管理學發揮學生黨支部書記的作用

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【摘要】學生黨支部書記的作用發揮在學生黨支部建設中意義重大。從管理學角度看，學生黨支部書記具備三個技能、發揮四種職能，同時采取有效的機制保障，能夠更好的發揮引領作用，促進學生黨支部的建設和發展。

【關鍵詞】學生黨支部書記；管理學；作用

發揮高校學生黨支部是中國共產黨基層組織的重要組成部分，是黨密切聯系高校學生的橋梁和紐帶，其工作是培養具有共產主義信念的、高素質的社會主義建設者和合格接班人。[1]因此，做好高校學生黨支部的建設工作對于高校黨建工作具有重要意義。而在高校學生黨支部的建設中，學生黨支部書記是否能夠發揮較好的作用至關重要。

一、學生黨支部書記應具備的基本能力

高校學生黨支部作為一個獨立存在的組織，學生黨支部書記即為組織的管理者，從管理學的角度出發，通常而言，一名學生黨支部書記應該具備以下三個方面的技能：（一）技術技能。對于學生黨支部書記而言，其技術技能主要體現在對于理論知識的學習和掌握方面。其一，過硬的黨的相關理論知識是先決條件，能夠體現黨員的政治素養。[2]作為一名黨支部書記，必須有過硬的理論素養，時刻以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和新時代中國特色社會主義重要思想引領黨支部和其他學生的思想，要成為黨支部內學生黨員的領頭羊，起到學習黨的理論知識的模范帶頭作用。其二，良好的學習成績也是必不可少的。一般情況下，學生黨支部書記的身份首先是一名高校學生，作為學生完成學習任務是第一要務也是本職工作，而支部書記作為組織的帶頭人，在本職工作上也要走在前面，在學習上有建樹，獲得優秀的成績，有助于在支部中樹立威信，在黨的理論只是層面和專業知識層面都能夠起到模范帶頭作用，更有助于支部內學生黨員形成努力學習的良好氛圍。其三，支部書記應該掌握良好的黨務知識和工作技能。黨務相關工作在很大程度上依托于黨的相關政策要求，因此支部書記應該積極學習黨的最新政策，依托政策要求，帶領支部開展工作。[3]（二）人際技能。人際技能是指支部書記處理支部內外人員關系，與人打交道的能力。學生支部書記需要協調好與老師的關系，與支部內學生黨員的關系，以及與其他支部內人員的關系。需要具備良好的協調能力。作為一名高素質的大學生，學生支部書記可以利用課余時間，自行學習了解管理學、社會學或者心理學的相關知識，為做好支部工作提供助力。支部書記需要及時了解支部內黨員的近況、動態，需要了解同學們對于組織的需求和想法，意見或者建議，要盡可能做到讓支部內其他同志對支部書記暢所欲言。與此同時，支部書記還需要能夠激發和鼓勵支部內黨員的工作和學習的積極性，掌握方法，提高支部的工作效率和成果。區別于其他組織，在黨支部內，支部書記更多的需要了解黨員思想上的動態，這對于一名共產黨員而言尤為重要，支部書記要強化自身的交際能力和表達能力，關心其他黨員，以便及時了解其他黨員的思想變化情況，同時做出正確的引導。（三）概念能力。概念能力是指管理者洞察組織與環境之間相互影響，并在此基礎上加以分析迅速做出正確判斷和決策的能力。對于支部書記而言，更多的是關注黨的方針政策，及時學習了解最新實事動態，時刻與黨的要求保持一致。對于高校的學生黨支部而言，學生支部書記在很多情況下都是按照上級黨組織的要求開展工作，但是學生黨組織應該具備自己的創新性和主觀能動性，才能有效激發學生黨員的活力。在這種情況下，就需要黨支部書記嚴格把握方向，在正確的方向上發揮創造性思維，提出新的想法，使高校學生黨支部的工作開展有自己的特色和創新點，豐富黨內活動。

二、學生黨支部書記應發揮的管理職能

從管理的基本職能出發，作為學生黨支部書記，應該學會科學管理，積極發揮模范帶頭作用，引領黨支部切實做好各項工作。（一）計劃。計劃是首要職能，學生黨支部書記應定期制定相應工作計劃，計劃包括支部和個人兩個方面。對于支部而言，支部書記應該針對上級黨組織對學生支部的要求，以及支部的實際情況，制定支部工作目標，規劃工作內容，包括黨員發展、轉正，積極分子考察培養，黨支部集體活動等，在計劃過程中評估支部的優缺點，并在計劃中有意識的加以側重和調整，使學生黨支部不斷完善健全。對于支部書記個人而言，要規劃在任期間的工作和學習，平衡投入工作和學習的時間和精力，兩手都要抓，兩手都要硬。同時對自己的成長和進步要有一定的預期和計劃，制定目標，確保自身在擔任黨支部書記期間能夠提升能力素質，提高個人修養，豐富知識儲備。（二）組織。計劃是基礎，要想落到實處，必須要有精心的組織。學生黨支部書記應當根據支部情況及需要完成的任務情況，向上級黨組織建議搭建支部內組織框架，設立宣傳、學習、活動等相關負責人，專項工作，專人負責，也能夠群策群力，有助于黨支部工作的開展。搭建合理的組織框架，有助于分擔支部書記的工作壓力，提高工作效率和質量。同時支部書記應當推薦合適人選，根據不同人的不同特點和特長，進行相關工作的安排和實施。在不同活動開展的過程中，也要人盡其才，充分發揮支部黨員的才能。（三）領導。對于學生黨支部而言，支部書記的領導體現在兩個方面，其一是對黨支部工作活動方面的領導，在工作中協調支部內成員，指導活動，實現與學生黨員的有效溝通，確保工作的順利有效開展，幫助其他黨員同志解決困難。其二是在學習上的引領，支部書記應該掌握豐富的黨的理論知識，作為大學生應該掌握扎實的專業知識，努力學習，起到模范帶頭作用，做思想上的領路人。為此，支部書記應當強化自身協調能力和溝通能力。（四）控制。為保證計劃的有效實施，支部書記應該隨時關注支部內黨員的工作情況，以及思想變動情況，這也可以作為組織對黨員考察的一部分。隨時將實際工作效果和思想狀況進行總結，與既定計劃和預期目標進行對比，及時發現偏差，并做出相應調整，或者根據實際情況，及時調整工作安排。

三、學生黨支部書記作用發揮的機制保障

為保證學生黨支部書記的作用得到切實發揮，應當進一步完善相關工作機制，不斷提升學生黨支部書記的綜合素質。（一）優化學生黨支部書記的選聘。學生黨支部書記的選聘是發揮其作用的第一步，聘用的黨支部書記必須是從思想到行動均起到帶頭作用的優秀黨員，并且學有余力，能夠有足夠的時間和精力擔負起黨支部書記的重任。學生黨支部書記可采取學生自薦、輔導員評定、民主選舉的過程產生，最后報上級黨組織批準。學生經慎重考量自薦擔任支部書記，是其積極發揮主觀能動性的體現。輔導員作為最了解學生情況的老師，對于學生黨員的表現和思想情況最具有發言權，經過輔導員的評定，更能確保學生黨支部書記的綜合素質能夠適應黨支部建設的需要。民主選舉則是為之后學生黨支部書記能夠帶領支部成員搞好黨支部建設打下堅實的群眾基礎。（二）深化學生黨支部書記的任用。高校在指導學生黨支部書記開展工作的過程中，要盡可能調動支部書記工作的積極性。不能只是將其當做“傳話筒”或者“組織員”，在條件允許的情況下，應當給其提供可以發揮其主觀能動性和創新性的空間，有助于支部工作開展的多樣化和實效性。另外，應當對支部書記的工作情況進行定期的評估和總結，設立適當的績效評定和獎懲機制，在專業內、學院內乃至學校內的不同黨支部之間進行優秀支部書記的考評，以激發學生支部書記工作的積極性。（三）強化學生黨支部書記的培養。學生黨支部書記，在高校學生黨支部的建設中起著至關重要的作用，黨支部書記是支部各項工作開展的主要負責人和組織者，培養一名思想品德優，政治素養優，學習成績優，能力素質優的合格學生支部書記，切實發揮黨支部書記的管理作用，對于建設優秀學生黨支部起著至關重要的作用。[4]應當進一步強化學生黨支部書記的培養，通過科學設計培訓學習，豐富培訓內容，創新學習形式，全方位促進學生黨支部書記牢固掌握黨的知識，不斷提升個人的綜合素質。

參考文獻：

[1]李璐璐.加強高校學生黨支部書記隊伍建設研究[J].廣西青年干部學院學報，2015，（1）.

[2]燕盛斌.新時期高校學生黨支部書記素質探析[J].焦作大學學報，2015，（3）.

[3]陳昱竹.高校學生黨支部書記素質提升路徑探析[J].新西部，2018，（8）.

[4]周輝.加強高校學生黨支部書記工作的新思考[J].南昌教育學院學報，2015，（4）.

作者:郭南 田廣臣 單位:北京科技大學