網絡直播在學術期刊的作用

導語：網絡直播在學術期刊的作用一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1網絡直播在學術期刊應用中的優勢

1.1時效性強，有助于擴大學術成果影響力。時效性對學術研究意義重大。對科研人員而言，學術成果的首發權尤為重要。對學術期刊而言，及時快速地宣傳科研成果，對轉載率、被引等指標有積極影響，可進一步提升影響因子。此外，高效的宣傳可以吸引更多優質稿源，最終提升學術期刊的影響力。網絡直播可不受地域、天氣、時間等限制，僅需要網絡和一部手機或平板電腦，隨時可以進入網絡直播在線互動，這有效改善了學術期刊知識傳播的滯后性。開放日網絡直播活動時，北京處于“外防輸入、內防反彈”的疫情防控階段，人們的外出活動受到一定限制，線下學術交流活動難以正常開展。為此，《中國體育科技》積極響應國家新聞出版署《加強出版服務助力打贏疫情防控阻擊戰》號召，通過網絡直播活動，與讀者分享了《體育助力科學戰疫》專欄制作的全過程。這次網絡直播活動，不僅及時普及和宣傳了體育運動科學性的相關知識內容，也傳遞了期刊的選題方向等信息。1.2主動發聲，輻射廣泛，有助于強化學術期刊的品牌定位。學術研究需要思想的交流與碰撞，對期刊刊載的學術成果而言，不論是通過紙質期刊、官方網站，還是微信公眾號等媒介進行呈現，都只能等待讀者瀏覽，需要讀者自行挖掘其中的學術意義，無法讓科研工作者主動發聲，宣傳其研究成果。而參加學術會議，雖然可以高效地進行信息交流，但仍受時間空間的限制。相比而言，網絡直播具有兩方面的優勢：一是不需要科研工作者付出較多時間和金錢成本；二是輻射覆蓋范圍更廣。此外，對學術期刊編輯而言，難以主動出擊、主動發聲是一直存在的問題，通常來說，編輯通過編者按、通知、公告、學術會議、約稿等方式與學者溝通，但這些途徑或是互動性較低，或是傳播范圍有限。而通過網絡直播活動，編輯可以主動發聲，全方位宣傳期刊，進一步強化期刊的導向性，這對期刊的品牌塑造有積極作用。比如，開放日網絡直播活動詳細介紹了稿件的錄用流程，并以最新?？母寮槔?，公開稿件從投稿至編輯出版各流程的處理時間。一般來說，雖然可在投稿系統中自行查到論文的進展情況，但部分作者仍不熟悉稿件處理流程，通過網絡直播活動，編輯部可以主動發聲，使作者直觀了解稿件的處理流程。1.3互動性強，有助于增加期刊用戶黏性。長久以來，學術期刊與大部分作者間普遍存在信息不對稱的問題，最終導致作者對期刊的黏性不強。在網絡直播活動中，科研工作者可以實時與編輯部交流，疑惑可以及時得到解答，對期刊定位與發展方向有更為深入的了解。頻繁的互動，可有效讓科研工作者更加全面且深入地了解期刊。通過網絡直播平臺可以及時傳遞期刊信息，有效增加期刊用戶黏性[6]，由此，學術期刊可以挖掘一批有潛力的學者，凝聚一批忠實的讀者，發展一批優秀的作者。比如，開放日網絡直播活動加入了稿件編輯演示環節，經過前期篩選稿件并通過與作者溝通確認，編輯部在網絡直播中現場編輯了一篇有代表性的稿件。設置此環節主要出于以下兩點考慮：①論文處理流程方面：編輯在出版過程中完善論文的具體工作，稿件錄用后的編輯流程等難以被科研工作者知曉；②論文內容方面：相比于論文的文學性和格式的規范性，科研工作者往往更關注論文的學術價值，可能會相對忽略參考文獻的引用應準確、完整且符合投稿期刊的相關要求，語句應簡練通順，圖表內容應精準、美觀等。基于此，該環節讓作者直接感受到編輯最為日常、最為基本，也最為重要的工作內容，同時向作者呈現論文撰寫須注意的內容。1.4產品類型多樣，有助于拓寬期刊創收渠道。當下，人們的閱讀習慣正在改變，越來越多的人習慣閱讀電子書。在學術期刊領域，此問題更為突出，由于論文寫作需要，研究人員更青睞通過網絡數據庫檢索并閱讀電子文獻。在上述情況下，學術期刊難以避免紙質期刊發行量越來越少的問題。當前，“直播+”逐漸成為許多行業營銷的熱門名詞，人們的消費形態也在悄然地發生變化[7]。艾媒咨詢的《2020年中國知識付費行業運行發展及用戶行為調研分析報告》指出，在日趨激烈的社會、職場競爭環境下，人們利用碎片化時間在線學習各種知識、技能的需求越來越明顯，2019年，中國知識付費行業用戶規模達3.6億人，行業市場規模達278.0億元；中國互聯網的發展為知識付費提供了重要的發展基礎，隨著網絡視聽行業不斷增長，知識付費很大程度上也會享受到紅利，行業規模將持續擴增[8]。對此，學術期刊也應順應潮流，做出改變，如編輯部利用小鵝通提供的知識店鋪功能，上架了2020年《中國體育科技》各期電子期刊，并持續更新。同時，結合網絡直播，多元展示期刊，宣傳期刊的欄目設置、文章排序原則、當期重點推薦（我刊特色內容之一，每期遴選3篇優秀論文，配以作者照片及論文簡介）等內容的重要性和意義，而這些內容是下載單篇論文無法體現的。由此可見，學術期刊可以充分發揮網絡優勢，倡導讀者訂閱整期電子期刊。1.5工作內容豐富，有助于增加編輯工作成就感。編輯工作多為案頭工作，也常被形容為“為他人做嫁衣”，長期的幕后高重復性工作，對編輯的職業成就感會產生一定的負面影響。而通過網絡直播平臺，編輯可從幕后走向臺前，搭建學者、編輯平等交流的平臺，豐富編輯工作內容，在迎接新挑戰的同時，鍛煉多方面能力，增加編輯工作的成就感。

2網絡直播在學術期刊應用中的問題

2.1重視程度不足，資金支持有待提高。與發展新媒體相比，學術期刊更重視提升稿件質量、提高影響因子等期刊評價指標。雖然隨著信息技術的不斷發展，大部分學術期刊都已認識到對期刊的理解不能僅停留在紙質期刊的制作與發行，但即使部分學術期刊開始逐漸重視新媒體的應用，也普遍將重點放在了微信公眾號、微博等平臺上，鮮有學術期刊重視網絡直播在宣傳學術成果、期刊品牌建設等方面的重要作用，并作出積極探索與嘗試。正是觀念上的重視不足，導致學術期刊主辦單位及編輯部對新媒體，尤其是網絡直播的資金投入不足，增加了學術期刊編輯應用網絡直播的難度。2.2直播方的硬件有一定要求，優質的網絡直播活動存在入門門檻。網絡直播雖然對觀看方的硬件設置要求很低，但對直播方仍有一定的設備要求，如音視頻采集設備、電腦、寬帶、用于網絡直播的辦公室等。雖然普通的電腦、攝像頭等設備可以完成一場網絡直播活動，但如果想完成一場高品質、內容豐富的網絡直播，則對硬件設施有一定要求。比如，開放日網絡直播活動中的編輯稿件互動環節，需要平板電腦和與之匹配的手寫筆。雖然編輯部做了充足準備，提前測試了網速，但網絡直播過程中仍出現了卡頓現象，主要原因是網絡保障不到位，這直接導致了畫面未能達到預想的標準，只展示了提前準備的幻燈片，沒能同時展現主播的畫面。此外，同樣由于網絡原因，編輯部取消了與學者連線解讀研究成果的環節，這導致了本次網絡直播活動的內容仍較為單薄。2.3內容較為單一，編輯網絡直播業務能力有待提升。編輯部對新媒體的重視程度有待提高、資金不足等問題，導致學術期刊編輯部鮮有專職的新媒體工作人員，而傳統的編輯工作主要集中在文字及相關專業領域，對新媒體尤其是網絡直播鮮有涉及。受限于上述問題，學術期刊網絡直播多依托期刊內容本身，如解讀已發表的論文等，未能深度分析期刊用戶需求，進而拓展網絡直播業務，打造真正的知識服務平臺。對編輯而言，在原本飽和的工作之余，增加的網絡直播工作也是新的挑戰：①知識技術儲備上，新媒體技術知識，尤其是網絡直播技術方面知識掌握不足，難以持續關注、掌握最新技術；此外，學術期刊網絡直播內容依托于相關學術領域，對編輯的專業知識儲備與更新提出了更高的要求。②主持能力上，網絡直播過程要求編輯掌控全場，對編輯的現場駕馭能力、組織能力、應變能力、語言表述能力等有較高要求。

3學術期刊網絡直播應用對策與展望

3.1提高重視程度，增加資金支持。學術期刊應充分認識到新媒體，尤其是網絡直播在拓展與受眾的溝通渠道、學術期刊品牌建設、踐行學術期刊社會責任、建設學術共同體方面的重要作用。學術期刊編輯部在重視打造期刊官方網站、微信公眾號、微博、短視頻等宣傳媒介的同時，應提高對網絡直播的重視程度，并及時向主辦單位提出申請，加大對此領域的資金、人力支持，在保證網絡直播頻率的同時，以服務科研工作者及師生為出發點，以期刊為抓手，不斷豐富網絡直播平臺服務內容，將學術期刊真正打造為為學術工作者服務的互動平臺。3.2提高編輯網絡直播業務能力。面對互聯網科技的高速發展、信息傳播方式的轉變，學術期刊編輯應緊跟時代步伐，及時更新并掌握最新的互聯網傳播技術手段，充分利用新媒體技術宣傳期刊，打造期刊品牌。編輯在不斷提升自身技能的同時，應注重提升口語表達能力、主持能力，這樣才能在應對網絡直播時游刃有余。此外，編輯不僅僅是案頭的文字工作者，更是學術共同體、知識服務平臺的搭建者，編輯應緊跟學術熱點、焦點，挖掘并充分利用網絡直播平臺，調整自身工作定位。3.3把握網絡直播需求，選擇合適的網絡直播平臺。在平臺選擇上，學術期刊進行網絡直播與普通娛樂性質的網絡直播存在一定差異。學術期刊網絡直播活動的受眾群體十分明確，即該研究領域的專家、學者和關注該期刊的作者、讀者，比如，開放日網絡直播活動的受眾主要為體育或相關學科的科研工作者和學生。很難有因網絡直播平臺而關注到某一學術期刊網絡直播活動的受眾。因此，對學術期刊而言，應選擇操作簡單、界面簡潔大氣，可提供豐富的增值服務的網絡直播平臺。開放日網絡直播活動前，根據活動需求，并經過相關調研，編輯部選擇了小鵝通，主要出于5方面的考量：①觀看方無須在移動端下載任何App，僅需點擊直播方分享的網絡直播鏈接即可在微信觀看，也可參與互動；②觀看方如錯過實時網絡直播，可回看錄制的內容；③可打造直播方完全獨立的品牌知識服務平臺，并在品牌領域內完成付費轉化；④可為直播方提供一對一的服務并解決遇到的平臺使用問題；⑤平臺頁面UI設計較能體現學術性。而其存在的缺點為，每年購買平臺需支付一定費用，若網絡直播頻率很低，存在性價比不高的問題。3.4豐富網絡直播內容。學術期刊應充分利用網絡直播平臺，挖掘期刊用戶需求，將網絡直播平臺打造為編輯、學者的交流互動平臺，而不僅僅是編輯部的發聲工具。關注學術期刊網絡直播的群體主要為科研工作者及相關專業的師生，針對該部分人群的需要，可拓展網絡直播平臺服務領域，比如，畢業季為畢業生提供在線招聘宣講會，方便聘用單位擴展宣傳渠道，同時也為畢業生隨時隨地了解招聘內容提供更多可能。再如，為作者提供論文寫作及投稿規范相關課程，邀請專家開展講座并解答問題，將線下舉辦的相關會議同步網絡直播[9]。此外，還可以進一步豐富網絡直播平臺提供的知識店鋪付費電子期刊內容，如匹配論文作者對自身稿件的音視頻介紹、實驗研究類的論文可增加實驗過程的視頻文件、提供有聲期刊、實現在線問答功能、提煉論文核心內容，提供“一張圖讀懂論文”等，充分利用網絡直播平臺，拓展內容付費服務項目。通過形式多樣的知識服務模式，豐富期刊收入來源，進而實現學術期刊的可持續發展[10]。

除了刊載高質量學術論文，學術期刊最重要的作用和功能應是搭建學術共同體，期刊工作者的工作出發點和落腳點應是為學術工作者提供知識服務。信息網絡的蓬勃發展為傳統紙質期刊帶來了前所未有的機遇與挑戰，一方面，在辦刊理念、管理體制、團隊建設等方面都面臨巨大的挑戰；另一方面，數字技術的不斷發展也為學術期刊提供了技術支撐和力量源泉，為增強期刊學術影響力、拓寬宣傳途徑提供了新的可能。因此，學術期刊不能故步自封，局限于紙質期刊和官方網站宣傳的思路，應與時俱進，順勢而為，借助網絡直播平臺，發揮自身特長，充分展示期刊特點，打造全方位服務科研工作者的知識服務平臺，助力學術共同體的建設。

作者:丁合 張雷 單位:國家體育總局體育科學研究所科技書刊部