圖書館傳統文化教育論文

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1圖書館在少兒傳統教育中的責任

1.1圖書館承擔著社會教育的責任圖書館作為具有社會教育責任的公共文化服務機構，承擔著社會教育的義務，是少年兒童學習科學文化知識、提高修養、陶冶道德情操的極佳場所，在少兒傳統教育中具有“第二課堂”的特殊作用，是學校教育的延伸，是沒有圍墻的學校；學校教育與圖書館教育相輔相成，缺一不可。圖書館應主動更新觀念，不斷拓展領域，采取靈活多樣的工作方法，積極開展傳統教育，承擔起少兒思想道德教育的重任。

1.2在少兒傳統教育中圖書館具有得天獨厚的優勢圖書館的優勢之一是館藏優勢。圖書館是城市的社會文化服務中心，傳播信息、共享資源的陣地，是對公民進行教育的重要場所。圖書館保存著浩瀚豐厚的中國文化典籍，這些典籍是中國傳統文化的載體，是中國傳統文化的結晶。陜西省圖書館現有大量線裝古籍、珍本、善本古籍，在傳統文化藏書的完整性和延續性方面具有突出優勢。圖書館的優勢之二是人才優勢。擁有豐厚傳統文化底蘊的圖書館員不僅能為讀者提供很好的信息和文獻檢索服務，也能充分發揮其主觀能動性，通過各種渠道弘揚傳統文化，提高讀者的傳統文化素養。圖書館具有這些得天獨厚的優勢，是其他任何機構不可代替的。

2圖書館實現傳統文化教育的主要途徑

2.1圖書館應加強傳統教育的硬件建設圖書館應加強傳統教育投入，增加視聽文獻、電子文獻、多媒體文獻館藏，如陜西省圖書館網站中，館藏資源里的“陜西帝王陵”“三秦史話”“古籍珍品在線”就很受讀者歡迎。同時圖書館還應合理地調整館藏結構，把傳統經典讀物集中起來設立“經典讀物閱覽區”“少兒國學啟蒙區”“唐詩宋詞區”“誦讀讀本區”“國學漫畫區”等。圖書館必須積極創造適合少兒讀者進行傳統文化閱讀的舒適條件，比如設立“親子閱覽區”，營造傳統文化閱讀的濃厚氛圍，讓傳統教育形式活潑有趣，更具可讀性和實質性，貼近學生的心理特征，潛移默化地傳播傳統文化。

2.2必須全面提高圖書館員的傳統文化素養弘揚中國傳統文化，需要對中國傳統文化有較深入的了解。作為圖書館員，如果不具備較高的思想道德素質，沒有對中國傳統文化的深入了解，只是守著那豐富的傳統經典，不知經典所云，就不知經典有何價值，就不能很好地服務廣大讀者。圖書館加大傳統文化閱讀推廣力度，定期推介傳統文化閱讀書目，從而不斷培養公眾閱讀傳統文化典籍的興趣。

2.3大力開展閱讀推廣活動閱讀推廣活動是文獻價值體現的重要途徑，其服務質量直接決定著教育普及工作的效果。圖書館首先應遵循實用、科學的文獻分類原則。文獻分類應以主題為主，中圖法分類為輔。目前大部分圖書館采用了中圖法對圖書進行分類，在實踐中，可能將一套圖書分割在不同的分類號下。為便捷閱讀，開架閱覽文獻應堅持以個性的主題分類進行排列，使相關度較高的文獻相對集中，利于少兒讀者閱讀。其次，做好適當的文獻揭示工作。必要的文獻揭示是對讀者閱讀的引導性提示，如適當地對傳統文化典籍的創作背景、歷史演變等內容給予生動的故事性介紹，則容易引起小讀者的閱讀興趣。

2.4有計劃地開展讀者活動開展讀者活動就是加強文獻與讀者之間的溝通。有計劃地開展讀者活動，不但能促進讀者養成良好的閱讀習慣，也是圖書館完成輔助教育職能的有效工具。一是定期舉辦傳統文化講座。舉辦文化學術講座無疑是擴大學生知識面和向學生傳播傳統文化的有效方式，邀請傳統文化底蘊豐厚的圖書館工作人員或研究傳統文化的知名學者系統地舉辦傳統文化講座。二是開辦少兒經典誦讀班，舉辦“少兒國學課堂”“少兒書法比賽”等活動；利用中國傳統節日、重要歷史事件通過多種形式表現傳統文化。在主動向讀者宣傳傳統文化的同時，激起其對傳統文化學習的自覺性。三是舉辦專題傳統文化展覽。利用館藏珍貴的傳統文化實物、典籍、視頻資料等，定期或不定期地在圖書館內舉辦專題展覽，讓學生置身傳統文化的海洋，在潛移默化中接受傳統文化的熏陶。這既培養了學生對傳統文化的興趣，又增長了學生的知識，是弘揚傳統文化、提高學生傳統文化素養的好方法。四是利用網上圖書館，豐富網絡資源。將書籍、講座、展覽等制作成電子資料，放在圖書館網站上，使讀者能便捷地閱讀經典書籍，觀看國學講座和專題展覽，這對弘揚傳統文化和提高學生傳統文化素養是很有幫助的?？傊?，在傳統教育上應具有創造性，并建立多元化服務體系。

3結語

圖書館應發揮資源、知識和服務優勢，在中國傳統文化教育的實踐中不斷探索思考，求新求變，深入挖掘優勢潛力，打造品牌服務，在少兒傳統文化教育上有所作為、有所成就。

作者：杜容單位：陜西省圖書館