勞動知識化的影響與啟發

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勞動的知識化改變了生產過程中勞動與資本的相對地位

在傳統的勞動過程中，資本處于優勢地位，勞動受資本的控制。馬克思曾詳細描述了勞動從屬于資本并受資本支配，從而受資本剝削的情況?！耙环矫妫と耸亲杂扇?，能夠把自己的勞動力當作自己的商品來支配，另一方面，他沒有別的商品可以出賣，自由得一無所有，沒有任何實現自己的勞動力所必需的東西”。[1]（P197）勞動者的這種狀況，決定了勞動對于資本的從屬和被支配地位。機器大工業的發展并沒有減弱資本對勞動的優勢，相反卻使之強化了。“由于機器的發展，農業的改良等等，生產同樣數量產品所必需的工人越加減少了，這種完善，也就是這種使工人過剩的現象，甚至比資本的增加更要快得多。這種不斷增加的工人人數將招致什么結果呢？他們形成產業后備軍……在所有的情況下，這種產業后備軍卻會破壞在業的工人的抵抗力量，使他們的工資保持在低下的水平上?！盵4]（P596）機器的使用使生產過程中需要的勞動力越來越少，而人口總體來說是不斷增加的，由此導致了工人之間的競爭。這種競爭使得資本相對于勞動有了更大的優勢，進而可以榨取更多的剩余價值。知識經濟時代，知識產品的生產，甚至物質產品的生產，在需要以資本形式存在的物質生產資料的同時，更加需要知識勞動的參與。但知識只能存在于勞動者大腦之中，不能與勞動者本身分離開來，也只有在勞動過程中發揮作用，因此也就不能為資本所占有。這種情況下，資本面對的不僅是勞動力，更是一種在生產過程中起支配作用的生產要素———知識的所有者。也就是說，知識勞動者并不像傳統勞動者那樣“自由得一無所有”，他們身上有著最具競爭力的生產要素。知識勞動者不是由傳統勞動者自然轉化而來的，二者之間的鴻溝并不能輕易跨越，因此，傳統勞動者之間的競爭對知識勞動者收入的影響微乎其微，由傳統勞動者所組成的龐大的“產業后備軍”也不會影響到知識勞動者與資本所有者力量的對比。由于知識不能脫離知識勞動者而得以保存、發展和應用，資本也不可能離開知識勞動者而獨立地保存、發展并應用于知識生產。擁有知識生產要素的知識勞動者便在生產過程中確立了對資本的相對優勢，傳統勞動者的從屬或被支配的地位被徹底改變了。離開了資本，知識勞動本身也無從發展并創造價值；離開了知識勞動，資本在激烈的競爭中也無法生存。但資本有著更強的逐利性和增殖欲望，資本對知識勞動的依賴比知識對資本的依賴更強烈。在勞動與資本的結合與談判中，知識勞動的話語權與傳統勞動相比已經產生了根本性的變化。具體來說，知識勞動對資本的相對優勢，主要表現在以下幾個方面：（一）知識在生產過程中起著越來越重要的作用。傳統的生產過程，資本、土地和勞動是基本的生產要素，知識的應用僅局限于有限的范圍，遠遠不能成為一種獨立的生產要素。而在科學技術大生產條件下，知識已經作為一種獨立的生產要素，在生產過程中起著越來越重要的作用。與其他生產要素相比，知識有其特殊性：一方面知識被“資本化”（如知識產權）而存在；另一方面，它又被“人化”了，即附著于勞動者身上，在勞動的過程中發揮作用。無論是資本化的知識還是人化的知識，都是知識勞動的結晶，也只有在知識勞動中發揮作用。因此，知識便成為生產過程中的支配性因素，知識勞動對其他生產要素的優勢也就不言而喻了。（二）知識勞動者在價值分配方面的優勢。傳統勞動者得到的工資只是其創造價值的一部分，其他的作為剩余價值被資本所占有。知識勞動者以其本身的勞動力與其所擁有的知識的統一體的身份參與分配，地位與傳統勞動者不可同日而語。其收入在價值分配中的比例已經大大提高，相對于資本所得也有了一定的優勢。這一點可以從知識勞動者多樣化的收入形式中體現出來，尤其是國家通過權力保障知識勞動者的收入，這是資本難以享受到的權利。國家參與組織知識勞動與知識生產，使得知識勞動者的收入往往采取國家支出的形式?；A科學的勞動者和教育勞動者基本上是以國家支出的形式取得收入的。國家保證了科學勞動者的勞動條件及其生活條件，同時組織科學勞動成果在全社會的推廣與傳播?？茖W勞動成果的推廣需要大批的技術勞動者，他們分布于各個企業，以把科學成果應用于生產過程為職責，他們的收入主要有工資、獎金、專利收入、政府補貼等。他們還能夠以技術勞動入股，即技術勞動資本化，從而在勞動成果中分到相應的部分?，F代企業中的傳統勞動者和管理者的勞動也越來越多地滲透著知識的因素，盡管不能把他們歸于知識勞動者之列，但他們的收入也包含了知識勞動的收入。（三）知識勞動者的稀缺性。科學技術大生產促進了經濟的全球化與世界的一體化，各種生產要素更加自由地在國際上流動，尤其是現代金融業的高度發達使得金融資本在國家間的流動可以瞬間完成。在世界性的生產要素市場上，獲取貨幣資本并不十分困難，而要獲得具有科技知識和先進管理知識的人才卻不太容易。知識經濟條件下，知識勞動者是比資本更為稀缺的資源。一方面社會對知識勞動者的需求量越來越大，而知識勞動者的形成既需要勞動者個人、國家和社會的大量投資，其成長也需要一個漫長的過程；另一方面，知識與技術的積累使得勞動者的專用性增強，企業的技術積累不可能離開知識勞動者而進行，有時甚至離不開某幾個知識勞動者的勞動，這樣就減弱了知識勞動者的流動性。

勞動的知識化促使企業組織形態和經營戰略發生重大變化

與傳統的資本雇傭勞動的組織形態不同，一些高科技企業出現勞動雇傭資本的新現象。在知識經濟條件下，以科學和技術為代表的知識因素在生產活動中的地位不斷增強，知識勞動以及知識勞動者在生產中的地位越發重要,資本雇傭勞動的基礎或條件都在發生變化。而隨著生產的發展，資本的積累越來越多，資本的積聚也越來越龐大，現代金融業的高度發達使融資成本大大降低，經濟全球化更使得國際金融資本加速形成，促使資本在國際間更加自由地流動。面對龐大的生產需求，知識勞動者遠遠不能滿足資本逐利性的需要，資本稀缺性降低與知識稀缺性的提高同步發展，導致知識及知識勞動者成為比資本更為稀缺的生產要素，從而逆轉了資本對傳統勞動的相對優勢，出現了知識勞動對資本的相對優勢，進而出現了勞動雇傭資本的現象。風險投資就是勞動雇傭資本的一種表現方式。風險投資模式最早起源于20世紀初的美國，當時一些富有的家庭和個人投資者把資金提供給一些新辦的公司，培育了東方航空、施樂、國際商用機器公司等世界性大公司。美國其他的一些新興高科技企業如微軟、雅虎等都是通過風險投資模式發展起來的。按照全美風險投資協會的定義，風險投資是指由職業金融家投入到新興的、迅速發展的、有巨大競爭潛力的企業中的一種權益資本。目前，信息技術和生物技術領域是風險資本的投資重點。通過風險投資，一些高科技企業發展速度之快，令人嘆為觀止，如蘋果公司、康柏公司等都是不到5年的時間便步入全球500強企業的行列。有人甚至總結出了這樣的公式：知識經濟=科學技術+風險資本。按照這個公式，知識經濟就是資本與知識的最佳結合方式。但這種結合首先體現的是知識的力量，資本除了與其所承擔的風險相符合的投資回報外，知識經濟生產過程中，資本的發言權已經降低了很多。傳統企業作為物質生產的組織，具有濃厚的物質氣息。剛性的生產紀律與鋼鐵鑄造的機器設備一樣，在生產過程中“創造了一種兵營式的紀律”。[1]（P488）現代知識型企業越來越具有文化的特征。企業組織往往是由企業文化凝結在一起的，各種制度也成為企業文化的體現?！氨鵂I式的紀律”開始變為各種調動知識勞動者積極性的手段。由于知識勞動者收入的資本化，知識勞動者以知識參股，使得企業越來越具有社會化的特征。傳統企業的經營是圍繞生產與銷售進行的，市場份額的爭奪是一切工作的中心。現代企業則更側重于創新與服務的理念，高級人才的爭奪成為企業的中心工作之一。只有有了高層次人才，創新與服務工作能更好地開展，銷售市場才得以保持并拓展?，F代企業已經把人力資本當作最重要的生產要素予以經營和管理。傳統企業中，生產處于第一線，知識勞動者身居幕后，為生產服務。而現代企業里，生產已處于幕后，我們所看到的是企業的文化、服務、理念，是知識勞動者的勞動。四、勞動知識化對我國社會主義現代化建設的啟示當前，發達國家已經完成了工業化，正在從工業經濟時代向知識經濟時代邁進。而我國仍處于工業化過程的中期，面臨著實現工業化、信息化和知識化的重大任務。與發達國家相比，我國在全球科學技術大生產體系中仍處于不利地位。我們曾用了60年走完了發達資本主義200多年的工業化進程，能否還用較短的時間趕上發達國家經濟知識化的步伐，是21世紀面臨的重大挑戰。如何成功地迎接這一挑戰？一是要重視人力資源的開發。知識經濟時代，最重要的資源不是礦產資源，也不是日益豐裕的貨幣資本，而是人力資源。誰擁有的人力資源多、質量高，誰就站在了競爭的制高點上。但人才不是自然形成，而是通過教育、開發形成的。在談到我國國情時，我們總說人口多、底子薄。人口多證明我們潛在的人力資源豐富，一旦通過教育和開發，使之轉化為現實的人力資源，人口多便成為一種優勢。為了迎接知識經濟時代的到來，我們必須采取措施，把人口多的劣勢轉化成人力資源豐富的優勢。大力發展教育是開發人力資源的最重要途徑。應不斷加大投入，完善各項配套政策，在擴大教育規模的同時，更加重視教育質量，培養適合科學技術大生產的創新型、實用型人才。二是應在積極吸引國外高層次人才的同時，更加重視留住本國的高層次人才。發達國家早就開始了在全球范圍內爭奪高端人才的活動。人才爭奪如逆水行舟，不進則退，你不爭取，勢必為他人所用。我們也應主動出擊，發揮自身的優勢，吸引國際高端人才為我所用。當前我國面臨的更大問題是人才流失現象。發達國家以及一些跨國公司，利用我國人力資源豐富的特點，采取各種措施，吸引我國人才為其所用，以致我國幾乎成為發達國家的人才基地。這說明我們在留住人才方面做的不夠好。除了物質條件不夠外，制度與環境也是重要的因素。應著力建立靈活多樣的用人機制，創造人盡其才的用人環境，改善政策環境、人文環境與工作環境，使人才愿意進、留的住。三是國家應加大組織知識生產、傳播與應用的力度。知識及知識勞動的特殊性決定了國家在知識的生產與應用中的重要作用，這一點在發展中國家尤為重要。發達國家已經形成了一套完善的知識生產與應用機制，加之企業規模大，資本與技術積累雄厚，除了一些關鍵性、導向性、戰略性的科學技術研發仍由國家主導外，大部分的科技創新活動都由企業和非政府機構完成。在我國，知識生產與應用機制仍不健全，絕大部分企業處于成長期，實力相對薄弱，非政府機構也尚在發育期。在這種情況下，只能借助于政府強大的動員能力，組織知識的生產與應用活動。同時，應采取相關措施，扶持企業及非政府組織在知識創新中逐漸壯大，并發揮越來越重要的作用。四是著力營造知識勞動者發展與壯大的經濟社會環境。目前是我國社會矛盾的多發期。長期經濟高速發展中積累的各種矛盾開始顯現，其中最大矛盾是收入差距的持續擴大造成的兩極分化問題，使收入分配呈現出“金字塔”的結構，即低收入群體龐大，中等收入群體較小，高收入群體更小。實踐證明，這是一種不利于穩定、不利于社會和諧的社會結構。中央收入分配政策中重點強調的“擴大中等收入者比重”，就是基于這一點而提出的。中等收入階層往往是知識勞動者，因此擴大中等收入者比重的主要途徑就是促進傳統勞動者向知識勞動者轉化。應在全社會營造尊重知識的氛圍，改進企業經營方式，促進知識型員工持股，鼓勵科技人員自主創業等，大力提高知識勞動者的收入。

本文作者：武靖州工作單位：財政部財政科學研究所