黨員思想政治教育的多樣化

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從一定程度上來說，紅色旅游的價值目標與思想政治教育的發展目標具有共生性。紅色旅游活動不僅能滿足當代人的精神需求，也能帶動革命老區的經濟發展；既能使紅色旅游的教育功能得到應有的發揮，也能從中找尋紅色旅游與思想政治教育價值的契合點，從而增強思想政治教育在紅色旅游活動中的實效性。

1、思想政治教育賦予紅色旅游新的內涵

紅色旅游，主要是指以中國共產黨領導人民在革命和戰爭時期建樹豐功偉績所形成的紀念地、標志物為載體，以其所承載的革命歷史、革命事跡和革命精神為內涵，組織接待旅游者開展緬懷學習、參觀游覽的主題性旅游活動。發展紅色旅游，有利于加強和改進新時期愛國主義教育、有利于保護和利用革命歷史文化遺產、有利于帶動革命老區經濟社會協調發展、有利于培育發展旅游業新的增長點。發展紅色旅游，對于加強革命傳統教育，增強全國人民特別是黨員的愛國情感，弘揚和培育民族精神，帶動革命老區經濟社會協調發展，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。紅色旅游為思想政治教育賦予了新的內涵，紅色旅游中旅游者的不單是一次簡單的旅游經歷，旅游的過程也是一次思想政治教育的過程，這是在其他旅游形式中所不能體現的。紅色旅游體現了愛國主義教育、艱苦奮斗教育和理想信念教育等，都是思想政治教育的重要內容。

2、紅色旅游中思想政治教育價值的開發

思想政治教育的價值功能可以在紅色旅游中得到多方面體現。紅色旅游不僅創新了思想政治教育模式，還對實現思想政治教育的功能具有特殊的意義。因此，思想政治教育的價值在紅色旅游中能得到特定的開發，并且對思想政治教育的價值開發方式提供了新的途徑。思想政治教育價值的實現，其實質是價值客體的主體化。思想政治教育價值的實現過程不是簡單的客體作用于主體的過程，而是符合一定規律性的主客體相互作用的動態過程。紅色旅游中思想政治教育價值的實現，是教育者、受教育者、教育客體、教育環境四者在旅游過程中相互作用的結果。首先，接受是前提，旅游者通過旅游可以實現“瞻仰一次圣地，凈化一次靈魂”的作用；其次，內化是關鍵，紅色旅游可以“挖掘一種內涵，鑄就一種精神”，使旅游者領悟到一種精神；最后，外化是教育價值的最終體現，這種精神可以激勵受教育者工作的熱情和積極性，全面提升個人道德素質水平，這也是思想政治教育的最終目的之所在。

3、紅色旅游中思想政治教育價值的體現

3.1思想政治教育的生活實踐價值。實踐是思想政治教育的重要品格，任何人把思想政治教育只看成理論性形式化，而忽視其生活實踐的價值看法都是片面的。紅色旅游在一定程度上為人們開拓了思想政治教育的生活實踐空間，這是由紅色旅游的特點所決定的。所以紅色旅游要堅持“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”三貼近的服務理念，迎合了思想政治教育應用理論時的實踐需求；紅色旅游者是主動的受教育者。尤其是現在的紅色旅游具有市場元素的發展下，很多游客前往紅色旅游景區都帶著不同的目的需求進行的。

3.2思想道德精神的開發價值。思想政治教育的根本目的是提高人們的思想道德素質，促進人的自由全面發展。紅色旅游匯集了各個革命時期所形成的強大的精神力量，如井岡山革命時期的“星星之火，可以燎原”所形成的井岡山精神，它具有廣泛和豐富的內涵，包括堅定不移的革命信念、實事求是的科學態度、開拓進取的創業精神、艱苦奮斗的優良作風等，對人們的道德素質的提高具有重大的作用。紅色旅游對當前思想政治教育中的道德精神資源的開發具有重要意義。而道德精神資源的開發就是要通過引導人們提高自身的思想道德水平，激發人們的上進心和積極性，以堅定的共產主義信念，發揚頑強拼搏的精神，實現社會價值和個人價值的統一，并最終為社會經濟發展提供精神動力。

總之，在紅色旅游的過程中創造社會實踐活動，并集觀光與學習歷史、陶冶情操、提高修養于一體，在“游中學，學中游”，寓教于樂，寓教于游。通過這種參與體驗式的活動達到潛移默化的教育效果，從而在實踐鍛煉中運用正確的世界觀、價值觀和方法論去分析社會問題及自身面臨的實際問題，自覺地把正確的個體意識外化為良好的個人道德行為，從而形成穩定的道德行為習慣。