淺談化學實驗室安全文化

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化學實驗室是為學生學習化學知識提供研究空間的重要場所，同樣也為教師開展科研活動提供了基礎支持，使得它在社會發展中受到了越來越多的重視。但是化學實驗進行中常常出現危險化學品和劣質器械使用的情況，為化學實驗的進行帶來一定的安全隱患，容易發生爆炸和火災等事件。如何針對這種情況將安全文化滲透到高?；瘜W實驗室安全管理工作中，就成為了當前相關工作的主要內容。

1安全文化內容

從狹義上理解安全文化內容，它主要是指文化素質和精神素養。最早為安全文化限定的定義，說的是“安全文化是存在于單位和個人中種種素質和態度的綜合”，也就是說它主要是表現一個人的綜合素質[1]。但是也有人認為狹義上的安全文化是將安全知識與安全活動、安全教育、安全宣傳等進行結合，從而開展的一系列安全活動。從廣義上來看安全文化，它是與物態文化和環境文化相關的知識。一些人認為它是人們在進行生存活動的同時，為了促進自身健康發展而創造出的物質財富和安全精神內容，還有人認為它是由于人類進行安全活動而產生的安全觀念、意識、精神和行為等發展出現的一種文化，它既與實踐物質相關聯，又與行為、物態和環境等有一定聯系。因此，安全文化關乎人們的行為，思想和實踐行動。

2安全文化作用

2.1提高教師的安全意識和觀念。將安全文化應用在高校化學實驗室的管理工作中，需要相關工作者將安全意識滲透給教師，進而對學生進行教育。在給教師灌輸安全意識的過程中，會促使教師對安全概念和意義進行全新的認識和理解，同時樹立一個正確的安全意識理念，使之在實驗過程中持以安全為主的態度和信念，開展相關教學活動。從而能夠從根本上對自己的操作行為進行規范。使得安全管理變得科學合理，促進管理效率的提升，保證實驗室的安全。2.2促進安全管理。就安全文化而言，它自身凝聚了一種安全價值和精神力量。將它應用在學校化學實驗室的安全管理工作中，能夠在人們進行實驗過程中形成一種隱形的引導作用，對學生進行行為約束，對人們的思想意識和精神觀念進行一定的滲透和影響，從而促使實驗人員自覺地遵守相關規章制度，并在實驗過程中促進安全行為的執行，避免危險情況的發生。與此同時，將安全文化應用到學?；瘜W實驗室安全管理工作中，能夠通過這樣的安全教育和安全文化知識的傳播，促進教師安全素質和文化素養的提高，加強他們的社會責任感，明確身為教師的職責，從而樹立教師認真負責的工作的態度，并規范學生的實驗操作行為[2]。久而久之，形成一種關愛生命，注重實驗安全為主體的實驗氛圍，促進安全管理工作的實施，提高工作效率。2.3提高管理水平。將安全文化滲透到高?；瘜W實驗室管理工作活動的開展中，可以在一定程度上促進安全管理水平的提升。安全文化建設工作發生在安全管理工作中的各個環節，提高了教師和學生的安全操作意識，對他們的行為起到了規范作用。促進了管理工作效率的提升。相關的安全文化建設工作建設的越好，相應的工作內容就會越豐富，會對管理工作的監督作用起到促進效果[3]。但與此同時，安全文化的滲透為管理工作的進行帶來了更多的挑戰，需要安全管理工作逐漸向安全服務進行轉向，促進安全措施的改進，采取相應辦法治理實驗室中存在的安全隱患，發展管理工作的細致分化，從而能夠促進管理工作的持續推進，提高管理水平。

3高校化學實驗室的文化建設內容

3.1在物質文化建設方面。將安全文化建設融入到高校化學實驗的安全管理過程中，需要對實驗室進行合理的布局設計。這一過程要根據化學實驗的污染程度進行，要將辦公區域和實驗區域進行分隔，促進不同化學性質有不同實驗區域的劃分形式的形成。要將容易發生連環反應的實驗室區域進行隔離，保證合理分類和設置，能夠在一定的程度上降低實驗過程發生危險的可能性。減少環境污染，推動社會發展。此外，還需要對實驗室內的基礎設施進行規范安裝?；瘜W實驗藥品具有一定的化學性質，甚至有一些在搖晃的情況下就會發生化學反應，造成一定的人員傷亡。因此，化學實驗室要盡量減少對實驗設備的移動和改造，保證水，電等管線設置的合理鋪設，加強對實驗設備的質量監管，針對一些污染性高，毒害性大的化學物品，要注意在實驗室設置通風口，并保證室內氣壓處于正常狀態，做到防患于未然。與此同時，要注意對實驗室內的安全防護措施進行加強。其中滅火器，報警設置，急救箱和洗眼器等都是極為重要的，他們的放置位置和標志，性能等對實驗的急救是相當重要的。因此，應該加強對實驗室安全設備添置的重視程度，增加資金投入，采用先進技術，保證設備的應用性能，從而促進實驗室安全環境建設，減少安全隱患的發生幾率。3.2在制度文化建設方面。促進安全制度的文化建設，首先需要以安全為主要前提，構建較為嚴密的責任體系，對與實驗進行相關人員責任進行具體明確，標注權責說明，從而加強過程監管，使安全管理形成具體體系，促進管理效率的提升，保證化學實驗運行的安全性[4]。其次，要對化學藥品實施分類管理。不同的化學藥品存在不同的化學性質，但是各種化學藥品之間都有可能發生相應的化學反應。為了保證實驗室的安全，學校應該將不同類別的化學藥品進行分類，并促進采購，管理和應用的規范管理，提高對化學藥品的利用率，促進化學實驗室管理的科學發展[5]。最后，加強學校化學實驗室管理的安全建設，需要將具有危險性的化學藥品進行特殊管理。例如：當在化學實驗過程中使用一些易燃易爆藥品時，實驗者需佩戴好相應的防護裝置。并且針對危險性較高的化學實驗，需要在有人陪同的情況下進行，最好要有專業教師輔導的情況下進行，從而保證實驗過程的安全性。此外，一些化學藥品的承裝容器是高壓易碎的，這就需要實驗者在進行實驗的同時小心注意易碎的容器，并且制定專門的規章制度進行強化管理。

4結語

在將安全文化建設融入高?；瘜W實驗安全管理工作的過程中，首先需要管理者對安全文化進行了解和認識，從而在具體的應用過程中，加強制度文化建設，推動物質文化發展，從而全面提高化學實驗室的安全性能，促進化學實驗室安全管理的進一步發展，為國家安全工作建設做出積極貢獻。

參考文獻

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[2]鮑敏秦,張原,張雙才.高?；瘜W實驗室安全問題及管理對策探究[J].實驗技術與管理,2012(1):188-191.

[3]王曄,李雙,莊啟亞.量規法在高校實驗室安全風險評估中的應用[J].實驗室研究與探索,2015(10):278-281.

[4]徐烜峰,王能東,程五一,等.構筑火災風險預警指標排除化學實驗室安全隱患[J].實驗室研究與探索2016(5):300-303.

[5]蘇紅,杜忠文,馮俊娜,等.基于EHS模式的高?；瘜W實驗室安全管理體系構建[J].廣州化工,016(15):221-222,246.

作者:陳玲 于立華 單位:青島科技大學高密校區實驗中心