信息管理在職業教育中教學質量保障研究

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摘要：信息管理專業近幾年成為熱門專業，具有很好的就業前景，為了發揚所長，避其所短，更大限度的滿足社會的需要，本文從當前該專業在教學中存在的問題進行闡述，在今后人才培養方面主要以內涵建設，建立建全外部質量監控體系，加強師資隊伍建設幾方面入手，加強信息管理專業教學質量管理，為社會培養有用之才。

關鍵詞：信息管理；質量監控體系；師資隊伍

1.引言

國外的職業教育一方面政府通過完善政策法規，使高職教育規范化、制度化、法制化，同時通過控制撥款對教學質量進行監控；另一方面國家通過立法、撥款資助，建立或扶持一個相對獨立、自治的評估機構，制定評估標準、要求、計劃，組織和培訓專家對學校、專業和課程進行外部評估，以控制辦學規模和調控辦學方向，保證高等教育質量，為政府的決策提供依據；如：瑞士的高職教育是世界職業教育的典范，主要從職業教育模式、資金投入機制、職業資格考評制度等內容成為世界職業教育國家典型1。澳大利亞的培訓包、英國的NVQ職業資格體系、德國的學習領域課程等等?？傮w來說其特點可以概括為權責明晰、專業特點突出、相關利益者參與，這使得各個參與主體的優勢能夠得到充分的發揮，保障了各個管理環節的質量2。國內高職教育教學質量保障體系從宏觀上以國家教育行政主管部門確定的高職高專教育辦學指導思想，地方教育主管部門進行的工作指導和監管，各行業企業、各社會力量對高職院校人才培養質量提出的建議；雇主對畢業生的評價等來界定教育質量3。在學院層面上采用多元化主體的教學質量保障3，分別成立教學工作委員會、教學質量監控與評價工作委員會和學生教學質量監控與評價執行委員會，形成較為完善的教學質量組織保障機構。重構各教學環節的質量標準及運用數字化校園和現代網絡技術，提高質量管理效能。在各校內部注重課堂教學層面，認為課堂教學質量從教學內容、教學方法及實踐教學等進行評價保障教學質量4。

2.信息管理專業目前人才培養過程中存在的問題

近幾年，國家擴大招生帶動了高等職業教育快速、持續發展，出現了高職、高專、獨立設置的成人高校、本科院校的職業技術學院、成人教育學院和民辦學院等辦學形式，辦學目的都是以培養學生綜合職業能力和素質為中心，滿足社會對人才需求；然而，高等職業教育的發展還存在許多問題，嚴重地影響著高等職業教育質量效益的提高，期后果造成人才培養與人才需求之間出現偏差，這種偏差主要表現在：2.1院校定位偏差高職高專院校的課程設置與本科院校無明顯差別，它產生的效果必然是使高職高專畢業生在知識結構上貼近本科又不如本科，而職業所需要的能力又遠未掌握；2.2在教學過程中，過多考慮專升本的需求，為學生開設和補習職業目標不需要的學科基礎課程過多，使學習對能力的訓練時間少，遠未達到職業需要的程度；2.3課程改革力度不夠提高教學質量不僅是知識水平的提高，更主要是建立完善的質量監控體系及改革課程滿足社會的需要；如何縮小人才培養與人才需求之間的偏差，更好的為社會培養技能型人才是高職高專院校的教育的根本，這正是本課題選題的意義和價值。

3.人才培養過程需要解決的問題及操作內容

《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號）的精神與要求指出：國家將實施示范性高等職業院校來引領全國高等職業院校與經濟社會發展緊密結合，強化辦學特色，全面提高教學質量，推動高等職業教育持續健康發展。在此，改革現有的教學體系保障教學質量是當前高職教育的重要任務。信息管理專業是信息學與計算機科學的交叉專業，是利用現代信息技術進行管理的一門科學，在高等職業院校培養具有應用技能型人才，研究教學質量保障體系的構成是人才培養的目標。目前需要操作的主要內容3.1內涵建設：為了縮小高職高專在人才培養與人才需求之間的偏差，在專業設置、課程體系、教學過程、考核等方面符合高職院校的特點進行改革。我們培養人才應該摒棄過去為考試而學習的作法，以掌握知識為目標，不受考核的限制，利用信息來管理專業的特點探索建立相對獨立的實踐教學體系，以答辯和現場測試、操作等多種考試形式，著重考核學生綜合運用所學知識、解決實際問題的能力，通過改革教學方法和考試方法，促進學生個性與能力的全面發展。3.2建立建全外部質量監控體系：以督導和質量評估及社會評價為一體的教學質量保障體系即引導學校進一步提高管理水平，逐步從規范管理走向知識管理。3.3加強師資隊伍建設培養信息管理專業人才離不開一支優秀的師資隊伍，提高教師的專業水平及自身的素質是育人的關鍵，隨著專業知識的更新，教師首先要了解當今本專業知識前沿的內容，將它應用于課堂中，另外，提高教師道德素質是關系到我們民族立足于世界的重要前提，師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂，師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

4.總結

提高信息管理專業教學質量無論是國外通過建立政策法規還是國內各種教學改革，其重點加強內涵建設，同時由學校監督保證教學高效率運行；但所有這些的重點是提高教師的業務水平，才能培養出高質量的人才，為社會服務。

作者:金艷 單位:長春醫學高等專科學校

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