新媒體技術在紀念館愛國主義教育的運用

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一、新媒體的內涵和優勢

首先我們明晰一下新媒體的概念，所謂的新媒體，是相對于舊媒體而言的。舊媒體就是傳統的紙質報刊、廣告招牌、電視和廣播幾種，而新媒體是依托于新時代的智能手機之上、由數量龐大的智能機用戶和APP構成。新媒體平臺與傳統媒體平臺最大的不同在于，用戶可以自主選擇想要的信息內容和來源，同時用戶本身也不是單向的信息承受方，其本身也可以是信息的傳播方，而且影響力和傳播速度遠比傳統媒體更廣更強。具體而言，有以下幾點優勢：

1、快速、廣泛傳遞信息

紀念館的信息通過傳統媒體，傳播的速度不夠快，得到的關注也不夠多，想要傳達的信息總是得不到理想的效果。但是有了新媒體平臺后，我們想要傳達的信息只要處理得當，就可以迅速地蔓延到世界的各個角落。以“微博”為例，該平臺上的大V賬號傳播信息的速度快得驚人，隨手一條信息就會有無數人關注。

2、全時段、全方位展示

紀念館以前雖然總是挑一些特殊的時候并在傳統媒體的幫助下做一些信息宣傳，但是要么是時候挑的不好導致并未吸引多少關注度，又或者吸引了關注度卻惹得人滿為患。但是如果使用了新媒體，就可以做到隨時隨地進行愛國主義教育宣傳活動，對于受眾來說也極為方便，只要內容足夠吸引他們，受眾可以全天候隨時隨地接納相關信息。還有更為令人欣喜的是，新媒體本身也在不斷成長，AR和VR技術的不斷進步，使新媒體平臺有了再一次深入替代實際場館的可能性。在不久的將來，只要通過聯網的電腦或者手機，用戶就可以隨時參觀紀念館，接受愛國主義教育的相關信息。

3、參與性、互動性強

愛國主義教育是任何一個國家核心的思想教育工作，必須做到廣泛、深入且有效，這個有效性就在于教育的雙方互動。因為愛國精神是一種主觀的概念，想要改變和引導群眾的主觀概念，需要雙方的交流和了解才能做到。傳統的紀念館給人留下深刻印象的，往往是參觀者當時在紀念館里參與度最高的項目。紀念館實體需要大量的人員去維護，而且日積月累的慣性工作很難保證工作人員的熱情度，所以就很難保持每一位參觀游客的參與度。但是依托新媒體平臺，就可以通過智能化的軟件程序，減輕工作人員的壓力，同時也可以在一定程度上通過自動程序保證最低限度的參與互動。國內不談，我們可以參考一下國際的先進經驗，比如英國的大英博物館就采用了更先進的管理系統，用戶可以在“臉書”或者“推特”上關注其公眾號，然后通過公眾號的設置功能去自動了解各種信息和文物資料，還可以與公眾號的工作人員進行實時的互動和答疑活動。

4、青少年為相對固定的教育對象

愛國主義教育最重要的受體就是身心尚在發育的青少年人群，因為人隨著年齡和經驗的積累，其世界觀、人生觀會在成年之后逐漸固化，這時候再想要改變就比較困難和費力了，所以愛國教育和愛國精神的輸出和引導要從娃娃抓起。青少年群體正處于人生中學習能力、好奇心最旺盛的階段，這時候的他們很容易接受新鮮事物和新鮮概念，引導的好則利在千秋，反之則容易誤入歧路。如今的青少年群體本身就是在信息化時代下成長起來的，他們習慣于在新媒體環境下接納知識，所以愛國主義教育宣傳一定要在新媒體平臺上做足功夫。

二、紀念館運用新媒體技術開展愛國主義教育的途徑

要想在愛國主義教育中合理、高效地運用新媒體，首先要做的就是了解新媒體技術的優勢。然后從實際出發，開展相應的活動。

1、利用新媒體技術，快速傳播愛國主義教育信息

近年來，智能手機平臺上的APP（英文application的簡稱，由于IPHONE智能手機的流行，現在的APP多指平板電腦、手機等移動設備上的第三方應用程序。）開始越來越豐富，影響也愈來愈大，很多社交類的APP幾乎覆蓋了中國十幾億網民，其影響力從某種角度來說，已經遠遠超過了傳統媒體。比如“微博”上一個高熱度的話題，其信息的傳播速度，甚至超過了主流電視臺。正如國外的作為改革先驅的史密森博物館的發言人所說：現在，移動智能手機已經成為人們日常生產生活必不可少的設備，大家都可以通過網絡進行溝通和交流，因此，移動智能手機也成為一個巨大的社交平臺，而這樣的平臺正是新時代紀念館發展的契機。傳統的紀念館依靠的是其特殊的藏品實體和文化內涵，每年吸引無數慕名而來的游客參觀藏物并了解背后的歷史，但是隨著人們獲取信息的方式和渠道的變化，紀念館也要做出相應的調整。比如想要去某個紀念館參觀的游客，大多會運用電腦、手機等設備在他們的社交平臺上先進行一番搜索，才會最終決定是否真的去那里。所以紀念館也要跟隨這種形勢，在各大社交平臺上建立賬號，宣傳和自身場館的各項信息和活動資料。目前，我國已有很多紀念館和博物館在微信平臺上有了自己的公眾號，他們的微信公眾號可以回答游客想要知道的所有基本問題，甚至還可以直接在微信公眾號上進行票務預約。此外，藏館里大多藏品都有二維碼，游客在參觀時，只要用手機掃一掃，就有已經錄好的視頻或者圖片資料，更為詳細地介紹藏品背后的歷史故事和各種特點。

2、利用新媒體技術全面展示愛國主義教育資源

紀念館功能的主要載體就是陳列在場館里的一件件珍貴的物品，每件物品背后必然蘊藏著深刻的歷史意義，想要達到的愛國主義教育的目的，并不一定要去實地參觀。對于這一點，已經有很多場館意識到了，所以世界上有很多優秀的博物館已經嘗試在虛擬網絡世界里重新構建自己博物館的信息體。技術人員與專家都希望那些不能親臨實地的游客，同樣可以通過手機或電腦在虛擬世界里參觀博物館。美國、英國和日本的一些國家級博物館很早就開始運用這項技術，我國則起步較晚，但是國內的大型博物館已經意識到了網絡時代帶來的新變化。比如陜西歷史博物館就已經在其多年積累的數據庫基礎上，建立起了在線的開放平臺，供人們免費閱覽其中的資料和信息。陜西省博物館依托自己的信息優勢，根據文物和歷史以及文化上的不同，將虛擬的資料庫分成了20多個部分，每個部分都被精心打造成一個精巧的虛擬世界，網民只需要點擊鼠標就可以在大屏幕上盡情閱覽幾乎所有的展品，無需導游就可以了解其中蘊藏的深遠歷史背景。還有上海博物館，其資金和技術的儲備更為優異，所以已經在PC和移動端后，開發了自己的APP，網民可以在任何平臺下載安裝應用，通過應用了解博物館里的一件件藏品。

3、利用新媒體技術廣泛開展愛國主義教育活動

由于網絡技術的不斷發展，紀念館在開展相應的愛國主義教育活動的時候，就應該充分利用這個平臺進行宣傳。開展愛國主義教育活動，并不一定僅僅需要依靠傳統的方式來進行，我們也可以用一些新的途徑，從而推動紀念館的建設。和傳統的宣教方式相比，用網絡開展愛國主義教育活動的互動性、參與性、針對性都更強，受到的關注也更高，最終也會取得更好的教育效果。故宮博物院推出了一款新的互動APP，這個APP名為《皇帝的一天》。利用這個軟件，小朋友可以通過第一人稱或者第三人稱進行角色的試演，以一天的時間為主線，前往皇宮，體驗皇帝接觸的人和事，從而學習到更多的知識。在這個軟件當中，其互動點和動畫游戲都極其豐富，在很大程度上吸引了小朋友和家長的眼球，自覺自愿參與到這個互動當中來。通過對專業知識和互動體驗的融合，也贏得了很多學生和家長的一致好評。因此，紀念館也可以根據自身發展的實際情況，組織學生參加網上的愛國主義教育活動。參與類活動主要包括以下幾個方面的內容：（1）網上答題。提前設置一些與愛國主義相關的問題，讓學生作答。（2）網上征文。提前給出相應的主題，然后讓學生提交自己的論文。另外就是一些互動類的活動：包括網上留言、網上班會等。通過這些互動的活動，可以了解其他學生的想法，找出自己思考中存在的不足之處?！叭烧鳌笔怯缮虾O中山故居紀念館主要負責的一個活動。所謂的“三微”，主要是指微展覽、微課堂和微電影；所謂“兩征”就是“網上征花獻給宋慶齡”和“微信微博征文大賽”活動。這個活動的展開，得到了很多青少年的支持。錢學森圖書館則通過微信平臺推廣活動，將活動的時間地點以及其他的安排推送到觀眾的手機上，提高了信息傳播的速度和效率。

三、紀念館運用新媒體技術面臨的挑戰和應對措施

以前在開展愛國主義教育相關活動的時候，大多采用傳統的教育方式，這種教育方式存留的時間很久。所以現在采用新媒體的技術時，必然會遇到一些新的問題和挑戰。如果對新媒體的了解不夠透徹、運行這些新媒體的資金不夠、管理人員不夠專業，就會在利用新媒體的時候出現一些問題。因此，紀念館在使用新媒體技術的時候，應該在實踐中不斷地進行探索，找出使用新媒體時存在的一些問題，并且給出相應的解決措施。

1、提高新媒體運用的認可度

新媒體平臺本身已經得到了大眾的認可，但是新型紀念館想要得到大眾的認可，就應該在展現方式和方法上足夠新穎。首先要改變觀念，要認識新媒體對于人們的影響力和重要性是與日俱增的，所以紀念館也不能在將思維局限于實體，而要積極嘗試將信息主體搬到新媒體平臺上。

2、培育新媒體運用的工作者

新媒體平臺的運營必然需要相應的工作人員，傳統的經驗和方式方法已經不能再適用于新平臺了。無論對于大規模的紀念館還是小型紀念館來說，熟練新平臺運作的工作人員都是必備的人才，只有這些人才才能帶領紀念館進行更為順利新媒體化改革，才能知道如何以最受用戶歡迎的形式將內容和信息出去。一般而言，人才的儲備和發展需要注意兩個問題：一是現有人才的培訓和培養；二是領導層的意識觀念的改變。

3、籌措新媒體運行的經費

新媒體技術的開發，必然需要充足的資金作為保障。對于小型紀念館來說，需要的資金約為數百萬，而大型紀念館甚至可能超過上千萬，所以紀念館在進行新媒體技術改革之前，要確保自己的資金已經籌措到位，才能順利地進行新媒體的更新換代。

4、加強新媒體運用的風險防控

在新媒體不斷發展的情況下，每個人都有自己的話語權，所以我們更應該做好對新媒體運用的風向防控。紀念館在通過新媒體和廣大用戶進行交流互動的時候，經常會出現一些極端的內容。因此，提高紀念館風險防控的能力是一個必須的環節。在進行溝通的時候，要注意交流的內容，避免傳輸一些不健康的內容，盡量發表一些正能量的內容。另外，紀念館需要加強自身在宣傳內容方面的主導性和引領性，在正確的方向上進行宣傳，帶領廣大用戶更好地學習和交流。新媒體的出現給紀念館帶來了新的發展契機，也給愛國主義教育開拓了新的發展領域，減少了其發展所受到的局限。紀念館體系要充分利用這個平臺，結合自身特色，開展相應的活動。對于在使用新媒體過程中遇到的問題，要及時進行探索并快速、合理地予以解決。

作者:張玲 單位:趙尚志紀念館

【參考文獻】

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