大學生宗教信仰對思想政治教育的影響

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摘要：本文主要從大學生信仰宗教的原因進行分析，同時從宗教信仰對大學生思想政治教育的影響切入，解決高校思想政治教育中遇到的與大學生信仰宗教有關的問題，并最終找到高校對大學生宗教信仰問題的解決對策。

關鍵詞：大學生；宗教信仰；思想政治教育；對策

宗教，是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬于社會特殊意識形態，對世界政治、經濟、社會和文化的各個方面有著深刻的影響。大學生宗教信仰問題是一個關系高校思想政治教育的重大問題。近年來，“宗教升溫”現象給高校思想政治教育帶來沖擊和挑戰，使得高校思想教育工作者必須面對并作出應對[1]。在2016年全國宗教工作會議上，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席發表重要講話。他強調，新形勢下，我們要堅持和發展中國特色社會主義宗教理論，全面貫徹黨的宗教工作基本方針，要加強對青少年的科學世界觀宣傳教育，引導他們相信科學、學習科學、傳播科學，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[2]。

一大學生信仰宗教的原因

（一）復雜的社會環境

當代中國正處于一個社會轉型的關鍵時期，面對新的文化背景和多種價值選擇，在這種矛盾的狀態下，許多大學生在感覺不到希望的時候往往開始找尋精神寄托。其中有一些大學生在自己的前途不是很明朗并處于迷茫時，便通過選擇神靈來指引自己的道路，從而在不知不覺中開始信仰宗教。隨著信息技術的發展，信息傳播的途徑和手段也是多樣化的，思想活躍的青年大學生很容易受到宗教潛移默化的影響。

（二）特殊的家庭環境

我國是一個統一的多民族國家，許多少數民族都有信教的歷史傳統，有全民族信仰同一宗教的，也有同一民族信仰不同宗教的。因此有一些少數民族的大學生從小受到家庭信教的影響，信仰宗教已經成為他們成年后日常生活的一部分[3]。（三）引導力不足的教育環境當前高校思想政治教育最突出的問題是教學內容落后于當今國內外趨勢的發展，也落后于現代大學生的思想發展。根據教育部的要求，現在高校思想政治教育課的教師和負責大學生思想政治教育引導的輔導員都基本具有研究生及以上學歷，但是，實際上他們的思想上并不能完全跟上時代的進步和發展，也就很難正確引導大學生對立科學正確的世界觀、人生觀和價值觀[4]。

二宗教信仰對高校思想政治教育的影響

（一）大學生宗教信仰對馬克思主義宗教觀的影響

只有讓大學生明白馬克思主義對宗教的理解，才能使大學生樹立科學的宗教觀并真正了解宗教的根源和本質。一方面，高校思想政治教育中提到馬克思主義宗教觀的相關內容和知識比較少。因此大學生很難真正了解事實的真相，這就導致宗教思想滲入。另一方面，高校的馬克思主義思想政治教育課的教學方式新穎度不夠，教學內容相對枯燥，只有少部分內容是關于宗教問題的。這就導致了當代大學生很難從教科書上了解宗教知識得詳細情況，因此自然也就對馬克思主義宗教觀不是非常理解[5]。

（二）大學生宗教信仰對傳統馬克思主義思想政治教育方式的影響

我國當代大學生中信仰宗教的比例在近幾年中逐漸有所增加，因此關于大學生信仰宗教現象的研究自然就成為我國高校思想政治教育最重視的問題之一。高等學校應該從馬克思主義思想政治教育出發，逐步引導當代大學生理性地去認識宗教信仰，去樹立科學的價值觀和宗教觀，培養大學生用科學的思維方式和積極樂觀的心態來面對人生中的各種情況，避免大學生陷入宗教信仰的狹窄精神世界而影響其身心健康[6]。

（三）大學生宗教信仰對馬克思主義價值觀教育的影響

當代大學生在如今這樣一個信息爆炸、信息渠道多元化、自媒體盛行的社會時代背景下，國外的一些價值觀念不可避免地通過各種渠道展現給他們，他們在面對這些不同價值觀時會時常感到困惑迷茫，原有價值觀在這種情況下很容易改變，這就會對大學生正確的價值觀形成有負面影響。隨著大學生信仰宗教的人數迅速增加，大學生選擇信仰宗教已成為一種體現價值觀傾向的行為。

（四）大學生宗教信仰對輔導員的思想教育素質提出挑戰

大學生作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專業人才，是推動社會進步的棟梁之才。從某種意義上說，當代大學生的信仰可以左右他們的政治思想導向，如果不把握好方向，未來社會建設的重任如何交給他們？高校輔導員隊伍是思想政治教育的主體即教育工作的施動者，這需要輔導員要具備勝任思想政治教育工作所需要的更高層次的素質，要及時、準確把握大學生宗教信仰的動態。

三高校思想政治教育對大學生宗教信仰問題的解決對策

（一）正確對待大學生的宗教信仰，引導樹立馬克思主義宗教觀

我國憲法中明確規定公民享有宗教信仰自由，即公民可以依據內心的信念，自愿地信仰宗教的自由。馬克思主義宗教觀中也提出宗教信仰是私人的事，因此大學生當然是享有上述公民權利的，但是由于大學生往往代表著當代先進文化、流行文化的方向，那么如何正確引導，如何讓大學生通過思想政治教育理性的回避宗教信仰帶來的的負面思想影響，才是高校思想政治教育的重點[7]。高校應當通過開課或講座的方式對大學生進行理性宗教信仰知識的教育，從而讓大學生通過學習有更加全面深刻的認識，揭開他們對宗教信仰的神秘面紗，為正確的馬克思注意科學信仰打下堅實的基礎[8]。

（二）加強高校的宗教事務管理，為大學生營造良好的思想環境

要尊重學生的信仰自由，不能歧視有宗教信仰的學生，不可強行干涉學生信仰的選擇，以恰當的態度處理學生中的宗教事宜，引導有宗教信仰的學生合理有序開展宗教活動[9]。同時，要增強和改善校園文化的建設和風氣，讓學生充分體驗到多姿多彩的課余文化活動，從而讓學生產生對自己學校的校園文化認同感和歸屬感，這樣才能真正做到學生主人翁意識的培養。

（三）創新高校思想政治教育工作，同時注重提高輔導員的綜合素質

目前部分高校思想政治教育工作者既不積極關注學生的宗教信仰問題，也很少關心學生的思想情況。高校思政治教育的教師和輔導員應該盡力彌補宗教知識上的不足，同時要把宗教知識的正確引導融入到日常的教育教學管理中，讓自己具有較強的說服力和感染力，這樣在自己的學生遇到各種思想問題來求助時，才能做到迅速并有效地幫助他們解決，提高自身素質的同時也讓思想政治教育工作走近大學生群體。

（四）重視大學生心理健康教育，提高大學生適應社會的能力

教育部提出，高校思想政治教育工作的重要組成部分之一就是大學生的心理健康教育，通過高校開設的心理健康教育課和心理咨詢活動，有助于提升大學生的抗壓能力，增強大學生的心理調節能力，最終達到塑造健全的人格，這樣才能更加符合適應社會的需要。當代大學生正處于復雜的競爭壓力環境下，當其在生活或學習中遇到難以處理的棘手問題時，有些大學生就會選擇向宗教或者神靈求助[10]。如果一直這樣下去，就會削弱這些大學生的心理承受能力，逐漸導致心理健康問題的出現。因此高校輔導員平時應該及時了解學生的心理變化并給予幫助，減少宗教對大學生心理健康的影響。引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、宗教觀，堅持共產主義理想信念，投身于偉大的共產主義事業，這是一項任重而道遠的任務。大學生宗教信仰問題是高校應對的一個長期課題，需要大學生和高校思想政治教育工作者共同努力，從理論出發，在實踐中摸索前行。

作者:馬銘嘉 單位:昆明理工大學 國土資源工程學院

參考文獻

[1]胡颯.大學生宗教信仰對高校思想政治教育的影響及對策[J].學校黨建與思想教育,2014(19):30-32.

[2]中共中央宣傳部.系列重要講話讀本(2016年版)[M].北京:學習出版社,人民出版社,2016,4.

[3]?，?宗教信仰對大學生思想政治教育的影響及對策研究[D].廣州中醫藥大學,2010(4):9-12.

[4]許麗平,朱貴芳,沈水根.大學生宗教觀念的調查報告[J].福建高教研究,2004(3):35-39.

[5]陳立新.大學生宗教信仰對高校思想政治教育的影響研究——兼析錦州地區大學生宗教信仰狀況及成因[J].遼寧省社會主義學院學報,2011(2):51-55.

[6]高媛.論大學生宗教信仰對高校思想政治教育的影響——兼析錦州地區大學生宗教信仰狀況[D].渤海大學,2013(6):5-9.

[7]楊松.高校應對宗教對大學生群體滲透影響的對策[J].遼寧省社會主義學院學報,2010(3):38-42.

[8]袁芳芳,萬項堃.進一步引導大學生正確對待宗教問題的思考[J].科教導刊(上旬刊),2010(10):47-48.

[9].在全國宗教工作會議上的講話[N].人民日報,2016-04-24(1).

[10]王晨菲.西方宗教及習俗文化對大學生思想政治教育的影響研究[J].中國培訓,2015(10):82+32.