研究高校體育下的學生

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1如何通過體育教育培養良好意志品質

意志是人自覺地確定目的，并根據目的調節自己的行動，克服困難，實現目的的一種心理過程。人們在各種意志行動中，經常會帶有穩定的特點，體現出一定的規律性，在心理學上就被歸納為幾種不同的意志品質。要想達到預定的目標或使活動順利的進行，具備良好的意志品質是關鍵因素。但是良好的品質需要長期的努力才能形成，需要經過在不斷的體育教學和比賽實踐里才能獲得，不是一蹴而就的。意志是人對客觀現實的反映，是人在實踐活動中的重要心理因素。很多的教師都認為，要讓學生掌握技術技能是容易的，但是要培養學生的良好的意志品格卻是一個任重而道遠的過程。如何加強對意志品質的培養，應從以下幾方面做起：1加強學生自覺學習的品質教育首先要讓學生認識到學習體育知識的目的，只有學生從心理上接受了這種行為，才會更有主動的參與體育鍛煉，從而激發學生自覺的培養自己的意志品質。其次，要幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學生提高自覺學習的意識。最后，要加強養成教育，讓學生自覺參加體育鍛煉的行為變成一種習慣。通過體育活動可以培養學生的吃苦耐勞、團結協作、勇敢頑強的精神，對良好意志品質的形成很有幫助。2加強對學生遵紀守法的教育一定要加強對學生的法制教育，提高他們的法制意識，讓遵紀守法變成他們根深蒂固的思想。教學中教師要教育學生一切行動聽指揮，一切以集體利益為重，讓學生知道紀律是執行一切行動的保證，逐漸養成懂法、守紀且有禮貌的人。通過體育競賽活動的開展，讓學生懂得步調一致和鐵的紀律才是競賽成功的有力保證。3利用榜樣示范教育作用在體育教學中，講述歷年我國運動健兒在奧運會和亞運會上一些成功背后付出無數艱辛的例子，鼓舞學生的學習士氣，還要經常引入體育明星的成長經歷教育學生，調動學生練習的積極性。此外，教師應該給學生做好榜樣，要求學生做到的，教師也要做到。所以教師自己應該有著良好的意志品質，用行動來影響學生。還可以學生之間表率作用，激勵學生刻苦訓練，頑強拼搏，磨練意志，團隊合作，表現優秀，共同進步。4不同的體育項目可培養學生全面的意志品質體育教育是按照一定的計劃和《新課程標準》進行的有目的和有組織的教育過程。它需要教師和學生共同參與進來，目的就是讓學生學到體育知識、技術和技能，并且培養其良好的意志品質。體育教育是體育目標的實施途徑之一，也是學校體育實現的基本形式。體育教學則是通過學生自身的本體感覺承受一定的生理負荷，調節因受各種條件制約和干擾所表現出來的各種不同的情緒和行為。體育教學和體育比賽組成了體育教育，其中體育比賽培養的是全面的意志品質，而體育教學培養的是學生吃苦耐勞、勇敢頑強的精神。體育運動包含很多的項目，都能讓學生的意志品質得到全面的鍛煉和提高，針對要培養的意志品質的不同可以選擇不同的運動項目，讓學生在不利的條件下訓練，培養其勇敢頑強、不畏困難的意志品質。比如運動會，這是多個個體競賽項目組成的團隊比賽，規模較大，能培養學生的綜合素質和各種能力：一能培養學生的“更高、更快、更強”的奧運精神，增強大學生體能素質和競技水平，促進大學生健康成長；二能促進大學生德、智、體、美全面發展，砥礪意志品質，培養學生健康人格和積極向上的精神；三能培養學生團隊協作精神，磨練堅強毅力；四能提高學生組織協調能力，工作能力和工作責任心；五能增強集體榮譽感，熱愛學校，熱情服務，樂于奉獻，關心他人的精神。乒乓球是一項單打獨斗的項目，可以培養學生獨立思考的能力和隨機應變的能力。體操是一項難度等級很大的項目，它的技術性要求很高，還有一定的危險性，可以培養學生的競爭意識和機智勇敢、頑強果敢的意志品質。球類運動是一項需要團隊協作的項目，不僅可以培養學生的積極進取心和團隊協作精神，也可以培養學生勇敢拼搏、不畏強手的意志品質。

2結論

大學體育在教學的過程中，不僅要注重技能的培訓，也要關注意志和人格的培養，要培養學生頑強拼搏、努力奮進和團隊合作的精神，教會他們與人和睦相處，幫助他們健康成長，這是當今大學體育教育教學的責任和義務。學生只有具備了良好的意志品質，才能有克服困難和戰勝困難的勇氣和信心，才能提高體育教學質量，促進學生全面和諧的發展，從而培養參與體育鍛煉的意識。在體育教育教學中，學生通過身體練習，為培養堅強的意志品質提供的必要條件和豐富內容。提高了學生對社會責任感，促成了良好世界觀、人生觀和價值觀的形成。這是每個人通向成功必須的素質。因此，大學體育教育對大學生意志品質培養的作用重大，并且意志品質在大學體育教育中也極其重要，不可忽視，僅供參考。

作者：張紹蘭單位：安徽工商職業學院公共服務與管理系