論教育和經濟政治文化的關系

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1.教育與經濟的關系

對于教育對經濟的作用，國家領導階層就曾明確提出科學技術是第一生產力，經濟主要包括生產力和生產關系兩個方面，教育的程度則體現了公民甚至國家的知識水平，關心到他們的創新水平和學習新知識的能力，只有不斷提高教育水平才能獲得新知識并對新知識進行利用，促進經濟的發展。更重要的是現代社會多采用機械自動化辦公，并對計算機有較多的運用，社會領域中專業性也越來越強，分工越來越明確，人們只有通過教育獲得足夠的科學知識和專業技能才能勝任工作，通過教育提高人們的道德素質才能進行有效的管理，促進經濟的良好發展。教育對經濟是一種促進，同時經濟對教育也有相同的作用。經濟發展到一定的水平才可能使教育得到良好的發展。教育過程中教育設施的建立，教育培訓的費用等等都需要經濟作為支撐，經濟是教育得以發展的一個重要條件，經濟體制的改革才能使教育得以引進，改變陳舊的經濟制度才能使教育得到發展的空間。應大力發展經濟保證教育的實施，同時改變經濟體制為教育留下足夠的發展空間。

2.教育與政治的關系

教育本身就有一定的政治功能，教育的思想中傳達著政治的意識，保證著政治的穩定，國家的和諧，教育是對政治的領會和傳播。教育對于維護國家的穩定起著重要的作用，教育過程中可以對國家的政策方針進行講解和發揚，使人民充分認識到政治的內涵，還可以根據國家的要求培養良好的四有公民，培養他們的道德意識、法律意識，教育配合著政治實施國家的政策，提高著公民的政治意識，增強公民對國家的認識，對政策的理解，有利于增強政治基礎，獲得更多的擁護，對國家的穩定起到了保障作用。同時教育的普及使得人們有能力參與國家政治的事務，使得國家更加民主化，促進國家的進步和變革。教育對政治有一定的保護作用，但政治對教育主要是進行制約。政治的性質決定著教育的內容和方法，政治的制定對于教育的方面、領導權、課程內容都有一定的范圍規定。政治也明確指出了接受教育的人員的特征，對教師和學生都有劃定，政治的公平與否很大程度上決定著教育的公平與否。教育是為管理國家服務的，教育受到政治管理層的制約，社會制度的不同教育制度就有很大的差別，授課的內容，道德教育的理念等都是依據政治制度而設定的。

3.教育與文化的關系

教育與文化的相互包含，相互作用，并互為目的和手段的交融關系。社會發展不可能沒有文化，而社會文化的傳遞和發展又依賴于社會教育。文化是教育的背景，而教育卻是文化繁榮和發展的重要手段和基本途徑。教育能夠傳承文化，文化的傳承是文化得以延續和發展的基本前提。教育可以傳遞和保存文化，教育可以活化文化。教育能夠改造文化，教育對文化的改造主要是通過選擇文化的整理文化來實現的。文化是教育的基本材料，根據社會價值標準和知識價值標準來選擇文化進入教育內容。教育能夠創造、更新文化。文化也對教育有一定的制約。價值問題是文化的核心問題，價值取向對人們的教育思想、教育態度、教育行為等都具有深刻的和傳統的制約作用。主要體現在以下幾個個方面：其一，重功利輕發展、重共性輕個性、重服從輕自主、重認同輕創造的教育價值觀。其二，文化傳統制約著教育活動的過程，不同教育反映著不同文化背景，體現著迥異的文化傳統，文化傳統是一個民族各種思想規范、觀念形態的總體特征。它大體可區分為四個組成部分：價值體系、知識經驗、思維方式、語言符號。這四個方面相依不離，相分不雜，構成文化傳統的基本內容。它們交融于教育活動過程之中，制約著教育的方方面面。其三，文化的流變制約著教育發展的歷程。文化并非僅靜態地固守其傳統，它在歷史長河中屢有變遷，教育也隨之變化。其四，文化對教育具有多種功能和作用。其作用的性質是一種影響性的。教育總是在一定的社會文化背景下進行的，隨著社會文化的發展，必然提高人們對教育的需要；滿足人們的教育需求就必須發展教育事業。

4.結語

人們是生活在社會中的，社會有不外乎是經濟、政治和文化三個方面，人們總是會對這三個方面造成影響，并受著這三個方面的制約，其中關鍵性的紐帶就是教育，教育將這些抽象的東西實際的聯系在了一起，并對人們進行思想教育和技術的培養。教育使人們接觸了許多的新鮮事物，使在社會中生存所應具備的能力不斷加強，同時提高了人們的道德意識和整體素質，對于國家的發展是有利的?？傊?，教育與經濟政治文化息息相關，密不可分。

本文作者：曹陽工作單位：齊齊哈爾鐵路工程學校