高校思想政治教育與校園文化建設

時間:2022-03-27 10:24:03

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高校思想政治教育與校園文化建設

摘要:高校校園文化建設與思想政治教育工作相輔相成,互相促進。通過對當前學生思想政治素質狀況,學生對思想政治教育成效、就業前景和自身能力的評價進行調查,了解當前高校思想政治工作現狀和工作中存在的問題,建議做好頂層設計,把握關鍵要素,強化高校思想政治教育工作,助力校園文化建設

關鍵詞:高校;思想政治教育;校園文化建設

在全國高校思想政治工作座談會上強調“要堅持把立德樹人作為中心環節,把思想政治工作貫穿教育教學全過程,實現全程育人、全方位育人,努力開創我國高等教育事業發展新局面”[1]。全面加強大學生思想政治教育,是培養合格的社會主義事業建設者和接班人的重要舉措。高校校園文化是社會主義精神文明建設的重要組成部分,是在長期的發展過程中形成的,由高校所有成員共同創造的物質財富和精神財富的總和,主要包括物質文化、精神文化、制度文化等三個方面。新時期,加強高校校園文化建設對加強和改進大學生思想政治教育工作具有十分重要的意義?!皣鴦葜畯娪捎谌耍瞬闹沙鲇趯W?!碑敶嗄晔峭袊厣鐣髁x新時代共同成長、共同前行的一代。做好當代青年的思想政治工作至關重要,而校園文化建設可以助力思想政治教育工作的開展。恰當處理校園文化建設與思想政治教育工作的關系,是教育工作者必須面對的課題。

一、高校校園文化建設與思想政治教育工作的關系

高校校園文化建設與思想政治教育工作相輔相成,互相促進。高校思想政治教育工作是校園文化建設的靈魂,引領校園文化建設的方向。良好的校園文化是做好新時期大學生思想政治工作的助推器和載體。高校校園文化建設能有效提高思政教育的實效性。校園文化能潛移默化地影響和教育學生,能夠通過環境育人、制度育人、文化育人等方式,有效促進大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,可以使“大學生在豐富多彩的校園文化中實現知識、情感、意志、信念、行為的道德轉化”[2]。思想政治教育工作能夠引導校園文化建設方向,為校園文化建設提供堅實的理論基礎,有效促進校園文化建設上水平、上層次?!八枷胝谓逃ぷ鞅旧砭褪切@文化建設的重要內容,思想政治教育內容的更新、方法的改進以及理論的提升都會成為校園文化的新內容?!保?]思想政治教育工作能夠引導學生運用馬克思主義辯證思維去分析問題,批判地吸收和繼承傳統文化,取其精華,去其糟粕,為校園文化建設指出目標和方向,并將正確思想始終貫穿于校園文化建設的全過程,確保校園文化建設沿著正確的方向發展。

二、高校思想政治教育工作現狀調查

(一)調查工作開展情況。為準確把握高校大學生思想政治工作現狀,課題組對石家莊市5所市屬高校學生的思想政治素質現狀、思想政治教育開展情況進行調查,并對調查結果進行分析,從分析結果來看,高校思想政治工作開展情況總體較好。1.調查概況本次調查采用調查問卷的形式,問卷主要涉及大學生的政治態度、價值觀念、道德意識、行為方式等。調查采取分層抽樣、無記名的方式進行。共發放調查問卷1500份,回收有效問卷1365份,有效回收率為91.0%。2.調查結果分析(1)學生思想政治素質狀況通過調查發現,從整體上看,被調查學生的思想政治狀況良好。超過三分之二的大學生擁護中國共產黨的領導,對中國特色社會主義道路、黨在新時期的路線、方針、政策等有著高度認同。尤其是在重大問題面前,大學生的認識是清楚、明確的。超過90.0%的被調查者對黨的十八大以來黨中央開展的系列反腐行動保持了高度關注,充分肯定黨在管黨、治黨方面的力度和決心,相信黨有能力把自身建設好。大多數學生有強烈的入黨愿望。在道德觀方面,90.0%的被調查者認為雷鋒精神并不過時,而且愿意用自身行動努力踐行雷鋒精神。在校園基礎文明方面,學生總體表現良好,道德行為水平較高。超過80.0%的學生能夠認識到校園文明是社會文明的重要組成部分,校園應該成為文明的搖籃,學生不僅要掌握專業知識,更要不斷提高思想道德素質。在價值觀方面,絕大多數大學生不貪圖物質享受,能夠認清奉獻與索取的關系。在人生觀方面,大多數學生追求的是人生意義、家庭幸福與自我價值的實現。88.0%的同學認為人無信不立,做人做事應當以誠信為本。(2)學生對思想政治教育成效的評價開展思想政治教育是高校育人的一個重要舉措,高校學生的評價直接反映出思想政治教育的成效。通過調查,大學生對思想政治教育的成效總體是認可的,同時對思想政治教育的創新也提出了新的要求??傮w來看,85.3%的學生認可思想政治教育課程的效果,96.7%的大學生認為要不斷加強對大學生的思想政治教育。91.5%的學生認為思想政治理論教學很有作用,79.0%的學生更喜歡結合時政熱點、案例分析、社會實踐等多種教學方式。調查也發現,社團活動和社會實踐活動是最受大學生歡迎的提升思想政治素質的活動方式(83.0%),他們對社會實踐活動的參與度很高,自身感受也最多,他們認為參與活動對提升思想道德水平很有幫助。(3)學生對就業前景和自身能力的評價調查發現,各學校均開設了職業生涯規劃指導,幫助大學生樹立正確的就業觀、擇業觀,能夠較好地對在校生進行就業指導。三分之二以上的學生對就業前景充滿樂觀,70.3%的學生支持“先就業,再擇業”的觀點,69.5%的學生支持自主創業。總體來看,高職院校學生對就業充滿希望。被調查對象對自身素質充滿自信,好評率在75.0%以上,評價最高的前三項分別是愛國熱情(91.5%)、道德品質(86.7%)、社會責任感(84.5%)。對自身較高的評價,反映出高職院校大學生積極向上、追求進步的人生態度。(二)調查發現的問題。調查結果顯示,石家莊市各高校的思想政治工作總體情況良好,但也存在一些問題。1.亟待將工作落到實處。學校對思想政治工作的重視程度有待進一步加強,個別學校沒有形成全員參與的思想政治工作大格局。依然有人認為思想政治工作就是某一個部門或某些教師的事,其他人和部門不用去管。工作中還存在以會議落實會議、以文件落實文件的情況,沒有撲下身子,真抓實干。2.政治理論學習熱情不高。調查結果顯示,部分被調查者對政治理論學習的熱情不高,對相關活動參與意識不強。存在整體關注多、具體參與少的情況,調動理論學習的熱情,創新教學的形式、內容,調動學生參與思想政治教育活動的熱情成為重要任務之一。3.亟需加強思想政治教育工作隊伍建設。思想政治教育工作者的職責是在學習、生活等方面為學生提供幫助。如果思想政治教育工作者擔當不起責任,教育活動流于形式,學校的工作部署可能會難以落實。要不斷加強思想政治教育工作隊伍的培訓,提升相關教師的綜合素質,切實解決這支隊伍在職稱評聘、薪資待遇等方面的問題,穩定隊伍建設,使他們能夠安心工作。

三、關于推進高校思想政治教育工作的建議

文化需要依賴一定載體來發揮作用。要充分認識到校園文化強大的教育功能,建立和完善體制機制,充分利用信息化載體,推進校園文化建設,促進思想政治教育工作的順利開展。1.做好頂層設計。當前,高校要以新時代中國特色社會主義思想為指導,以立德樹人為根本任務,以理想信念教育為核心,以社會主義核心價值觀為引領,切實抓好各方面基礎性建設和基礎性工作。同時,必須強化校園文化建設,將思政工作貫穿于教育教學全過程和各環節,與學校事業發展各項工作一同規劃、一同安排,形成教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人的長效機制,營造良好的全員、全過程、全方位的育人氛圍。高校思想政治教育工作是一項系統工程,涉及到全校所有的師生,不僅僅是某一個部門的事情。要做好頂層設計,成立專項工作領導小組,建立健全工作機制,以推動全體成員參與共建[4]。2.注重“三觀”教育。校園文化中的關鍵要素應該是一所學校所特有的價值觀,而學校價值觀又是學校辦學理念的直接體現。通過積極培育學校價值觀,來承載和培育社會主義核心價值觀和踐行高校立德樹人的根本任務,這些都需要通過世界觀、價值觀、人生觀的建設來實現。早在2004年,教育部、共青團中央《關于加強和改進高等學校校園文化建設的意見》中明確指出高等學校校園文化建設的主要任務是幫助大學生樹立正確的“三觀”,加強愛國主義教育和公民道德教育,弘揚民族精神;重視和加強校風建設,培育良好的教風和學風;積極開展校園文化活動,把德育與智育、體育、美育有機結合起來,寓教育于文化活動之中;加強校園人文環境和自然環境建設,建設內涵豐富的物質文化環境,努力營造良好的育人氛圍[5]。因此,學校黨委要高度重視優良“三觀”的培育。一所學校中學生的“三觀”,體現了這所學校的精神風貌,是辦學實力的體現,也是辦學能力和辦學水平的綜合體現,直接關系著學校人才培養質量、教育教學改革效果以及社會知名度、美譽度。3.落實校園文化建設。(1)抓好黨建文化建設高校領導班子要高度重視思想政治工作,堅持以立德樹人為根本任務,堅持社會主義辦學方向,積極培育和踐行社會主義核心價值觀,大力開展思想政治教育教學改革,將中國優秀傳統文化、中華傳統美德等元素融入校園文化建設和課堂教學之中,不斷提高學校的思想政治教育水平。積極發揮黨員群體在高校思想政治工作中的示范和引領作用,打造過硬的高校思想政治工作隊伍。強化黨的基層組織建設,強化師生的責任意識,強化任課教師思想政治素質的培訓與提高,增強教師的政治意識;引導學生堅定理想信念,樹立正確的價值觀;加強對學生干部隊伍的建設,讓學生干部以身作則,帶頭示范,以自身的實際行動帶動影響周圍同學。(2)強化教風學風建設一是加強師德師風建設,提高教師隊伍的整體素質和綜合水平。參加北大師生座談會上指出:“評價教師隊伍素質的第一標準應該是師德師風。師德師風建設應該是每一所學校常抓不懈的工作,既要有嚴格制度規定也要有日常教育督導?!保?]通過制定師德師風建設方案,舉辦教學技能比賽,開展評選最美教師等活動,不斷提高教師的業務水平。對新入職教師進行崗前培訓,舉行拜師和宣誓儀式,讓這些教師明確自身使命和職責,提高他們的思想政治素質和業務能力。二是培育良好的學風。通過開展社會實踐、志愿者活動等使學生對社會責任有充分的認識,加強對考試環節的管理,嚴肅考風考紀,強化獎懲力度,營造健康向上、勤奮學習、勇于擔當的校園文化氛圍。(3)著力進行環境建設以“幸福校園”建設為載體,讓每一塊場地、每一個空間、每一處花草樹木都會“說話”,讓環境起到育人作用。建設如校史館、文化長廊、校園景觀、主題雕塑等,打造優美、和諧的校園環境。校園環境建設是學校設施方面的建設,也是學校歷史底蘊、價值理念、辦學精神方面的建設,要將具有學校特色的辦學理念融入到校園環境建設之中,通過環境建設陶冶學生的情操,進一步培養學生的高尚情操和審美能力。此外,要想思想政治教育工作取得實效,就應當堅持以學生為本,從高職院校學生的實際出發,遵循學生的思想發展規律,探尋他們的精神文化需求和情感需求,以民主的態度,采取適當的教育方式,增強教育的有效性,提升思想政治教育對學生的影響力。不斷加強對大學生的人生觀、價值觀教育,幫助、引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時,高度重視對大學生的理想信念教育,注重核心價值觀的引領,進一步增強學生的價值追求和社會責任感。還要建立效果評價機制,從領導機制、課程實施、教學改革、社會實踐等方面進行綜合評價,這樣,才能夠檢驗思想政治教育工作是否收到實效。

作者:柏慧杰 單位:石家莊職業技術學