淺談學校陽光體育活動優化路徑

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【摘要】本文首先對陽光體育活動進行了描述，并且說明了陽光體育活動在中職院校的重大意義，然后分析了陽光體育活動當前實施存在的幾個弊端，并且在最后給出了筆者的幾點建議，致力于促進班集體的建設，并且為其他中職學校開展陽光體育運動工作提供借鑒。

【關鍵詞】中職學校；陽光體育活動；優化路徑

一、陽光體育活動綜述

1.陽光體育活動。在2007年，教育部下發了《關于開展全國億萬學生陽光體育鍛煉通知》，來貫徹落實全國學生體育工作的會議精神，加強全國中小學生的身體素質，有效提高學生們的公平競爭、熱愛和平以及追求發展的體育精神，為學生的全面發展和進步打下堅實的基礎。

2.意義。陽光體育活動在中小學中的應用廣泛，在中職的班級管理中也具有重大意義。從理論意義來看：陽光體育活動對于培養中職學生的職業道德和素養具有明顯的作用，并且可以有效提高中職學生的認知能力和水平，培養中職學生在活動中的責任感以及團隊精神，以及遇到困難不退縮勇于拼搏的體育精神。從實踐意義上來看：陽光體育活動是一個班主任加強班級管理的良好的平臺，班主任可以利用陽光體育活動培養中職學生的班級凝聚力與向心力，創造出屬于自己班級的榮譽感和成長經歷，為班主任的教學管理工作提供了基礎。陽光體育活動同時對于教師的專業素質有了更高的要求，如何利用陽光體育活動加強學生的體質，并且可以在活動中得到心理方面的成長，這是中職教師應該研究探討的問題。教師應該讓學生在體育的教學中讓所有學生有所收獲，樹立一個健康的鍛煉身體的意識，并且激發學生在學習方面的興趣和自覺性，確保有效提高中職學生的總體綜合素質。

二、當前陽光體育活動開展存在的問題

1.學生的身體素質較低。首先是在現代社會的發展中，學生大多是家中的獨生子女，被嬌著寵著長大，生怕被摔著碰著，導致養成了溫室中的花朵，身體素質極差，一旦有一點強烈的運動就會出現身體不適的情況，身體素質極差。這就限制了陽光體育活動開展的形式以及時間，學校會在考慮形式基本情況的前提下安排活動，影響體育活動的展開。

2.學校的體育設施落后。我國很多中職院校在基礎設施方面的建設都差強人意，設施缺乏是一方面，另一方面，即使學校有一些必要的體育設施和器材，也是老舊的設備，存在很大的安全隱患，一般來說，體育教師也不會倡導學生在那些設施中活動，避免發生危險。另外，中職院校作為提高學生專業能力的機構，很少會關注學生的身體健康的提高，忽視陽光體育活動的開展，不利于學生的全面發展。

3.教師的專業素質有待提高。除了學校的基礎設施不過關以外，體育教師的專業素質也是一個重要的影響陽光體育活動發展的因素。畢竟，體育教師是主導體育活動的，必須嚴格的指導學生進行規范的體育操作，否則很可能會出現一些意外的事故，形成安全隱患。但是目前，中職院校由于資金配置有限，體育教師大多是年輕的畢業生或者是一些沒有教師資格證書的人來擔任，專業素質還需要提高，不利于提高學生的體育素質。

4.活動形式單一。目前，由于中職學校對體育活動的缺乏重視，在進行陽光體育活動時，大多是以長跑為主，這其實也是眾多中小學的通病。陽光體育活動并不是馬拉松，一味的長跑固然可以鍛煉身體，提高肺活量，但這只是片面的體育活動。單一的活動形式只會導致中職學生對陽光體育活動產生反感情緒，對體育課程產生厭煩，不利于學生身體素質的提高和班級的管理。

三、中職院校陽光體育活動優化路徑研究

1.提高班主任的專業素質和管理水平。陽光體育活動不僅僅需要體育教師進行引導，班主任作為學生在成長過程中全方面的導師，也應該積極參與學生的體育活動，了解中職學生的身體健康發展狀況，在學生的陽光體育活動中作為指導老師詳細的制定相關的活動細則，和體育老師一起為中職學生的健康成長添加保障。班主任應該和體育老師一起參與陽光體育活動的管理，全面督促學生進行體育鍛煉，強身健體，推進全面發展。

2.保障學校的體育設施建設。學校的體育基礎設施的建設與學生的健康發展脫離不開，很多體育活動都需要輔助體育器材進行。中職學校的活動經費有限，但也不能缺少必要的基礎設施建設，更何況國家大力提倡陽光體育活動，促進學生的全面發展。中職學生及時是為培養學生的專業能力而存在，也不能忽視學生的身體健康才是發展的第一要素，必須抓好學生的身體鍛煉機會。

3.開展豐富的體育活動。陽光體育活動是一種促進學生極強身體素質的活動，并不是僅僅局限于長跑一種形式，也不局限于每天專門的特定時間。在體育課上，體育教師可以利用自己的時間展開各種體育運動如籃球、足球、排球和跳繩等；在春季或者秋季，學?？梢园才排e行校園運動會，在班級之間展開競賽，促進學生的團結合作以及競爭的能力；開展體育文化節等活動，適當的加強獎罰機制，完善評價體系。

4.加強體育教師的專業性。體育教師作為陽光體育活動中重要的一個因素，學校應該重點加強體育教師的專業性。學校應該做好教師的錄用選擇，為學生的身體健康的培養和提高打好基礎。體育教師應該具備專業的職業素養和技能，懂得多種體育活動，并善于利用體育課傳授給學生，幫助班主任做好陽光體育活動的計劃和管理。

小結

本文以陽光體育活動為切入點，立足于在本校開展陽光體育運動現狀的基礎上，總結出存在的主要問題，并針對存在的問題提出可行性的對策，旨在為我國相關的研究學者提供幫助，把發展體育運動、增強學生體質作為各級各類學校的一項重要任務，通過開展陽光體育活動培養中職學生的職業道德和素養，通過學生的認知能力和水平，最終形成班級內的良好風氣。

參考文獻：

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[2]林學智.福州市中職學校陽光體育運動影響因素的調查研究[J].長春教育學院學報,2014,30(23):152-153.

作者:羅星 單位:長沙市信息職業技術學校