大學生投資理財影響因素及應對策略

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摘要：大學生投資理財市場是當前商業理財產品開發的一個重要關注方向。在這一背景下，有必要探討當前影響大學生投資理財行為的主要因素、今后的投資理財產品以及投資理財市場的優化發展策略。

關鍵詞：新時期；大學生；投資理財；影響因素；應對策略

當前，大學生擁有良好的投資理財意識已經成為了其適應未來經濟以及金融生活挑戰的一個重要基礎。在這一背景下，越來越多的大學生開始傾向于投資理財，市面上也出現了諸多圍繞大學生投資理財需求而開發的投資理財產品。但是，在學術層面依然缺乏較為系統的理論及實證研究。所以，有效地了解大學生投資理財的影響因素，從而進一步優化未來的大學生投資理財產品的開發及市場營銷策略是當前投資理財領域關注的一個熱點話題。本文基于大學生投資理財行為的主要影響因素以及未來的優化發展策略，對于促進該領域研究的進一步完善有著一定的積極意義。

新時期大學生投資理財影響因素

目前，在學術領域，關于大學生投資理財行為的影響因素，一些學者已經進行了相關的研究。通過借鑒相關理論研究成果來看，大學生在日常的投資理財過程當中，其主要是受到以下幾個方面的因素影響。

（一）投資理財氛圍

在大學生日常的生活以及學習過程當中，其身邊人的影響扮演著極為重要的角色。根據相關調查，大學生生活及學習的周圍群體中，其中包括舍友、同學、家人等，如果有參與投資理財的行為，那么，大學生參與投資理財的積極性也就會較其他大學生有所提高；相反，如果大學生身邊缺乏投資理財的氛圍，那么其整體的投資理財的積極性也就會有所下降。由此可見，在大學生投資理財的過程當中，身邊的投資理財氛圍是影響其投資理財行為的一個主要因素。

（二）經濟條件

眾所周知，大學生投資理財需要建立在必要的經濟條件基礎上。通過調研發現，家庭收入較高且穩定，每月的可支配的生活費較高的大學生，在日常的投資理財行為中具有較高的主動性和積極性；相反，家庭收入水平較低，生活費較低的大學生，在進行投資理財過程當中一般處于被動局面。所以，家庭的經濟條件以及學生自身的生活費多少，也是影響學生參與投資理財的另一個主要因素。

（三）學生所學專業

在大學生日常的學習中，其所學的專業在一定層面上也會影響其參與投資理財的主動性和積極性。通過調研發現，在學校中參與投資理財的學生，其專業一般為金融類或經濟管理類，其在日常的學習中對于金融理財知識有著一定的了解。相反，其他專業，例如史政類或者教育類專業的學生對于投資理財的主動性不如經濟類或金融類專業的學生。所以，專業也會成為影響學生參與投資理財的一個主要因素。

（四）理財產品

在當前的大學生參與投資理財的過程當中，其所受到的另一個影響因素是市面上所推出的理財產品。一般來說，市面所推出的理財產品有著一定的門檻限制。例如，國有商業銀行所推出的理財產品一般都在一萬元起，這給大學生帶來了一定的限制與不利影響。相反，其他小型金融機構所推出的無門檻限制的投資理財產品對大學生則具有一定的吸引力。所以，投資理財產品類型以及門檻限制，也是影響大學生投資理財行為的另一個主要因素。

（五）理財培訓

在大學生日常的生活中，其身邊的理財培訓主題活動以及主題講座，也會在一定層面上影響大學生的日常投資理財行為。這些理財培訓通過案例分析的方式，讓大學生了解并參與到投資理財過程當中?？傊?，從以上的分析中可以看出，在日常的大學生投資理財行為中，其主要受到周圍投資理財氛圍、家庭經濟條件、自身所學專業、理財產品類型以及理財培訓等諸多因素的影響。如何從這些影響因素入手，在今后的大學生投資理財產品開發中進行系統的優化顯得尤為重要。

基于大學生投資理財影響因素的優化發展策略

為了更好地滿足新時期大學生投資理財的需求，在今后的大學生投資理財產品開發以及大學生投資理財優化過程當中，還應該從以下幾個方面進行系統地優化與提升。

（一）注重營造投資理財氛圍

在今后的高校校園文化建設中，應該適當地通過對相關主題類金融投資內容的宣傳以及課程的開放來讓更多的大學生了解投資理財與大學生未來生活與工作之間的關系。通過這種主動的投資理財氛圍的營造來減少大學生對投資理財類產品的排斥和陌生，為其后續參與投資理財活動，奠定良好的基礎。需要指出的是，在進行投資理財氛圍營造的過程當中，一方面，需要結合大學生投資理財的具體需求，在氛圍營造的方式以及氛圍營造的途徑等方面進行進一步優化；另一方面，還應該注重投資理財氛圍營造的常態化發展，畢竟思想層面的轉變是一個系統的過程，只有不斷地在氛圍的常態化建設方面進行持續推進，才能更好地形成良好的投資理財氛圍的營造結果。

（二）轉變大學生的投資理財觀念

在今后的大學生日常的學習過程當中，無論其學習專業有何區別，都應該在大學生今后的經濟生活以及金融生活的發展方面進行必要的引導。一方面，可以通過金融公共課程分享的方式，幫助大學生更好地了解投資理財產品；另一方面，也可以通過模擬講座或者模擬投資理財的方式，讓大學生熟悉投資理財的流程并理解投資理財與自身的關系。通過對大學生投資理財觀念的引導來助力大學生今后投資理財主動性以及積極性的提升。特別要指出的是，在對大學生投資理財觀念進行引導的過程當中，還應該通過更多的實際案例來引導大學生正規理財，避免將投資理財盲目化，以至于影響大學生正常的生活和學習。

（三）優化大學生投資理財產品

在今后大學生投資理財優化發展過程當中，相關企業還應該圍繞大學生投資理財產品的個性化需求，在投資理財產品的定制化以及投資理財產品校園化發展方面進一步進行優化與提升。一方面，應在國家現有法律法規基礎上，靈活地制定相關的投資理財產品的門檻，更好地滿足大學生的低門檻需求；另一方面，還應該在大學生投資理財產品的規格以及投資理財產品的市場投放方面進一步進行靈活化處理。通過這種方式來有效地提高大學生參與投資理財產品購買的積極性，也為今后銀行以及金融機構開展大學生理財產品奠定良好的基礎。（四）加大對大學生投資理財的鼓勵力度投資理財對于大學生職業成長以及科學的投資理財觀念的形成有著極為重要的作用。所以，在相應的投資理財鼓勵的力度方面應該進行必要的強化與提升。在今后的大學生投資理財過程當中，家庭經濟條件會不同程度地對大學生有著一定的影響。所以，為了更好地提高大學生投資理財的主動性以及提高整體的投資理財管理能力，在家庭條件允許的情況下，應該適當地增加大學生的一些資金投入來幫助其進行投資理財活動的參與。通過這種方式，一方面，可以積累大學生投資理財的經驗；另一方面，也可以助力大學生在今后的工作以及學習中獲得更好的投資理財的路徑選擇，從而滿足未來的投資理財發展需求。

（五）完善投資理財培訓體系

對于廣大大學生而言，無論其專業是否為金融和經濟類專業，其對于投資理財這一門專業課程的了解還并不是很多，了解的也并不是很專業。這就在一定層面上影響了大學生參與投資理財的信心。因此，在今后大學生投資理財規劃發展過程當中，還應該將完善的投資理財培訓體系作為發展的一個重要基礎。在具體的實現過程當中，不僅需要注重投資理財公共課程的開放，讓更多大學生有機會了解投資理財的內涵以及投資理財的實施路徑；還應該不斷地注重投資理財機會的提供，讓大學生在具體的實踐中產生投資理財的直接經驗，從而為其未來的投資理財的發展奠定良好的基礎。總之，在今后新時期的大學生投資理財優化發展中，不僅需要圍繞投資理財產品進行系統的推進，還應該圍繞大學生投資理財產品的相關影響因素，進行必要的投資理財氛圍營造，與投資理財培訓以及相關的專業知識方面進行優化與提升。通過這種方式來為今后的大學生參與投資理財創造更加有利條件。

結論

在時代不斷向前發展的過程當中，投資理財已經成為了公眾日常生活的一部分。在這一背景下，大學生作為未來社會生產生活的主力軍，提高其投資理財綜合能力也具有極為重要的現實意義。本文通過分析當前影響大學生投資理財行為的主要因素，探討了大學生未來投資理財活動的優化發展策略。希望本文的研究能夠有助于促進大學生投資理財整體研究體系以及具體實踐的發展。

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作者：王瑋琪 單位：大連財經學院