育方法，而且對幼兒的學習和發展十分有益。2.2利用信息技術豐富教學內容。信息技術本身就具有資源優勢，將信息技術到幼兒教育過程中，可以有效的為幼兒的學習提供更加豐富的教學內容，對激發幼兒的學習興趣和學習積極性有重要的意義，而且還能有效的發展幼兒的思維。比如說在學習與“顏色”的內容時，就可以利用信息技術來豐富課堂的教學資源，展示更多的與顏色有關的內容，不僅為幼兒營造了良好的學習環境，而且還能有效的改善幼兒的學習質量，對幼兒觀察能力和獨立思考能力的發展均有重要意義。2.3構建網絡化的教學評價體系。在幼兒園教育的過程中，教學評價體系也是重點的內容，是檢驗教學效果的重要方式。在信息化技術的發展和背景下，為教學評價體系的建立提供了眾多的便捷，可以有效的利用網絡技術實現網絡化教學評價體系的建立。在“互聯網+”背景下，教師可以合理的大數據手段，能夠有效的實現對幼兒學習情況的歸納和總結，同時能夠合理的評判教學方法的有效性。而信息技術的優勢，能夠有效的提高教學評價的效果，可以有效的開展教學評價，從而有效的推動幼兒教育的發展。2.4提高幼兒教師的信息教育水平。如今“互聯網+”時代的到來，給幼兒園教育的發展帶來了很多新的發展優勢，同時對教師的教學水平和能力也有了更高的要求，只有掌握信息化的教育能力和水平，才能合理的使用信息技術開展教學活動，也就是說教師必須要具備一定的信息素養。所以應該合理的加大對幼兒教師的培訓，使其具備完善的信息素養，可以根據幼兒教師的所在班級的等級進行培訓，根據不同等級的教學需求來制定不同的培訓內容，讓幼兒教師能夠在教學中將教學內容和信息技術進行有效的結合，這樣才能充分的利用“互聯網＋”的優勢，實現幼兒園教育的信息化創新發展，從而實現教學方法的創新，促進幼兒園教育質量的提升。2.5利用信息技術實現家園共育。在幼兒園教學過程中，教師并不是唯一的教育者，同樣的幼兒的家長也是教學的一大重要參與者，只有將幼兒園教育與家庭教育進行有效的結合，才能有效的開展幼兒教育，提升幼兒的學習水平。而傳統的幼兒教學中，幼兒教師一直是課堂教學的主體，家長也無法有效的參與幼兒的學習中，這并不利于幼兒的學習成長。而信息技術的發展，可以有效的實現家園共育，可以利用互聯網技術，實現與幼兒的互動學習，家長的參與，不僅可以強化幼兒的學習動力，還能有效的增加家長與幼兒的互動，方便家長及時的掌握幼兒的學習情況，從而可以讓幼兒在教師和家長共同的指導和教育下得到更加穩定的發展。

3.結語

總之，互聯網技術的發展，為我國教育的發展提供了諸多的便利。尤其對于最基礎的幼兒園教育來說更為重要，如今幼兒園教育實現信息化發展已經是一大趨勢，只有充分的利用信息技術，結合時代的優勢，才能有效的促進幼兒園教育的發展。為此，幼兒園教師應該積極探索幼兒園教育信息化的創新和應用方法，合理的利用信息技術開展課堂教學活動，幫助幼兒更好的學習和成長，為小學階段的學習打下良好的基礎[2]。

參考文獻：

[1]王正偉.互聯網+背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].中國教育技術裝備，2017（17）：153-154.

[2]徐虹潔.“互聯網+”背景下幼兒園教育信息化創新應用[J].課程教育研究，2018（40）：246-247.

作者:馬寧萍 單位:銀川市第一幼兒園